有理数专题
【Java实现经典算法】有理数四则运算
题目描述 本题要求编写程序，计算2个有理数的和、差、积、商。 输入描述: 输入在一行中按照“a1/b1 a2/b2”的格式给出两个分数形式的有理数，其中分子和分母全是整型范围内的整数，负号只可能出现在分子前，分母不为0。 输出描述: 分别在4行中按照“有理数1 运算符 有理数2 = 结果”的格式顺序输出2个有理数的和、差、积、商。注意输出的每个有理数必须是该有理数的最简形式“k a/
pta 天梯赛 7-9 有理数加法 (15 分)day8-1
本题要求编写程序，计算两个有理数的和。 输入格式： 输入在一行中按照a1/b1 a2/b2的格式给出两个分数形式的有理数，其中分子和分母全是整形范围内的正整数。 输出格式： 在一行中按照a/b的格式输出两个有理数的和。注意必须是该有理数的最简分数形式，若分母为1，则只输出分子。 输入样例1： 1/3 1/6 输出样例1： 1/2 输入样例2： 4/3 2/3 输出样例2： 2 #in
用java具体代码实现分数(即有理数)四则运算
用java具体代码实现分数(即有理数)四则运算 1，背景 Java老师布置了一个关于有理数运算的题目，因为参考书上有基本代码，所以自己主要是对书上代码做了一点优化，使其用户交互性更加友好以及代码封装性更强 2，说明: 分数也称作有理数，是我们很熟悉的一种数。有时希望程序能对分数进行四则运算，而且两个分数四则运算的结果仍然是分数。下面是具体实现 3，jav
7-33 | 有理数加法
本题要求编写程序，计算两个有理数的和。 输入格式： 输入在一行中按照a1/b1 a2/b2的格式给出两个分数形式的有理数，其中分子和分母全是整形范围内的正整数。 输出格式： 在一行中按照a/b的格式输出两个有理数的和。注意必须是该有理数的最简分数形式，若分母为1，则只输出分子。 输入样例1： 1/3 1/6 输出样例1： 1/2 输入样例2： 4/3 2/3 输出样例2：
boost rational有理数 tcy
1.1.下载 boost 库地址：https://www.boost.org/ 压缩文件boost_1_75_0.7z或下载boost_1_75_0-msvc-14.1-64.exe https://sourceforge.net/projects/boost/files/boost-binaries/1.75.0/1.2.说明：大多数的 boost 库仅需要包含头文件 hpp 即可，不需要
【PAT-B】1024 有理数四则运算(C++)
题目 题目描述 本题要求编写程序，计算2个有理数的和、差、积、商。 输入描述: 输入在一行中按照“a1/b1 a2/b2”的格式给出两个分数形式的有理数，其中分子和分母全是整型范围内的整数，负号只可能出现在分子前，分母不为0。 输出描述: 分别在4行中按照“有理数1 运算符 有理数2 = 结果”的格式顺序输出2个有理数的和、差、积、商。注意输出的每个有理数必须是该有理数的最简形式“k
浙江大学 PTA C语言-实验9 结构程序设计 7-5 有理数比较
7-5 有理数比较 (10分) 本题要求编写程序，比较两个有理数的大小。 输入格式： 输入在一行中按照“a1/b1 a2/b2”的格式给出两个分数形式的有理数，其中分子和分母全是整形范围内的正整数。 输出格式： 在一行中按照“a1/b1 关系符 a2/b2”的格式输出两个有理数的关系。其中“>”表示“大于”，“<”表示“小于”，“=”表示“等于”。 输入样例1： 1/2 3/4
pat 34 乙级 有理数四则运算最后两个测试点 不仅longlong坑你一把 也可能是abs绝对值
#include<stdio.h>#include<math.h>long long int gcd(long long a, long long b) //求最大公约数{if (a%b == 0) return b;else return gcd(b, a%b);}void huajian(long long *a, long long *b){long long t = abs(g
