教师计算机课游戏教学设计,传话游戏的教学设计

传话游戏的教学设计

教学要求

1.认真听别人讲话，明白意思，记住内容。

2.转述听到的内容，口齿清楚，内容正确。

课前准备

1.教学挂图

2.老爷爷找小孙子的挂图(投影片或计算机课件)。

3.小奖品

教学时间

1课时

教学过程

一、观察图画，了解活动内容

设计提问：

1.图上的小朋友在做什么游戏?

2.他们是怎样做的?

3.你做过这样的游戏吗?

师生共同约定游戏规则：

以小组为单位开展竞赛。裁判把同样的传话内容告诉每组的第一位同学。游戏开始，第一位同学传给第二位同学……声音要小，每人只说一遍，一个一个向后传。最后一位同学汇报传话内容，又快又准的小组为优胜小组。

二、了解规则，示范传话游戏

各小组选派一至二名代表，组成一个临时小组做一遍游戏，请同学看清游戏过程(最后发现传话有误，要从后向前依次重复传话内容，找出误传人，总结错误原因)。

指定两个小组做一遍游戏，请同学了解竞赛规则。

(传到最后一位同学，这位同学要快速向裁判汇报。)

三、小组练习，总结游戏经验

教师布置传话内容(告诉组长)，请各小组练习，在练习中总结经验，怎样才能传得又快又准。

传话内容：

1.今天下午不下雨，不要带雨伞。

2.小猫会捉老鼠，不会捉考虎。

3.放学以后，我们班要和一班进行拔河比赛。

各小组可以根据自己的实际，在规定的.时间内自拟话题反复练习。

四、进行传话竞赛，评选优胜小组。

在小组练习的基础上，开展小组竞赛。裁判可由老师和同学共同组成。

创设情景：

看投影，一位老爷爷愁眉苦脸……画外音“这位老爷爷丢了什么了?这么着急!让我们帮助他找一找吧!

传话内容：

1.老爷爷的孙子丢了，他叫林林，今年五岁。

2.林林在公园门口，有人看到他了，快告诉老爷爷。

3.林林已经找到啦，老爷爷笑啦。老爷爷说：“谢谢大家。”

评选出优胜小组，并颁发小奖品。

五、教师小结

在生活中，我们常常需要转述别人的话，只有听清，记住，说明白，才不会误事。

板书设计：

传话游戏

听清 记住 说明白

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