课程表专题
HTML 图像 表格 图像映射 实际应用-菜谱、课程表
html图片、表格显示实例代码： <html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=gb2312"><title> 第三讲代码 </title></head><body>图片：<br><!--打开一张图片，src 指 "source"即源属性 值是图像的 URL 地址，图片既可以是本地
秋招突击——算法练习——8/26——图论——200-岛屿数量、994-腐烂的橘子、207-课程表、208-实现Trie
文章目录 引言正文200-岛屿数量个人实现 994、腐烂的橘子个人实现参考实现 207、课程表个人实现参考实现 208、实现Trie前缀树个人实现参考实现 总结 引言 正文 200-岛屿数量 题目链接 个人实现 我靠，这道题居然是腾讯一面的类似题，那道题是计算最大的岛屿面积，如果当时没做出来，现在得哭死！好在做出来了！这道题单纯使用回溯实现的，然后修改一下地图的坐标
【Hot100】LeetCode—207. 课程表
目录 1- 思路有向图+记录入度数组+出度列表 2- 实现⭐207. 课程表——题解思路 3- ACM 实现 题目连接：207. 课程表 1- 思路 有向图+记录入度数组+出度列表 根据输入① 构造遍历构造入度数组② 构造出度列表根据入度数组为 0 的数 加入到 队列中，进行处理 2- 实现 ⭐207. 课程表——题解思路 class Solution
力扣207题“课程表”
在本篇文章中，我们将详细解读力扣第207题“课程表”。通过学习本篇文章，读者将掌握如何使用拓扑排序和深度优先搜索（DFS）来解决这一问题，并了解相关的复杂度分析和模拟面试问答。每种方法都将配以详细的解释，以便于理解。 问题描述 力扣第207题“课程表”描述如下： 你这个学期必须选修 numCourses 门课程，记为 0 到 numCourses-1。在选修某些课程之前需要一些先修课程。先
观《Java课程表》有感
在润乾实习的这段时间，成长了不少，也懂得了很多。突然间看到的java课程表，就想把其拿来给大家分享一下，看看这课程表 是怎么弄出来的~代码如下： #include<iostream> int main() { for(int i=1;i<=18;i++) // i 代表这这学期有十八周 { for(int j=1;j<=7;j++)// j 代表一星期有七天 { if(j==1) { pr
力扣HOT100 - 207. 课程表
解题思路： class Solution {public boolean canFinish(int numCourses, int[][] prerequisites) {int[] inDegree = new int[numCourses];//存每个结点的入度List<List<Integer>> res = new ArrayList<>();//存结点之间依赖关系
每日OJ题_BFS解决拓扑排序①_力扣207. 课程表
目录 拓扑排序和图的介绍 ①力扣207. 课程表 解析代码 拓扑排序和图的介绍 拓扑排序简单来说就是找到做事情的先后顺序（拓扑排序的结果可能不是唯一的）。 学习拓扑排序前先简单学习图的基本概念： 图是由顶点集合及顶点间的关系组成的一种数据结构：G = (V， E)，其中： 顶点集合V = {x|x属于某个数据对象集}是有穷非空集合；E = {(x,y)|x
【LeetCode热题100】【图论】课程表
题目链接：207. 课程表 - 力扣（LeetCode） 先修课程，判断课程能不能修完，这是一个判断拓扑有序的问题，看看会不会成环 先建立有向图，记录每个顶点的入度，把入度为0的入队列 入度为0的说明没有先修课程，取出来修，并将相连的节点的入度减一，说明先修课程已经修了一个了，再判断有没有新的课程可以修的入队 最后判断修了的课程和要修的课程数目是否相等 class Solution {
LeetCode 207.课程表 Java实现
import java.util.ArrayList;import java.util.HashMap;import java.util.LinkedList;import java.util.List;import java.util.Map;import java.util.Queue;public class Solution{public boolean canFinish(i
【图论】Leetcode 207. 课程表【中等】
课程表 你这个学期必须选修 numCourses 门课程，记为 0 到 numCourses - 1 。 在选修某些课程之前需要一些先修课程。 先修课程按数组 prerequisites 给出，其中 prerequisites[i] = [ai, bi] ，表示如果要学习课程 ai 则 必须 先学习课程 bi 。 例如，先修课程对 [0, 1] 表示：想要学习课程 0 ，你需要先完成课程 1
【Leetcode】拓扑排序—课程表系列
有向无环图DAG图示： 拓扑排序结果：{2,3,5,1,7,4,6} {3,2,1,5,7,6,4} 不唯一 拓扑排序结果满足：对于图中的每条有向边(u,v)，u要排序在v之前； 应用：判断有向图中是否有环，可以生成拓扑序列； Kahn（卡恩）算法 核心思想：用队列维护一个入度为0的节点的集合； step1：一次遍历，统计所有节点的入度，并将所有入度为0的节
数据库课程表东南大学
