本文主要是介绍应试教育的死穴,恰在于堵死了孩子“犯错”的空间?,希望对大家解决编程问题提供一定的参考价值,需要的开发者们随着小编来一起学习吧!
首先声明这话不是我说的,只是有幸看到了朋友圈的一篇文章有感而发。
为啥这篇文章会这样说呢?
“这个世界上,想不经历失败而径直走向成功是基本不可能的。”应试教育的死穴恰恰是它没有个孩子们留下“犯错的空间。然而,试错才是人类不断学习、进步的前提。”
——哈佛大学创新实验室和教育改革领导小组负责人、《创新者的培养》作者托尼·瓦格纳
这是文章的开场白,个人觉得说的很有道理,试想有那个不是在跌倒中学会走路,有那个不是在错误中成长。
文章中介绍到成功创新者不可缺少的素质有以下方面:
好奇心,善于提出好的问题,以及渴望获得更深入人心的理解的一种习惯;
协作,始于倾听和学习那些与自己的观点和专业知识上存在很大差异的人;
关联性或整体性思考;
行动和实验的偏好;
我们中的许多人往往会认为有些人天生具有创造新性和主动性,而其他人则并不具备。但是,学术界的专家基本可以达成一个共识,那就是如果给予合适的机会和环境,大多数人都可以变得更加具有创造性和创新性。
就人类的本性而言,都有玩耍的欲求。无论是童年时期探索世界,还是作为成年人寻找新的可能性、新的思路,这些事人类的最高形式的表达,全部都是从玩耍的初心开始的。从玩耍开始,带着好奇心,勇于提问,积极展开人类的对话,这就是文化上最重要的。
事实上,人类的好奇心、创造力与生俱来,问题在于这些特性确实往往在童年时期被学校教育、家庭教育过程消弱,甚至磨灭。
童年时期,慢慢的十万个为什么的小朋友会被训斥,很多国家的教育过多的关注应试教育,关注于学生如何在考试中取得好的成绩。遗憾的是,这些考试对于培养创新者的帮助微乎其微。而直接导致了孩子们慢慢不敢问问题,不想问问题,作为一个成年人太多的问题反而被认为幼稚。
笔者始终坚持是错才是人类不断学习、进不的前提,因此,教育必须鼓励试错的勇气以及精神智力上的冒险精神。
21世纪,真正重要的不是你知道什么,而是你能用你的所知创造什么。我们的教育同样应该鼓励学生们去尝试和冒险,从失败中学习而不是惩罚他们的失败,把试错或者失败看做解决问题过程中的一个重要部分。
在此声明以上观点并不是我提出来的,只是看完文章后有感而发,有不足之处请大家批评指正。
这篇关于应试教育的死穴,恰在于堵死了孩子“犯错”的空间?的文章就介绍到这儿,希望我们推荐的文章对编程师们有所帮助!