本文主要是介绍初谈软件工程（一），希望对大家解决编程问题提供一定的参考价值，需要的开发者们随着小编来一起学习吧！
我就读于兰州交通大学的软件工程专业。虽然在全国众多的985、211高校中，兰州交通大学可能并不显眼，似乎未能跻身这些所谓的“顶尖”行列就意味着不被认可。然而，在甘肃省的教育领域中，它无疑是一座璀璨的明珠，名列前茅。回顾历史，兰州交通大学也经历了不少波折和变迁，但正是这些经历，铸就了它今日的坚韧与辉煌。
让我们回归正题，探讨软件工程。我于2022年踏入这所学校的校门，成为本校第23届软件工程专业的学生。遥想首届学子，那是在2000年，如今已经走过了23载春秋。那么，为何会在那个时间点创立软件工程专业呢？这背后蕴藏着深刻的历史原因，与当时国家的发展紧密相连。诸位或许还记得，2001年，中国迎来了一个具有里程碑意义的时刻——我们正式成为世界贸易组织的第143个成员。正是这一重要事件，为中国揭开了长达24年的高速发展序幕，让全球众多发达国家为之侧目。
在与世界贸易组织接轨后，国内的IT行业还很不景气。正是在这样的背景下，我们学校的软件工程专业应运而生，应运而生地肩负起培养适应市场需求、具备国际竞争力的软件工程师的使命。这一专业的设立，不仅响应了时代的需求，更体现了学校对于行业发展趋势的敏锐洞察和前瞻性布局。
在我们学校，软件工程专业的发展历程可谓独具特色。
初期，从2000级至2004级，我们采用了“2+2”的培养模式。这意味着，我们并非直接从高考毕业生中招生，而是从本校已有两年学历的学生中选拔。这一模式的实施，不仅体现了学校在软件工程教育上的创新与独特视角，更凸显了软件工程系在当时已经具备的强大实力。许多优秀的学长学姐们，在毕业后纷纷加入了华为等知名企业，成为行业的佼佼者。
随后，从2003级至2010级，我们转向了“1+3”的培养模式。这一变革标志着学校对软件工程教育的进一步探索与调整，以适应不断变化的市场需求。
最终，从2011级开始，我们进入了正常的四年制本科教育模式。这一转变，不仅使软件工程专业的教育更加规范化、系统化，也为学生提供了更加全面、深入的学习机会，为他们在未来的职业生涯中奠定了坚实的基础。
2000年可谓是一个时代的转折点，正是在这一年，"互联网"这一概念开始崭露头角，引领着科技的浪潮。尽管互联网的起源可以追溯到1995年，但2000年前后无疑是其在国内发展的关键时刻。这一时期，众多IT公司如雨后春笋般涌现，其中不乏如今已崭露头角的行业巨头，如网易、腾讯等。在这一时期，这些公司主要以搜索引擎、门户网站等业务为主，不断探索和拓展互联网的商业边界。
随着互联网的诞生，另一个具有划时代意义的存在也应运而生——Java。作为一种基于互联网的编译语言，Java的出现对互联网的发展起到了至关重要的作用。而在这背后，我们必须提及那个创造了Java的公司——Sun Microsystems。尽管Sun最终被甲骨文公司收购，但其在科技界的实力与影响力仍是不容小觑的。
当时的Sun Microsystems可谓是“软硬兼施”。在硬件领域，Sun与TI公司携手合作，于1987年共同开发了第一款具有可扩展性的微处理器——SPARC（Scalable Processor ARChitecture，可扩展处理架构）。这一创举为Sun的产品注入了强大的动力，也使其在高端服务器市场上占据了一席之地。尽管如今Sun已被甲骨文公司收购，但其CPU技术仍在某些领域得到广泛应用和发展。
而在软件方面，Sun Microsystems同样展现出了卓越的创新力。他们提出了“Green Project”，致力于推动绿色计算和可持续性发展，为整个行业树立了环保的标杆。在创造Java时，Sun更是提出了“write once, run anywhere!”的理念，这一理念使得Java成为了一种跨系统使用的编程语言。无论是更换操作系统还是硬件设备，Java程序都能在不更改代码的情况下正常运行，这一特性使得Java在互联网领域具有了无可替代的地位。
随后，我们迎来了两种重要的架构模式：“C/S”（Client/Server，客户/服务器）两层架构和“B/S”（Browser/Server，浏览器/服务器）三层架构。这两种架构模式分别被形象地称为“胖”客户端和“瘦”客户端，其区分主要依据在于业务逻辑代码的放置位置。
“胖”客户端将业务逻辑代码置于客户端本地，典型的例子如银行系统中仍广泛使用的C/S架构。这种架构因其业务逻辑代码直接运行在客户端本地，所以具备较高的安全性和稳定性，能够确保数据的完整性和交易的可靠性。
相对而言，“瘦”客户端则将业务逻辑代码部署在中间层——应用服务层，以如今人们手中的手机银行APP为例。虽然这种架构在安全性上可能稍逊一筹，但其优势在于为用户提供了更为便捷、快速的服务体验。用户只需通过浏览器或APP界面进行操作，无需关心复杂的业务逻辑处理过程，极大地简化了用户的使用流程。
软件工程作为一门应用广泛的学科，在兰州交通大学得到了深入的发展和探索。从2000年互联网和Java的崛起开始，软件工程领域经历了巨大的变革，Sun Microsystems等公司的创新为行业发展奠定了坚实基础。兰州交通大学的软件工程专业在这一背景下应运而生，通过不断调整教育模式，培养了大量适应市场需求的软件工程师。同时，两种重要的架构模式——“C/S”和“B/S”的出现，也推动了软件工程技术的进一步发展和应用。这些历史变迁和技术进步共同构成了软件工程领域的丰富画卷。
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