编写一个应用程序，验证以下等式是成立的： 提示：if分支语句、for循环语句的写法与C、C++是相似的。 如果能完成上面的验证，则达到基本要求（可得到基本分数8分）。 较高要求，可根据实际情况选做(可得到附加的2分）：找到更多的这样的整数：一些相续正整数的立方和正好等于另一个整数的立方。 提交时，可将java程序或项目压缩后上传附件。如果有什么特殊之处（如算法比较复杂）可以在写一个说明

声明： 本文内容思路借鉴了网络上的一些前辈的文章，属于理解后的整理加工产物 题目如下 1、示例代码 import java.util.Scanner;class test {public static void main(String[] args) {Scanner sc = new Scanner(System.in);System.out.println("输入一个数作为上限");

如图 解决类似的问题的java代码，没有进行过代码优化，可以使用python的特性进行简单验证，比如：6**3==(3**3+4**3+5**3)，该表达式可以直接输出验证结果，文中的代码因为使用Integer类型作为计算变量，我测试了一下，大概只能进行5000以内的计算，如果想要进行更大数的计算，则需要对代码中的计算变量类型进行替换，可以考虑BigInteger或者BigDecimal类型

本篇是上一篇“大纲视图的nod和rfc”篇的继续。本篇是要给出其中的rfc标示的完整内容并做一个简单的解释。 1、大纲视图的增强版 为了能比较好的给出aaas系统大纲视图上需要的rfc标示，在原先的大纲视图上增加一些重要的文字，并修改了前面给出的图中的一些错误。  图12.2 aaas系统大纲视图(增强版) 1.1 修改原图中的错误 原图中存在在两处错误： 1是九宫格上面的蓝色

相续正整数的立方和等于另一个整数的立方问题： 并找到更多的这样的整数： /************************************************************* @author :LTM************************************************************/package per.ltm.cube.issu

此问题为当时我学习时的作业，所以仅仅将此实现，并没有进行代码优化 实现该题中使用过的Java的技能点有以下： 【1】For循环 【2】if（）{}else{}语句 【3】方法体method 【4】数组Array  此题代码为： package Compare;/*** @Auther:Lzz* @Date:2021/12/20 - 12 - 20 - 21:40* @De

编写一个应用程序，验证以下等式是成立的： 提示：if分支语句、for循环语句与C、C++是一样的。 如果能完成上面的验证，则达到基本要求（可得到基本分数8分）。 较高要求，可根据实际情况选做(可得到附加的2分）：找到更多的这样的整数：一些相续正整数的立方和正好等于另一个整数的立方。     首先看第一问，编写一个应用程序，验证以下等式是成立的：       问题分析：验证(a^3+(a+1)

java小新一枚，刚刚开始学习java。今天思考的题目是： 一些类似这样的连续的整数的立方和等于另一个整数的立方 相关的程序实现如下： package test;import java.util.Scanner;class test01{public static void main( String[] args ){Scanner scanner = new Scanner(Sys