更多内容请了解： 知识蒸馏——基础知识 知识蒸馏——学生模型 知识蒸馏——代码实现 知识蒸馏——讨论区 知识蒸馏——讨论区 一、教师模型的预测结果（软标签）与传统标签的区别？二、教师模型的软标签与真实标签的关系三、为什么学生模型可以学习到教师模型的复杂特征表示和预测行为？四、软标签提供丰富特征信息的原因五、如何实现知识蒸馏的损失计算？六、蒸馏损失的作用机制七、为什么回归问题中的软标签能提供

目录 1.前言2.实战介绍3.代码分析(下以爬综合讨论区为例)3.1 帖子层面3.2 回复层面3.2.1 需求分析3.2.2 基本原理3.2.3 代码实现 4.参考文档 1.前言 之前一直都没接触过爬虫，最近刚好因为毕设数据集的需求，就趁此契机赶紧动手学习起来啦(ง •_•)ง 身为初次爬虫的小白，为了完成这一个小小的爬虫实战，中间也经历了不少曲折，断断续续花了三四天才完成。个