R语言基础题及答案(四)——R语言与统计分析第四章课后习题(汤银才)

本文主要是介绍R语言基础题及答案(四)——R语言与统计分析第四章课后习题(汤银才),希望对大家解决编程问题提供一定的参考价值,需要的开发者们随着小编来一起学习吧!

R语言与统计分析第四章课后习题(汤银才)

题-1

模拟得到1000个参数为0.3的贝努里分布随机数, 并用图示表示出来

# 为了更清晰显示密度,通过cex把点画小点
plot(rbinom(1000,1,0.3),cex=0.5)

在这里插入图片描述

题-2

用命令rnorm( )命令产生1000个均值为10, 方差为4的正态分布随机数,用直方图呈现数据的分布并添加核密度曲线.

rn<-rnorm(1000,mean=10,sd=2)
hist(rn,probability=T)
lines(density(rn),col="red",lwd=3)

在这里插入图片描述

题-3

模拟得到三个t分布混合而成的样本, 用直方图呈现数据的分布并添加核密度曲线.

x=c(rt(100,1),rt(100,2),rt(100,10))
hist(x,xlim=c(min(x),max(x)),probability=T,col='lightblue')
lines(density(x),col="#E54222",lwd=3)

在这里插入图片描述

题-4

由程序包DAAG中的数据集possum,

  1. 利用函数hist(possum$age)作出负鼠年龄的直方图. 试选用两种不同的 断点并作比较, 说明两图的不同之处;

  2. 求出负鼠年龄变量的均值、标准差、中位数以及上下四分位数.

# 数据导入和框划分
library('DAAG')
data(possum)
par(mfrow=c(2,2))# 不同断点直方图
hist(possum$age,breaks=1+(0:8)*1)
hist(possum$age,breaks=0+(1:9)*1)
hist(possum$age,breaks=1+(0:5)*2)
hist(possum$age,breaks=seq(from=0,to=10,by=0.9))# 均值、标准差、中位数以及上下四分位数
mean(possum$age,na.rm=TRUE)
sd(possum$age,na.rm=TRUE)
median(possum$age,na.rm=TRUE)
quantile(possum$age,na.rm=TRUE)

在这里插入图片描述

[1] 3.833
[1] 1.909
[1] 3
0% 25% 50% 75% 100%
1.00 2.25 3.00 5.00 9.00

题-5

考虑程序包DAAG中的数据集tinting,

  1. 获得变量tint和sex的列联表;

  2. 在同一图上作出变量sex与tint的联合柱状图;

  3. 作出age和it的散点图, 并进一步完成下面的操作:

    i. 用函数lowness()作出拟合线;

    ii. 在图的两边加上更细小的刻度;

    iii. 在图的两边加上箱型图.

  4. 作出age和it关于因子变量tint的条件散点图;

  5. 作出age和it关于因子变量tint和sex的条件散点图;

  6. 做出it与csoa的等高线图;

  7. 使用matplot( )描述变量age, it和csoa

# 数据导入
library('DAAG')
data(tinting)# 1-获得变量tint和sex的列联表
ts<-table(tinting$tint,tinting$sex)# 2-在同一图上作出变量sex与tint的联合柱状图
barplot(ts)
op <- par( )
layout(matrix(c(2,1,0,3), 2, 2, byrow=T ), c(1,6), c(2,1))
par(mar=c(1,1,5,2))
plot(tinting$age,tinting$it)
lines(lowess(tinting$age,tinting$it),lwd=3) # 拟合线
rug(side=1,jitter(tinting$age,3),lwd=0.5)   # 细小刻度-X轴
rug(side=2,jitter(tinting$it,3),lwd=0.5)    # 细小刻度-y轴par(mar=c(1,2,5,1))
boxplot(tinting$it,axes=FALSE)                 # 箱型图-y轴
par(mar=c(5,1,1,2))
boxplot(tinting$age,horizontal=T,axes=FALSE)   # 箱型图-X轴# 4-作出age和it关于因子变量tint的条件散点图
coplot(tinting$age~tinting$it|tinting$tint)# 5-作出age和it关于因子变量tint和sex的条件散点图
coplot(tinting$age~tinting$it|tinting$tint*tinting$sex)# 6-做出it与csoa的等高线图
library(MASS)
z<-kde2d(tinting$it,tinting$csoa)
contour(z,col="red",drawlabels=FALSE)# 7-使用matplot( )描述变量age, it和csoa
d<-data.frame(y1=tinting$age,y2=tinting$it,y3=tinting$csoa)    
matplot(d,type='l',main="matplot")

联合柱状图:
在这里插入图片描述
散点图:
在这里插入图片描述
条件散点图:
在这里插入图片描述
在这里插入图片描述
高线图图及matplot( )
在这里插入图片描述

题-6

> data(InsectSprays)

> InsectSprays

得到数据集InsectSprays, 根据数据作出有意义的图, 并对数据作出描述性统计.

