本文主要是介绍第二章 流程控制课后训练（2），希望对大家解决编程问题提供一定的参考价值，需要的开发者们随着小编来一起学习吧！
训练3 细胞分裂实验
生物实验室做单细胞细菌繁殖实验，每一代细菌数量都会成倍增长，一代菌落中只有一个细菌，二代菌落中的细胞经过分裂变成两个细菌，三代菌落中的细胞经过分裂变成四个细菌，以此类推，请计算第十代菌落的细菌数量。
public static void main(String[] args) {int a = 1; //声明菌落数量基数for (int i = 1; i <= 9; i++) { //十次循环计算细菌数量a = 2*a; //迭代细菌数量翻倍 }System.out.println("第十代菌群的数量为："+a);}训练4 斐波那契数列
1，1，2，3，5，8，13，21，34，...是一组经典的斐波那契数列，前面两个数相加等于第三个数，那么请问这组数中第n个数为多少？
public static void main(String[] args) {int a = 1; //生命两个初始的1int b = 1;int time; //声明一个临时存放数据的值，为了减少内存的使用可以放进循环中声明Scanner sc = new Scanner(System.in);//为本次实验进行适当的拓展，自主选择查看第几个数System.out.print("请输入你要计算第几个数：");//提示信息int n = sc.nextInt(); //将输入的值赋予给nif (n <= 2){ //如果是前两个数，那就是1System.out.println("第"+n+"个数字为1");}else{for (int i = 1; i <= n-2; i++) {//对于所需要循环的数减2后进行循环time = a + b;a = b;b = time;System.out.println("第"+n+"个数字为"+time);}}}这篇关于第二章 流程控制课后训练（2）的文章就介绍到这儿，希望我们推荐的文章对编程师们有所帮助！