PAT乙级1034有理数四则运算
题目描述： 本题要求编写程序，计算 2 个有理数的和、差、积、商。 输入格式： 输入在一行中按照 a1/b1 a2/b2 的格式给出两个分数形式的有理数，其中分子和分母全是整型范围内的整数，负号只可能出现在分子前，分母不为 0。 输出格式： 分别在 4 行中按照 有理数1 运算符 有理数2 = 结果 的格式顺序输出 2 个有理数的和、差、积、商。注意输出的每个有理数必须是该有理数的最简形式 k
猜想：不存在这样的有理数n,同时满足√n, √(n+11), √(n-11)也都是有理数
计算了其它的一些案例，对于满足 "n,√n, √(n+m), √(n-m)"都是有理数的n m=7时，n=113569/14400 m=13时，n=11432100241/375584400 而且，在分子分母互素的前提下，这些解也都是唯一的（难以想象居然唯一）。 不过，奇怪的是，对于介于二者之间的 m=11， 居然很难找到合适的数n. 因此猜想，不存在满足 √n, √(n+
力扣每日一题 --- 972. 相等的有理数
本题中的一个难点是怎么判断是否相等，如果自己写判断的话是不是很麻烦，判断整数之后再去判断小数部分，那么我们这题的另一个难点就要登场了，第一个难点让本题的情况变得复杂，第二个难点让本题变得很难想到怎么判断，这时就要用到我们的数据量了，他是说小数点最少为四位数，那么两个数的最大公倍数就是12，也就是最多小数位12位之后那么肯定为一个周期了，超过12位的肯定是在重复了，没必要，那么可以将原有的字符
运算符重载----有理数类
/*定义一个有理数类Rational，重载算术运算符。写一个完整的程序，测试各种运算符的使用，要求输出化简后的计算结果，注意分母不能为零！测试代码样例：Rational A(2,6),B(1,-2),C;C = -A; C.print( );//输出1/3 C = A + B ; C.print( ); //输出-1/6C = C*A/B; C.print( );
7-2 有理数加法 （10 分)
7-2 有理数加法 （10 分) 本题要求编写程序，计算两个有理数的和。 输入格式： 输入在一行中按照a1/b1 a2/b2的格式给出两个分数形式的有理数，其中分子和分母全是整形范围内的正整数。 输出格式： 在一行中按照a/b的格式输出两个有理数的和。注意必须是该有理数的最简分数形式，若分母为1，则只输出分子。 输入样例1： 1/3 1/6 输出样例1： 1/2 输入样例2： 4/3 2
7-35 有理数均值 分数 20
每日一言 我们把世界看错，反说它欺骗了我们。 --飞鸟集 题目 本题要求编写程序，计算N个有理数的平均值。 输入格式： 输入第一行给出正整数N（≤100）；第二行中按照a1/b1 a2/b2 …的格式给出N个分数形式的有理数，其中分子和分母全是整形范围内的整数；如果是负数，则负号一定出现在最前面。 输出格式： 在一行中按照a/b的格式输出N个有理数的平均值。注意必须是该有理数的最
7-35 有理数均值 栈的运用
问题描述 本题要求编写程序，计算N个有理数的平均值。 输入格式： 输入第一行给出正整数N（≤100）；第二行中按照a1/b1 a2/b2 …的格式给出N个分数形式的有理数，其中分子和分母全是整形范围内的整数；如果是负数，则负号一定出现在最前面。 输出格式： 在一行中按照a/b的格式输出N个有理数的平均值。注意必须是该有理数的最简分数形式，若分母为1，则只输出分子。 输入样例1： 4 1/2
记录PTA编程题练习7-35 有理数均值——Python3实现
题目描述： 本题要求编写程序，计算N个有理数的平均值。 输入格式： 输入第一行给出正整数N（≤100）；第二行中按照a1/b1 a2/b2 …的格式给出N个分数形式的有理数，其中分子和分母全是整形范围内的整数；如果是负数，则负号一定出现在最前面。 输出格式： 在一行中按照a/b的格式输出N个有理数的平均值。注意必须是该有理数的最简分数形式，
一个数的亲和数iiic++_初一数学：有理数知识点合集，转给初一的家长和孩子
