沈琴：在黑白琴键上修行

题记：在跳跃的音符间穿行，于悠扬的旋律中徜徉，钢琴伴随沈琴已走过三十余个春秋。青丝朱颜辞镜，黑白琴键不老！往后余生，“如果钢琴不过来，我就走过去。”沈琴说，因为钢琴一直在那！

撰文｜廖云新

▌“琴童”春早

沈琴的姓名中有一个“琴”字。冥冥之中，似有宿命。出生于上世纪80年代的沈琴，有着与生俱来的音乐天赋，且喜欢的都是带琴字的乐器，她从七八岁就开始学习钢琴、电子琴、手风琴。

琴趣，琴器，琴缘！沈琴，怎一个琴字了得！

沈琴出身在湖北襄阳一个军工家庭，父母都在军工厂工作。那时军工企业是香饽饽，家里经济条件比较好。“我父母那一代小时候条件差，母亲儿时的艺术梦想没能实现。我外公是老牌大学生，有着中国知识分子传统的家庭情怀。因此他对我有补偿心理，希望在我爸爸妈妈身上没有实现的愿望在我身上实现。”

沈琴至今记忆犹新，那时她喜欢什么乐器父母就给买什么。她喜欢手风琴，就立马给买了，一部手风琴几千块，这在当时是一笔不小的开支。沈琴说∶“我是幸运的，也懂感恩，带着感恩和爱的心境学习音乐就很单纯，就更容易感受到音乐当中一些美好的东西。”

儿时的沈琴很勤奋也很自律，那时军工厂的生产任务很重，父母很忙，没空管她，别的小朋友放学了就踢毽子、跳皮筋儿，她就在家里练字、画画、练琴，自小打下了良好地艺术根基。

如今在钢琴艺术上已颇有造诣的沈琴，谈起自己小时候学习音乐的经历时很有感悟。她告诉笔者，兴趣是最好的老师，一个人的音乐素养不是只学会乐器那么简单。所有的艺术都能相互滋养，书法、绘画都应该涉猎，从中汲取音乐的养份，只有这样学习钢琴才能事半功倍。另外我想对学生家长说，学琴的目的和意义是为了全面地培养孩子,家长不要给孩子施加过大的压力,让学琴变成一件苦差事,而忘记了音乐给人生带来的快乐。

▌琴上花开

沈琴毕业于华中师范大学音乐教育专业，拥有音乐教育和汉语言文学双学位，她还是国家二级心理咨询师，湖北省音乐家协会会员，音乐考级委员会钢琴考官。

2002年沈琴大学毕业后分配到襄阳市一所中学，领导对她很器重。在安排她担任音乐老师的同时还让她代政治课。从教八年间她帮助学校在各类音乐比赛中多次获得大奖。

2010年沈琴辞职创办了一所名为青青荷的钢琴教育高端工作室。“我从学校出来最根本的原因还是自己热爱音乐，我的心始终在钢琴上，兴趣和事业保持一致，才是我最想做的事情。创业阶段很苦，当时的培训学校没有名声，我推着三轮车去招生，白天黑夜地干，同龄人花前月下，我谈恋爱的时间都没有。”

为什么定位高端工作室？这个高端不是指学费高，门槛高，有钱才能进来。青青荷专业钢琴教室的高端，体现在把每一个学生都当作可造之才，沈琴从心里边觉得这些孩子能够成为高端的人才。

“我刚参加工作的时候也是很平凡的一个人，校长说你是一流的人才，我就努力当一流的人才，因为心里有了美好的期望。我决心把我的学生教好，让他们以后都能上好初中、好高中、好大学，钢琴每次考级都要考优，每次比赛都要争取得第一名。”沈琴说，她以前任教过的中学，精神文化对她影响至深。在参加工作八年中，学校给她注入了很多奔涌向上的精神力量，让她的价值观、人生观更稳定。

