从这次作业里，我终于会往数组里存数了～ 【问题描述】两个集合的差集定义如下： 集合A、B的差集，由所有属于A但不属于B的元素构成。 输入两个集合A、B，每个集合中元素都是自然数。求集合A、B的差集。 【输入形式】 从标准输入接收集合中的自然数元素，以空格分隔。-1表示输入结束。 其中，每个集合都不输入重复的元素。 【输出形式】 输出差运算后集合中的元素，以空格分隔。输出元素的顺序与原有集合A输入的

教学目标： 1. 掌握用求差法比较大小。利用求超法比较大小中的分类思想 2. 培养学生分类讨论的思想。 教学重点：利用求差法比较大小。 教学难点：利用求差法比较大小中的分类思想。 教学过程： 一、情景引入 有2位家长准备在假期带6名学生去海洋世界玩。在网上搜查了购票方案，方案一：2位家长全额收费，学生都按7折收费；方案二：3人以上均可按团价票计算，家长、学生都按8折收费，若家长和学生

【问题描述】两个集合的差集定义如下： 集合A、B的差集，由所有属于A但不属于B的元素构成。 输入两个集合A、B，每个集合中元素都是自然数。求集合A、B的差集。 【输入形式】 从标准输入接收集合中的自然数元素，以空格分隔。-1表示输入结束。 其中，每个集合都不输入重复的元素。 【输出形式】 输出差运算后集合中的元素，以空格分隔。输出元素的顺序与原有集合A输入的顺序一致。 如果A、B的差集为空集，则不

利用excel求差，可能有许多的小伙伴已经会了，不过还是存在一些不太熟悉的朋友们，所以这里有必要讲解一下。其实求差的实现主要就是一个公式，就是用一个单元格中的数字“减去”另一个单元格中的数字“等于”第三个单元格。此公式掌握之后便可运用自如、举一反三啦！ 1.打开excel表格，单击第一排，第三个“单元格”，也就是C1，在C1中输入“=A1-B1”。 文章源自四五设计网-http://www