data(InsectSprays)# 列联表
cs<-table(InsectSprays$count,InsectSprays$spray)  
barplot(cs)# 分类图
mys<-c(1,2,3,4,5,6)[InsectSprays$spray]           
plot(InsectSprays$count,col=mys,pch=mys)# 分类归纳
legend(x=40,y=26,legend=c("A","B","C","D","E","F"),col=c(1,2,3,4,5,6),pch=c(1,2,3,4,5,6))
c.s<-data.frame(A=InsectSprays$count[1:12],       B=InsectSprays$count[13:24],C=InsectSprays$count[25:36],D=InsectSprays$count[37:48],E=InsectSprays$count[49:60],F=InsectSprays$count[61:72])
summary(c.s)

在这里插入图片描述
在这里插入图片描述
在这里插入图片描述

题-7

假定某校100名女生的血清总蛋白含量(g/L)服从均值为75, 标准差为3,并假定数据由下面的命令产生

> options(digits=4)

> rnorm(100,75,9)

根据产生的数据

  1. 计算样本均值、方差、标准差、极差、四分位极差、变异系数、偏度、峰度和五数概括;

  2. 画出直方图、核密度估计曲线、经验分布图和QQ图;

  3. 画出茎叶图、框须图.

options(digits=4)
db<- rnorm(100,75,sd=3)mean(db)        # 均值
var(db)         # 方差
sd(db)          # 标准差
max(db)-min(db) # 极差
mad(db)         # 四分位极值
sd(db)/mean(db) # 变异系数library(fBasics)
skewness(db)    # 偏度
kurtosis(db)    # 峰度
fivenum(db)     # 五数概括# 画出直方图、核密度估计曲线、经验分布图和QQ图
# 直方图、核密度估计曲线
hist(db,probability=T,breaks = 40:110)
lines(density(db),col='red',lwd=3)# QQ图
qqnorm(db,main="QQ图")
qqline(db,col='#95B3D7',lwd=3)# 经验分布图
x<-sort(db)
n<-length(x)
y<-(1:n)/n
m<-mean(db)
s<-sd(db)
plot(x,y,type='s',main="经验分布图")
curve(pnorm(x,m,s),col='red',lwd=2,add=T)# 画出茎叶图、框须图
stem(db)
boxplot(db,main="框须图",horizontal=T)

[1] 74.85
[1] 8.883
[1] 2.98
[1] 15.13
[1] 2.722
[1] 0.03982
[1] 0.1153
attr(,“method”)
[1] “moment”
[1] -0.2226
attr(,“method”)
[1] “excess”
[1] 68.24 73.05 74.94 76.68 83.37
.
The decimal point is at the |
.
68 | 22578
70 | 01145560357788
72 | 146800123356677889
74 | 00244556677790001111234556779
76 | 02244566679902336999
78 | 255801137
80 | 2271
82 | 4

在这里插入图片描述
在这里插入图片描述
在这里插入图片描述

在这里插入图片描述

题-8

某校测得20名学生的四项指标: 性别、年龄、身高(cm)和体重(kg), 具体数据如表4.1所示.
表 4.1: 学生身高与体重数据

学号性别年龄身高体重
01F1816654
02F1815558
03F1915450
04F1816047
05F2016246
06F1915348
07F2115650
08F2015249
09F2117057
10F2015652
11M1816861
12M1816655
13M1917263
14M1817868
15M2016959
16M1918065
17M2117759
18M2016856
19M2118269
20M2017061
  1. 绘制体重对身高的散点图;

  2. 绘制不同性别下, 体重对身高的散点图;

  3. 绘制不同年龄阶段, 体重对身高的散点图;

  4. 绘制不同性别和不同年龄阶段, 体重对身高的散点图.

library(RODBC)
info<-data.frame("序号"=1:20,"性别"=c(rep("F",10),rep("M",10)),"年龄"=c(18,18,19,18,20,19,21,20,21,20,18,18,19,18,20,19,21,20,21,20),"身高"=c(166,165,154,160,162,153,156,152,170,156,168,166,172,178,169,180,177,168,182,170),"体重"=c(54,58,50,47,46,48,50,49,57,52,61,55,63,68,59,65,59,56,69,61))
print(info)# 体重对身高散点图
plot(info$体重~info$身高,main="体重对身高散点图")# 绘制不同性别下, 体重对身高的散点图
coplot(info$体重~info$身高|info$性别)# 绘制不同年龄阶段, 体重对身高的散点图
coplot(info$体重~info$身高|info$年龄)# 绘制不同性别和不同年龄阶段, 体重对身高的散点图
coplot(info$体重~info$身高|info$性别*info$年龄) 

在这里插入图片描述
在这里插入图片描述
在这里插入图片描述
在这里插入图片描述

这篇关于R语言基础题及答案(四)——R语言与统计分析第四章课后习题(汤银才)的文章就介绍到这儿,希望我们推荐的文章对编程师们有所帮助!