沈琴在钢琴培训中的与众不同之处，是她国家二级心理咨询师的身份。在过去从教时，学生中有调皮捣蛋的，有早恋的，有上网的，家长和班主任有时无能为力，搞不定这些所谓的“问题”孩子，每个星期四她就给学生做心理咨询，然后还要与家长见面沟通，积累了非常丰富的和家长打交道的经验，对她现在的钢琴培训很有助益。

“八年的中学老师经历，让我现在越来越爱孩子，越来越理解他们。每个孩子都是天使，他们就像花儿一样，开放的季节不一样，一定要有耐心，一定要给他们更多的关爱更多的理解，知道他们为什么会这个样子，了解他们的原生家庭。”

一次，有个学生正在上钢琴课，她妈妈出教室接电话，这个孩子便嚎啕大哭。后来沈琴一问才知道，原来她爸爸在外地，妈妈答应她了好几件事情都没有兑现，感觉很委屈。这个时候沈琴的心理学专业起了作用。她说，遇到这种情况你就不能还那么死板地接着给她上钢琴课，人家没有那个心情，得先处理心情再处理事情（教学）。沈琴说，爱就是教育，没有爱便没有教育。尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

▌琴中修行

在做好自己钢琴培训的同时，沈琴还充分发挥自己心理学的专长开展公益活动。襄阳有家心理学校，学生基本上都有抑郁症，还有一些自闭症的。她每个星期应邀给他们上课，通过音乐和心理咨询来抚慰他们的心灵，让这些孩子心理上的一些障碍能够得到疏通。

“我给他们第一次做心理测试的时候，孩子们高兴的抱着我都不让我走，给我的评价让我热泪盈眶，他们说希望沈老师天天来给我们上课。”

钢琴培训不仅仅是授人以专业技能，同时也是以音乐化人，以心理教育渡人的过程，沈琴将此看成是自己人生的一场修行。“海顿说：艺术的真正意义，在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。音乐教育加上心理咨询是我所谓的有特色的地方。用心用情用爱滋养学生的心灵，让他们摆脱心理阴影，进而改变人生，他们知恩图报，会一辈子记得你。”

沈琴的钢琴学生中有武汉音乐学院钢琴系毕业的，有中国传媒大学录音专业的，还有211大学毕业的，说要回来帮她一起把培训班做大做强，均被沈琴拒绝了。每每此时，沈琴总是勉励他们一定要有更远大的理想，要比老师更好更出色。沈琴说：“还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令老师欣慰的事呢？”

本着少而优、少而精，求质不求量，确保成材的初心，十年来沈琴培养了150多名学生。让她自豪地是，中国音乐家协会钢琴考级，她的学生优秀率达95%。中国最专业的考级机构，能达到这个比例殊为不易。有些学生在蒲公英、长江杯、青春中国、梦想中国等一些国内专业大赛中摘取桂冠。钢琴比赛中获全国一等奖的学生基本上每年都有。

“我感悟最深的是，钢琴教学表面上是我教学生，实际上是学生给了我价值感，给了我成就感，给了我事业。他们需要我，我也需要他们，教学相长，在教育和教学过程中，我也学到了很多，互相成就了人生价值。”

艺无止境，就像钢琴键上的黑键，中间永远夹杂着空白。作为一个钢琴教育工作者，不断提升自己的专业素养才能教出更高水准的学生。为了钢琴艺术的精进，也为了引入国际最先进的音乐教学理念，2019年10月沈琴只身来到深圳，她沉潜入定，每日与钢琴和音乐为伴，精研钢琴艺术。“钢琴才女”的光环给她带来声誉，很多培训机构和大型演出，还有众多学生家长向她递来橄榄枝，但她并未迷失在繁华国际大都市的追捧之中，而是出人意料地大隐于市，回归到只属于她自己的音乐世界中积蓄能量。每当轻启琴盖，与其说沈琴喜欢上了钢琴，倒不如说，她更喜欢那个弹钢琴的自己。

我们有理由相信，短暂地沉默过后，必将会有新的爆发；

我们有信心期待，新的爆发那一刻，定会更加璀璨夺目！

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