Uibot (RPA设计软件）微信群发助手机器人————课前材料二

本文主要是介绍Uibot (RPA设计软件）微信群发助手机器人————课前材料二，希望对大家解决编程问题提供一定的参考价值，需要的开发者们随着小编来一起学习吧！

 (本博客中会有部分课程ppt截屏,如有侵权请及请及时与小北我取得联系~）

紧接着小北的前两篇博客，友友们我们即将开展新课的学习~RPA 培训前期准备指南——安装Uibot(RPA设计软件）-CSDN博客https://blog.csdn.net/Zhiyilang/article/details/135348488?spm=1001.2014.3001.5502https://blog.csdn.net/Zhiyilang/article/details/135348488?spm=1001.2014.3001.5502

Uibot (RPA设计软件）培训前期准备指南————课前材料-CSDN博客https://blog.csdn.net/Zhiyilang/article/details/135365357?spm=1001.2014.3001.5501https://blog.csdn.net/Zhiyilang/article/details/135365357?spm=1001.2014.3001.5501

友友们，如果想要继续观看一下视频，你们还需要加入小北分享给你们钉钉二维码和RPA学习小组班级小程序的邀请码（含有配套的学习资源），由于内部原因，先到先得（暂时是免费对外开放的），你们可以关注小北，跟我小窗口一下哈~

RPA学习小组班级小程序的邀请码（含有配套的学习资源）：，<关注小北私聊小窗口哈~>

课程安排如下：

序号	日期	内容	视屏链接	备注
1	1月10日	课程主题： RPA基础知识学习 课程介绍： 1.UiBot Creator介绍 2.RPA基础语法：变量、基本语法	https://n.dingtalk.com/dingding/live-room/index.html?roomId=CBMHAPpVqwuyhcwO&liveUuid=6ebf7477-c01c-484b-b7c1-e42ae84f7d77	课前文档： RPA培训前期准备（6.0+谷歌浏览器）2022.12.pdf
2	1月19日	课程主题： 微信群发机器人 课程介绍： 微信群发机器人开发背景和开发过程 掌握excel读取操作、网页元素抓取、鼠标键盘等相关控件命令	https://n.dingtalk.com/dingding/live-room/index.html?roomId=hMruRvIANY9dhL2S&liveUuid=a226ca8e-6a16-4133-9485-07d919cbee23	课前文档：微信群发表格.xlsx 进阶任务：设计RPA新年祝福机器人，群发新年祝福给所在组的每一位成员
3	1月26日	课程主题： 网页表单填写 课程介绍： 1.网页表单开发背景和开发过程 2.掌握excel读取操作、界面操作、浏览器操作等相关控件命令	https://n.dingtalk.com/dingding/live-room/index.html?roomId=zuKl3ZgSpI15nSPe&liveUuid=742c3655-a587-473f-ad88-51577b43f201	课前文档： 1.网页表单模拟数据.xlsx 2.网页表单链接：http://www.vrbrothers.com/cn/wqm/demo/pages/Demo-ComplexForm.aspx
4	1月20日-1月30日	课程主题： 教师课时费结算机器设计与开发 课程介绍： 1.部门走访，挖掘业务需求； 2.业务流程分析，设计并开发机器人；	4-5名学生参与

相关材料链接：

【免费】Uibot(RPA设计软件）培训前期准备指南-课前材料资源-CSDN文库https://download.csdn.net/download/Zhiyilang/88695809?spm=1001.2014.3001.5501

温馨提示：在接下来的学习过程中，大家请不要升级UiBot6.0.0，自动忽略升级~

 二、1月19日之前：

课程主题：

微信群发机器人

课程介绍：

1. 微信群发机器人开发背景和开发过程
2. 掌握excel读取操作、网页元素抓取、鼠标键盘等相关控件命令

RPA基础培训-微信群发机器人 (dingtalk.com)https://n.dingtalk.com/dingding/live-room/index.html?roomId=hMruRvIANY9dhL2S&liveUuid=a226ca8e-6a16-4133-9485-07d919cbee23https://n.dingtalk.com/dingding/live-room/index.html?roomId=hMruRvIANY9dhL2S&liveUuid=a226ca8e-6a16-4133-9485-07d919cbee23