http://www.chinasem.cn/article/583635

相关文章

C语言中联合体union的使用

本文编辑整理自: http://bbs.chinaunix.net/forum.php?mod=viewthread&tid=179471 一、前言 “联合体”(union)与“结构体”(struct)有一些相似之处。但两者有本质上的不同。在结构体中,各成员有各自的内存空间, 一个结构变量的总长度是各成员长度之和。而在“联合”中,各成员共享一段内存空间, 一个联合变量

RedHat运维-Linux文本操作基础-AWK进阶

你不用整理,跟着敲一遍,有个印象,然后把它保存到本地,以后要用再去看,如果有了新东西,你自个再添加。这是我参考牛客上的shell编程专项题,只不过换成了问答的方式而已。不用背,就算是我自己亲自敲,我现在好多也记不住。 1. 输出nowcoder.txt文件第5行的内容 2. 输出nowcoder.txt文件第6行的内容 3. 输出nowcoder.txt文件第7行的内容 4. 输出nowcode

大学湖北中医药大学法医学试题及答案,分享几个实用搜题和学习工具 #微信#学习方法#职场发展

今天分享拥有拍照搜题、文字搜题、语音搜题、多重搜题等搜题模式,可以快速查找问题解析,加深对题目答案的理解。 1.快练题 这是一个网站 找题的网站海量题库,在线搜题,快速刷题~为您提供百万优质题库,直接搜索题库名称,支持多种刷题模式:顺序练习、语音听题、本地搜题、顺序阅读、模拟考试、组卷考试、赶快下载吧! 2.彩虹搜题 这是个老公众号了 支持手写输入,截图搜题,详细步骤,解题必备

Vim使用基础篇

本文内容大部分来自 vimtutor,自带的教程的总结。在终端输入vimtutor 即可进入教程。 先总结一下,然后再分别介绍正常模式,插入模式,和可视模式三种模式下的命令。 目录 看完以后的汇总 1.正常模式(Normal模式) 1.移动光标 2.删除 3.【:】输入符 4.撤销 5.替换 6.重复命令【. ; ,】 7.复制粘贴 8.缩进 2.插入模式 INSERT

零基础STM32单片机编程入门(一)初识STM32单片机

文章目录 一.概要二.单片机型号命名规则三.STM32F103系统架构四.STM32F103C8T6单片机启动流程五.STM32F103C8T6单片机主要外设资源六.编程过程中芯片数据手册的作用1.单片机外设资源情况2.STM32单片机内部框图3.STM32单片机管脚图4.STM32单片机每个管脚可配功能5.单片机功耗数据6.FALSH编程时间,擦写次数7.I/O高低电平电压表格8.外设接口

大语言模型(LLMs)能够进行推理和规划吗?

大语言模型(LLMs),基本上是经过强化训练的 n-gram 模型,它们在网络规模的语言语料库(实际上,可以说是我们文明的知识库)上进行了训练,展现出了一种超乎预期的语言行为,引发了我们的广泛关注。从训练和操作的角度来看,LLMs 可以被认为是一种巨大的、非真实的记忆库,相当于为我们所有人提供了一个外部的系统 1(见图 1)。然而,它们表面上的多功能性让许多研究者好奇,这些模型是否也能在通常需要系

ps基础入门

1.基础      1.1新建文件      1.2创建指定形状      1.4移动工具          1.41移动画布中的任意元素          1.42移动画布          1.43修改画布大小          1.44修改图像大小      1.5框选工具      1.6矩形工具      1.7图层          1.71图层颜色修改          1

人工和AI大语言模型成本对比 ai语音模型

这里既有AI,又有生活大道理,无数渺小的思考填满了一生。 上一专题搭建了一套GMM-HMM系统,来识别连续0123456789的英文语音。 但若不是仅针对数字,而是所有普通词汇,可能达到十几万个词,解码过程将非常复杂,识别结果组合太多,识别结果不会理想。因此只有声学模型是完全不够的,需要引入语言模型来约束识别结果。让“今天天气很好”的概率高于“今天天汽很好”的概率,得到声学模型概率高,又符合表达

C语言 将“China”译成密码

将“China”译成密码,密码规律是:用原来的字母后面的第4个字母代替原来的字母。例如,字母“A”后面的第4个字母是“E”,用“E”代替“A”。因此,“China”应译为“Glmre”。编译程序用付赋初值的方法使c1,c2,c3,c4,c5这五个变量的值分别为“C”,“h”,“i”,“n”,“a”,经过运算,使c1,c2,c3,c4,c5分别变成“G”,“l”,“m”,“r”,“e”。分别用put

C语言入门系列:探秘二级指针与多级指针的奇妙世界

文章目录 一,指针的回忆杀1,指针的概念2,指针的声明和赋值3,指针的使用3.1 直接给指针变量赋值3.2 通过*运算符读写指针指向的内存3.2.1 读3.2.2 写 二,二级指针详解1,定义2,示例说明3,二级指针与一级指针、普通变量的关系3.1,与一级指针的关系3.2,与普通变量的关系,示例说明 4,二级指针的常见用途5,二级指针扩展到多级指针 小结 C语言的学习之旅中,二级