本文主要是介绍牛客网刷题 | BC77 简单计算器,希望对大家解决编程问题提供一定的参考价值,需要的开发者们随着小编来一起学习吧!
目前主要分为三个专栏,后续还会添加:
专栏如下: C语言刷题解析 C语言系列文章 我的成长经历
感谢阅读!
初来乍到,如有错误请指出,感谢!
描述
KiKi实现一个简单计算器,实现两个数的“加减乘除”运算,用户从键盘输入算式“操作数1运算符操作数2”,计算并输出表达式的值,如果输入的运算符号不包括在(+、-、*、/)范围内,输出“Invalid operation!”。当运算符为除法运算,即“/”时。如果操作数2等于0.0,则输出“Wrong!Division by zero!”
数据范围:字符串长度满足 3≤𝑛≤50 3≤n≤50 ,保证运算符是一个char类型字符。
输入描述:
输入一行字符串,操作数1+运算符+操作数2 (其中合法的运算符包括:+、-、*、/)。
输出描述:
输出为一行。
如果操作数和运算符号均合法,则输出一个表达式,操作数1运算符操作数2=运算结果,各数小数点后均保留4位,数和符号之间没有空格。
如果输入的运算符号不包括在(+、-、*、/)范围内,输出“Invalid operation!”。当运算符为除法运算,即“/”时。
如果操作数2等于0.0,则输出“Wrong!Division by zero!”。
思路 :
这道题我想复杂了
想先用数组判断是不是 + - * / 这四个符号
然后再进去计算
搞了半天没有看见成效
看了下评论区
用一个switch 语句就可以了
我想多了,唉......
读取输入:首先,我们需要从用户那里读取一行输入,这行输入包含了两个操作数和一个运算符。
解析输入:将输入的字符串按照运算符分割成两部分,前半部分是操作数1,后半部分是操作数2。同时,识别出运算符。
验证运算符:检查运算符是否为合法的运算符(+、-、*、/)。如果不是合法的运算符,则输出“Invalid operation!”。
处理除法:如果运算符是除法(/),需要检查操作数2是否为0.0。如果是0.0,则输出“Wrong!Division by zero!”。
执行运算:如果通过以上检查,根据运算符对两个操作数进行相应的数学运算。
格式化输出:将运算结果保留四位小数,并按照题目要求的格式输出表达式和结果,即操作数1运算符操作数2=运算结果。
代码 1:
# include <stdio.h>
int main (){double a,b;char c;//char类型字符scanf("%lf%c%lf",&a,&c,&b);switch (c) {case '+'://add = a+bprintf("%.4lf+%.4lf=%.4lf",a,b,a+b);break;case '-'://sub=a-bprintf("%.4lf-%.4lf=%.4lf",a,b,a-b);break;case '*'://mul=a*bprintf("%.4lf*%.4lf=%.4lf",a,b,a*b);break;case '/':if (b==0.0) {printf("Wrong!Division by zero!\n");}else {//div = a/bprintf("%.4lf/%.4lf=%.4lf",a,b,a/b);}break;default:printf("Invalid operation!\n");break;}return 0;
}
代码 2 :
#include<stdio.h>
int main(){
double a, b;
char ch;
while ((scanf("%lf%c%lf", &a, &ch, &b)) != EOF)
{if (ch == '+' || ch == '-' || ch == '*' || ch == '/'){switch (ch){case '+':printf("%.4lf%c%.4lf=%.4lf", a, ch, b, a + b); break;case '-':printf("%.4lf%c%.4lf=%.4lf", a, ch, b, a - b); break;case '*':printf("%.4lf%c%.4lf=%.4lf", a, ch, b, a * b); break;case '/':if (b == 0.0){printf("Wrong!Division by zero!"); break;}else{printf("%.4lf%c%.4lf=%.4lf", a, ch, b, a / b); break;}}}elseprintf("Invalid operation!");
}
return 0;
}
代码 3 :
if...else 来判断的
int main()
{double a,b,z;char c;while(scanf("%lf%c%lf",&a,&c,&b)!=EOF){if(c!='+' && c!='-' && c!='*' && c!='/'){printf("Invalid operation!");continue;}else if(c=='+'){z=a+b;}else if(c=='-'){z=a-b;}else if(c=='*'){z=a*b;}else if(c=='/'){if(b==0){printf("Wrong!Division by zero!");continue;}else{z=a/b;}}printf("%.4lf%c%.4lf=%.4lf",a,c,b,z);}return 0;
}
代码 4 :
使用指针来写的
#include <stdio.h>
//加
double add(double a, double b) {return a + b;
}
//减
double sub(double a, double b) {return a - b;
}
//乘
double mul(double a, double b) {return a * b;
}
//除
double div(double a, double b) {return a / b;
}
int main() {double a, b; //操作数1和2char opt; //运算方式//函数指针数组double (*pf[8])(double, double) = {NULL, NULL, mul, add, NULL, sub, NULL, div};scanf("%lf%c%lf", &a, &opt, &b);if (opt == '+' || opt == '-' || opt == '*' || opt == '/') //判断运算符是否合法{if (opt == '/' && b == 0) //判断是否符合分母不为零{printf("Wrong!Division by zero!\n");}else {printf("%.4lf%c%.4lf=%.4lf", a, opt, b, (*pf[opt % 40])(a, b)); //输出}} else {printf("Invalid operation!\n");}}
扩展 :switch
语句
switch
语句是一种多分支选择结构,允许根据变量的值执行不同的代码块。以下是关于switch
语句的一些关键知识点:
基本语法
switch (expression) {case constant_expression:// 代码块1break;case constant_expression:// 代码块2break;// ...default:// 默认代码块,当没有匹配的case时执行
}
要点
switch
语句的主体是一个圆括号内的表达式(通常是一个变量或常量),这个表达式的结果将与每个case
标签中的常量表达式进行比较。- 如果找到匹配的
case
,程序将从该case
下的代码块开始执行,直到遇到break
语句。如果没有break
,程序将继续执行下一个case
的代码,这称为“穿透”或“瀑布”效应。 case
标签中的常量表达式必须是整数或枚举类型。default
标签是可选的,用于处理没有匹配case
的情况。如果没有匹配的case
且没有default
,程序将跳过整个switch
语句继续执行。switch
语句通常用于替代多个if-else
语句,使代码更加清晰。
示例
#include <stdio.h>int main() {int day = 4;switch (day) {case 1:printf("Monday");break;case 2:printf("Tuesday");break;// ...case 5:printf("Friday");break;default:printf("Not a typical workday");}return 0;
}
在这个例子中,根据变量day
的值,程序将打印出对应的星期名称。由于day
被初始化为4,程序将执行case 2
下的代码块,并打印出"Tuesday"。
注意事项
- 确保每个希望终止的
case
后面都有break
语句,以防止穿透效应。 switch
语句的表达式结果和case
标签中的常量表达式都不进行类型转换。- 在某些情况下,使用
if-else
可能比switch
更灵活,特别是当涉及到非整数类型或更复杂的逻辑时。
switch
语句是C语言中处理多条件分支选择的有用工具,正确使用它可以提高代码的可读性和效率。
这篇关于牛客网刷题 | BC77 简单计算器的文章就介绍到这儿,希望我们推荐的文章对编程师们有所帮助!