资料介绍 授 课 内 容 第1讲 数据库系统概述、数据管理和数据库技术的发展 第2讲 数据、数据模型和数据模式 第3讲 关系数据模型、约束、关系操作 第4讲 投影操作、集合操作、连接操作 第5讲 连接操作示例、除操作、外连接操作、关系演算 第6讲 传统数据模型、E-R数据模型、联系 第7讲 基本概念、E-R图、扩充E-R图 第8讲 扩充E-R图（续）、数据库的用户接口、SQL语言 第9讲
智能课程表Android版-日期和时间的动态显示（二）
上一篇文章我们实现了时间的显示，但是是静态的，不能动态改变，那么怎么才能让静态的时间能以秒的方式来动态改变呢？ 由于在上一篇文章中我们获得时间的方法是Calendar()类获得当前时间的方法getTime()，它只是返回一个程序启动的那个时间点的时间，那么要想以秒动的方式动态显示时间，我们可以考虑使用多线程来每秒刷新一次主界面，这样就可以每秒获得一次当前时间点的时间以秒动的方式
智能课程表Android版-日期和时间的动态显示（一）
从今天开始我们将一步步实现需求分析所想要实现的内容，我们首先实现课程表最上面的日期和时间的动态显示。 其中日期会每天自动更新，时间会以秒的方式动态改变。 java时间和日期的处理有两个类：Date()类和Calendar()类，由于从Java1.1版本开始，在处理日期和时间时，系统推荐使用Calendar()类，所以这里我们使用Calendar()类来进行时间和日期的处理。
智能课程表Android版需求分析
创意说明： 由于大学里上课教室不定，每次上课时总有许多同学在上课的路上才想到不知道在哪个教室上课，于是不得不每次拿出手机花两毛钱问同学，或者一些同学一直装个纸质的课程表在衣袋里，极不方便。现在Android手机在大学中的普及率很高，于是我们就想到了创作一个Android版的智能课程表，将课程表放进手机里，只需大家需要按照具体时间、课程名称等将自己的课程信息录入到系统中，为一周的每一天添加
【力扣】210 课程表（c++）解析
具体参考 207，一模一样的题目只是最后多了学习课程的输出 ，注意下深搜栈先入后出，最后输出需要reverse一下result 207题解: link class Solution {//dfs深度优先private://输入：课程数 课程关系prerequisitesvector<vector<int>> edges;//二维数组vector<int> visited; //访问情况v
面试算法-110-课程表
题目 你这个学期必须选修 numCourses 门课程，记为 0 到 numCourses - 1 。 在选修某些课程之前需要一些先修课程。 先修课程按数组 prerequisites 给出，其中 prerequisites[i] = [ai, bi] ，表示如果要学习课程 ai 则 必须 先学习课程 bi 。 例如，先修课程对 [0, 1] 表示：想要学习课程 0 ，你需要先完成课程 1
mysql 创建课程表_MySQL全方位练习（学生表 教师表 课程表 分数表）
1、查询“c001”课程比“c002”课程成绩高的所有学生的学号； select a.* from (select * from sc a where a.cno='c001') a, (select * from sc b where b.cno='c002') b where a.sno=b.sno and a.score > b.score; 或 select * from sc a w
html5cssjs代码 035 课程表
html5&css&js代码 035 课程表 一、代码二、解释基本结构示例代码常用属性样式和装饰响应式表格辅助技术 一个具有亮蓝色背景的网页，其中包含一个样式化的表格用于展示一周课程安排。表格设计了交替行颜色、鼠标悬停效果以及亮色表头，并对单元格设置了内边距和边框样式。 一、代码 <!DOCTYPE html><html lang="zh-cn"><head>
力扣--课程表--bfs+dfs
整体思路： 这是一道拓扑序列的题目，我们将边的方向定义成从先修课指向后修课的方向，借一下官方的题解图片，我们需要判断的是形成的这个图结构是否存在环，如果存在环，那么代表不能完成所有课程的学习。 bfs思路： 首先将每个点的入度数记录到hmap中，将每个点的后续节点记录到record中（record是一个unordered_map<int,vector<int>>结构，指的是某
Python爬虫：爬取北京师范大学珠海分校课程表
本篇文章只是记录一下python课的小作业而已没啥技术含量。（顺便练练Markdown语法？） 需要的库： requests：请求网站bs4：用于解析HTML文件PIL：图像处理标准库，看验证码lxml：依旧是一个很好用的解析库io 实现过程： 模拟登陆： 准备工作 打开教务网站，再打开开发者工具，有一个network选项，登陆后能看你的登录操作提交了哪些东西，我们就是要来模拟这个。
Leetcode1462. 课程表 IV
Every day a Leetcode 题目来源：1462. 课程表 IV 解法1：拓扑排序 代码： /** @lc app=leetcode.cn id=1462 lang=cpp** [1462] 课程表 IV*/// @lc code=start// 拓扑排序（广度优先搜索）class Solution{public:vector<bool> checkIfPrerequi
Leetcode210. 课程表 II
Every day a Leetcode 题目来源：210. 课程表 II 解法1： 什么是拓扑排序？ 我们考虑拓扑排序中最前面的节点，该节点一定不会有任何入边，也就是它没有任何的先修课程要求。当我们将一个节点加入答案中后，我们就可以移除它的所有出边，代表着它的相邻节点少了一门先修课程的要求。如果某个相邻节点变成了「没有任何入边的节点」，那么就代表着这门课可以开始学习了。按照这样的流程