武学的至高境界，是飞花摘叶，皆可伤人，我理解，学习其实也是如此，并不是一定要在正规的课堂，听明师讲授，才能够进步，入世修行，都是进步的阶梯，甚至也包括一些打击。     而我觉得，自己的成长，也主要出自于内驱力。成长固然离不开外界的帮助，但是我认为还是需要摆脱这种依赖。如果外界不要求，是不是自己可以不进步？如果外界的条件不够好，比如不提供培训，是不是就不去了解相关的领域？如果我们把希望寄托给老

激发学生的内驱力不是一件容易的事情，需要老师用心去思考和实践。那么，如何激发学生的内驱力呢？ 第一，让学生感受到成功的喜悦。成功是一种巨大的激励，能够让学生感到自己的付出得到了回报，从而激发他们的内驱力。因此，老师应该尽可能地为学生创造机会，让他们感受到成功的喜悦。例如，在课堂上让学生回答问题，并给予积极的反馈和表扬；在学生的作业上留下鼓励的批注；在考试后对学生的成绩进行肯定和鼓励等。这

最近我听一篇斯坦福大学神经科学家Andrew Huberman一系列的博客，其中有一集特别的受用。他讲的是如何通过控制你的多巴胺水平从而达到持续学习的内在动力，非常非常的实用我在这也忍不住跟大家分享一下。 必须了解的多巴胺机制。 当我们谈到多巴胺的时候，可能许多人会想到贪婪、成瘾、无法自控等这一系列的现象。但实际上人要活下去是离不开多巴胺的存在的。Dopamin has everyth