高校计算机基础教改,关于高校计算机基础教学改革的几点思考

随着计算机信息技术的发展,计算机应用已经普及到社会生活的方方面面,在高等职业院校中,计算机基础教育的根本目的是让非计算机专业的学生掌握计算机基本知识和能力,不断提高计算机应用水平。计算机基础课的教学改革势在必行。

关于高校计算机基础教学改革的几点思考

刘海松

(山职业技术学院教务处钟

中图分类号： 4 . G6 20

摘

江苏 南京

2 04 ) 109

文献标识码： A

文章编号：6 2 7 9 ( 0 )9 0 5— 2 1 7— 8 42 1 1- 0 3 0 1订不同的教学大纲、教学计划，实施不同的教学内容。对于基

要 随着计算机信息技术的发展 .计算机应用已经普

及到社会生活的方方面面 .高等职业院校中。算机基础在计 教育的根本目的是让非计算机专业的学生掌握计算机基本知识和能力，断提高计算机应用水平。计算机基础课的教不学改革势在必行关键词高校计算机教学改革

础班，以实施“起点”可零的计算机教育，从计算机基本知识人手，由浅人深，序渐进。对于提高班，循主要从计算机应用开始，开设与本专业密切相关的、应用较广的课程，如新闻文秘专业可加深对 E C L报表的学习等， XE以提高计算机综合应用水平以及解决实际问题的能力。分级教学时，当合理应

引导，让学生明白分级教学绝不是人为地给学生或教师分

Th Th u h s o t e Ba i o Co lg Co p t r e o g t n h s s f l e e m ue Ed c t n i g e u a o/ L u Ha s n u a i n Hi h r Ed c t n/ i io g o i

Ab t a t B sc c mp trc u s a h n eo m n t ed v s c a i o u e o r et c i g r fr i e - r e h

等级，而是教学资源的优化，是使老师的教和学生的学相融

合，最大限度地尊重学生的主体性。

eo me t fif r lp n o m￣in t c n lg i h o u e, o u e o n o e h oo y w t t e c mp t r c mp tr h

a p i ain a e s r a l a p c s o il i,ih r O - p l t sh v p e d t al s e t s ca f h g e C c o o f o le V

2做好教材改革。出高职特色突

教材改革是高职高专院校教育教学工作的重要组成部分，教材是教师实施教育教学工作的重要载体，是学生获取知识、提高水平的重要渠道，也是考核教学成果的重要依

据。所以，高职教材改革必须从理论联系实际出发，出它突的职业性、应用性、实践性和先进性。在当前不断深化高职教育改革的背景下，高职计算机教材建设应与高职高专教育人才培养工作的目标 (培养适应生产、建设、管理、服务第

一

a in l c o l o u e a i u d me tlp r o eo d c t n t a h o mp t r scf n a na u p s f u a i o s c b e o

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mp trk o e g n bl y An o sa t mp o e t e lv l u e n wld e a d a i t d c n tn l i r v h e i y e f c mp￣ra p i t . o o u p l a in c o Ke r s c l g sa d u i e s isc mp t r e c i g rf r y wo d ol e n n v r i e;o u e; a h n eo m e t t

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线需要的高等技术应用性专门人才 )相适应，高职院校所

选用的计算机教材应能够反映先进的教育教学理念，计算

在高等职业教育中，数学、语一样，跟英计算机基础课

机科学技术发展前沿的软件、技术，以及对学生信息能力和创新能力的培养要求，使高职高专院校的计算机教学跟上信

息时代的步伐。

具有实用性、可替代性，一门必修的基础课程，不是其教学

内容主要涉及计算机基本概念、术和应用。在培养学生信技息技术素养方面，它具有比其他课程更为直接、更为深远的作用。在当前高等职业教育中，计算机基础课的内容、结构、 授课方式以及教师的计算机文化素质都发生了新的变化， 上述变化决定了计算机基础课的教学改革势在必行。笔者认为有必要从以下六个方面进行改革：

3合理运用多媒体教学手段，提高课堂效率

多媒体教学是一种现代化的教学手段，高校不可或是

缺的教学辅助方式。与传统教学手段相比，利用多媒体教

学可以获得更多的信息量，

更加生动逼真的画面，有利于激发学生学习的兴趣。在使用多媒体教学的时候要做到以

下几点：

1对新生进行分级教学

我国中小学阶段的计算机教育起步较晚，受经济及其他因素的影响，区的中小学计算机基础教育的普及和发各地

1明确重点难点， )使学生在学习的过程中能够明确目

的，做到有的放矢。 2 )根据课程大纲要求和教学目标提前编拟提纲和讲稿，让学生看什么、思考什么都要预先做好安排。

展程度还存在较大差异和不平衡性，这种现状造成了大学新生计算机基础知识水平的较大差异。这对传统的统一教学内容、统一教学要求的教学模式提出了挑战，我们可以参照外语教学的方法，对新生实行分层分级教学。在新生入学时'由于计算机水平相差较大，如果在一起上课，极有可能出现有的吃不饱、的“有囫囵吞枣”的情况，对激发学生学习兴

3必要时，多媒体教学和传统的教学模式相结合。如 )将

在讲解计算机硬盘结构示意图的时候，可以拿一个硬盘实体，范边在黑板上画出硬盘结构示意图进行讲解。边示

4精心设计和制作图文并茂、 )界面友好的多媒体课件， 在使用多媒体教学的时候，师应该适时离开电脑，向讲教走台，利用电子教鞭等工具，对知识结构、重点、难点进行重点讲授，察学生的反应，观加强与学生的交流，拉近师生之间的距离。所以说合理运用多媒体教学手段，对提高课堂的含

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趣以及对课堂教学效果的把握都会产生严重的影响。针对

这种情况，有必要在新生入学时，新生的计算机水平进行对摸底测试，根据测试结果并且结合学生自己的选择，将计算机基础较好和较差的学生分开，为基础班和提高班，分并制

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