场景描述：

需求分析：

设计思路：

自动化流程图：

PRA开发设计：

前期准备

 新建流程：

给流程快命名：（退出保存好）

新建WPS的.xslx微信群发表格：

以下是微信群发表格模板，请按如下格式填写表格:
微信名: 填写你要发送消息的对象的微信昵称或者你给他/她的备注名
称呼:填写你对他/她的称呼:
消息:填写你想要发送的内容。
每一个收件人填一行，可填写多行。

把表格存入res文件夹：

登陆微信：

开发步骤：

1.打开微信群发表格
添加[打开Excel工作薄]命令，在属性中更改<文件路径>:微信群发表格sx;打开方式:WPS(按文件类型默认打开方式选择)

2.提取工作簿信息
(1) 读取区域
添加[读取区域]命令，在属性中更改<区域>: A2:C4。

(2) 关闭工作薄
添加[关闭Excel工作簿]命令。

3.启动微信

(1)启动微信
添加[启动应用程序]命令，在属性中更改<文件路径>: 文件路径为“微信程序”(WeChat.exe) 存放的路径。(可以Win+Q搜索微信然后打开文件路径位置）

文件路径为“微信程序”(WeChat.exe) 存放的路径

(2) 窗口最大化
添加[更改窗口显示状态]命令，点击未指定一从界面上选取一选取微信窗口。

最大化：

4.依次获取收件人信息

添加[依次读取数组中每个元素] 命令，在属性中更改<数组>: arrayRet.

4.1在搜索框中输入文本
添加[在目标中输入]命令，点击未指定一从界面上选取一选取微信搜索框，在属性中点击<写入文本下的EXp为蓝色并填写: value[0]。

(温馨提示：Exp为蓝色！！！“”去掉就好了！！！，他是把字符型转为数值型）

4.2模拟按键输入
添加[模拟按键]命令，在属性中更改<模拟按键>: Enter;<按键类型>: 单击

4.3在文本框中输入文本
添加[在目标中输入] 命令，点击未指定一从界面上选取一选取微信文本输入框，在属性中点击写入文本下的Ex为蓝色并填写: vaue[1]&value[2]

4.4鼠标点击发送
添加[点击目标]命令，点击未指定从界面上选取一选取发送按钮。在属性中更改<鼠标点击>:左键，<点击类型>:单击。

流程展示:

成果展示（图片）：

问题解决：

由于我的微信抓取不了文字，抓取窗口有一点小问题，所以我直接把倒数第二个步骤换成了 无目标的输入value[1]&value[2]，最后也是行得通，能够实现群发的效果。

从根源上解决UiBot无法选取正确的目标问题的方法是：UI解决方案

成果展示（视频）：

拓展描述：（微信轰炸可以对一个人发送n条消息）

微信消息“轰炸”功能来了!我们在已有的机器人上面添加了一个命令，使我们微信群发机器人能都对一个人发送 n 条消息。

在之前的机器人上进行修改：】

添加 [从初始值开始按步长计 ] 命令，在属性中更改< 初始值 >: 1;< 结束值>: 3。
将<在目标中输入 >与点击目标> 两个命件移动 至环内。

视频展示（视频）：

微信群发机器人

前期准备
1.微信程序的安装以及确定电脑中“WeChat.exe”的具体文件位置2.微信群发表格工作簿
使用的命令:
打开 Excel 工作筹、读取区域、启动应用程序、更改离口显示状态、依次读取数组中每个元素、在目标中输入、模拟按键、从初始值开始按步长计数、点击目标、关闭Excel工作簿
注意事项(难点):
1.依次读取数组中每个元素的意义
2.专业模式和普通模式的区别
案例流程步骤与命令详细一图预览

三、1月26日之前：

课程主题：

网页表单填写

课程介绍：

1.网页表单开发背景和开发过程

2.掌握excel读取操作、界面操作、浏览器操作等相关控件命令

RPA基础培训-网页表单的填写 (dingtalk.com)https://n.dingtalk.com/dingding/live-room/index.html?roomId=zuKl3ZgSpI15nSPe&liveUuid=742c3655-a587-473f-ad88-51577b43f201https://n.dingtalk.com/dingding/live-room/index.html?roomId=zuKl3ZgSpI15nSPe&liveUuid=742c3655-a587-473f-ad88-51577b43f201

四、1月20日-1月30日之前：

课程主题：

教师课时费结算机器设计与开发

课程介绍：

1.部门走访，挖掘业务需求；

2.业务流程分析，设计并开发机器人；

4-5名学生参与

图像 小部件

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