概念性知识与程序性知识的关系       概念性知识的习得通过2种形式来判断：       1、说出是什么？——这表明学习者掌握了有关该概念性知识的陈述性知识阶段，从加涅的学习结果分类来看，是言语信息。       这里的是什么应该包括记忆和理解       2、能够做什么？——判断学习者是否运用概念性知识来解决问题，对外办事。也就是学习者具有了程序性知识。

一、程序性知识概述 （一）程序性知识的概念 程序性知识是有关“怎么办”的知识，主要涉及概念和规则的应用。这类知识与我国流行的“技能”概念在内涵与外延上基本一致。基于此，皮连生（1996）将技能定义为，在练习基础上形成的按某种规则或操作程序顺利完成某种智慧任务或躯体协调任务的能力。就个体的程序性知识而言，又有两种表现。一种是个体必须使自己的机体或器官在时空中发生位置移动才能完成任务的程序