我要设计什么课题来作为试讲课程呢？当然，我需要了解我的听众。就如同WISDOM离合诗中的。 -你想让他们学到什么？ 首先，我试讲的对象是公司内部的员工，老总，课程质量负责人，测试课程设计者。我需要让他们学到什么呢？让他们了解职业程序员的素养和办事哲学。这个课题是否可以达到的要求?也就是一个小时的课程。听众是否该了解这类信息？虽然这部分是真的职业程序员的课程，但是我想我们既然从事这个行业的培训，就应

习题题目 答案 用到的概念： 概率之和等于1 E ( x ) = ∑ i = 1 4 x i P i E(x)=\sum_{i=1}^4x_iP_i E(x)=∑i=14​xi​Pi​ E ( x 2 ) = ∑ i = 1 4 x i 2 P i E(x^2)=\sum_{i=1}^4x_i^2P_i E(x2)=∑i=14​xi2​Pi​ V a r ( X ) Var(X)

温故导入：教师帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，找到新旧知识的联结点，合乎逻辑、顺理成章地引出新知识的一种导入方法。这种方法可以让学生从已知导向未知，过渡流畅自然。 活动导入：在呈现新知识前，教师组织生动有趣的游戏活动，引导学生参与游戏和角色扮演活动。通过这些活动调动已有的知识和技能，为新课教学做铺垫。这种方法可以激发学生的学习兴趣和积极性。 悬念导入：在教学中创设带

小学信息技术试讲教案 老师可通过小学信息技术试讲教案让学生更加了解信息技术，从而真正学会操作计算机。下面带来小学信息技术试讲教案，欢迎阅览！ 学习目标： 1.知识目标：能够灵活应用页面设置选项调整纸张大小、边距; 了解名片的作用以及名片需要包含的信息 2.技能目标：综合运用所学的Wrd 技能完成名片的设计与制作，并通过名片的设计、制作和使用，体验信息技术在生活中的具体应用; 能以附件的形式通过

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