新学期开始已经两个星期了，初一的小可爱们有没有适应初中的学习节奏呢？ 从有理数开始，大家就要开始一种崭新的、跟小学完全不同的数学观，豆姐整理了这一部分的知识点，希望可以在现阶段帮助到大家！ 正数和负数 知识点1 正数和负数的概念 (1) 像3、1.5、1/2、584等大于0的数，叫做正数，在小学学过的数，除0以外都是正数，正数比0大。 (2) 像－3、－1.5、-1/2、－584等在正数前面加“
java程序设计有理数_Java程序设计作业01 - 有理数类的设计
Java程序设计作业01 - 有理数类的设计 1.给出你的有理数类代码 package rationalnumber; public class Rational { private int numerator; //分子 private int denominator;//分母 public int getNumerator() {//获取分子 return numerator; } publ
循环小数是分数集合吗_循环小数是有理数吗？为何0.9 9的循环找不到与之对应的分数？...
提起循环小数，大家的第一印象是什么？是特殊的小数，是有理数，还是无理数？估计大家第一时间想到的就是循环小数是有理数吧，毕竟我们一接触循环小数，就被告知循环小数是有理数，而且定义也是这样定义的(循环小数可以利用等比数列求和公式的方法化为分数，所以循环小数属于有理数)。一直以来，我也认为循环小数是有理数，直到0.9 9的循环的出现，让我对循环小数是有理数的观点有了不同的看法，加之以互动中给我的启发，
java生成有理数_JAVA-有理数类的设计
1.有理数类代码 package cn.goktech; public class RationalNumber { private int numerator;//分子 private int denominator;//分母 public int getNum() {//返回分子 return numerator; } public int getDen() {//返回分母 return d
c语言设计实现抽象数据类型有理数基本操作包括有理数加法减法乘法,设计实现抽象数据类型“有理数”。基本操作包括有理数的加法，减法，乘法，除法，以及求有理数的分子，分...
满意答案 jiduyumenzhe 推荐于 2017.11.24 采纳率：41% 等级：12 已帮助：10463人 有理数即分数， 分数的数据类型是很简单的。 另外，求有理数的分子，分母的问题，因为给的有理数只能是有限小数，所以根本没有疑问。 但是如果改成： 求分子分母之和最小的，在一定误差范围内的分数，这个问题才有价值 比如： 0.3333333，如果误差为1e-4 那么1/3明显要
计算有理数java_用java具体代码实现分数(即有理数)四则运算
用java具体代码实现分数(即有理数)四则运算 1，背景 Java老师布置了一个关于有理数运算的题目，因为参考书上有基本代码，所以自己主要是对书上代码做了一点优化，使其用户交互性更加友好以及代码封装性更强 2，说明: 分数也称作有理数，是我们很熟悉的一种数。有时希望程序能对分数进行四则运算，而且两个分数四则运算的结果仍然是分数。下面是具体实现 3，java代码具体实现 3.1 运算类封装 pac
有理数四则运算/JAVA
有理数四则运算 编写一个Java应用程序，实现两个有理数的四则运算，要求有理数用分子和分母的形式表示。结果要求用“分子/分母”的形式表示。 本题要求用类来实现 首先，要知道一个java源程序中只能有一个public类，所以 其他类的声明格式如下： 【修饰符】class 类名【extends 父类名】【implements 接口名】{ //类体，包括成员变量和成员方法 } 要注意，一个类只能有一个父
寻找在num范围内，能被多个小数整除的有理数
#include <iostream>#include <cmath>int main () {double num = 2.0;std::vector<double> decimals