本文主要是介绍《千万别学英语》一种非常好的学习方法，希望对大家解决编程问题提供一定的参考价值，需要的开发者们随着小编来一起学习吧！
《千万 别 学英 语 》 阶 段 步骤
◆ Stage 1 ：打通耳 朵 完全听清 ◆
第一、 选择 1 盘 （再次 强调 是 1 盘 而非 1 套）适合自身英 语 水平的磁 带 。
第二、 每 天集中精力把 A 面和 B 面 连续 听两遍。
第三、要 坚 持天天听，但 每 隔 6 天要休息 1 天。
第四、直到听清磁 带 中的所有内容。
◆ Stage 2 ：听 读 并 举 掌握 语 法 ◆
第一、把已 经 能完全听清的磁 带 中的第 1 盘 磁 带 再找出来。
第二、听写 这盘 磁 带 的内容。
第三、做听写 练习时 ，一句一句地听。即：听完一句后，先按 暂 停，把 刚 才听到的写下来，反 复 听，直到完全听清 这 句 为 止。不会的 单词 根据 发 音大致拼写出来即可。
第四、听写完整 盘 磁 带 的所有内容后，用英英 词 典确 认 不会的 单词 的拼写是否正确（知道其意当然好，不知道也不要 紧 ）。
第五、按 这种 方法听写完整 盘 磁 带 的内容后，尽量模仿磁 带 的 发 音和 语调 ，从 头 到尾大声朗 读 （不 满 意的部分要再听一遍磁 带 重新朗 读 ）。
第六、感 觉 到所有的句子都已 经 能朗朗上口以后，便 结 束 这 一 阶 段。
第七、整个 过 程中， 每 个星期要有 1 天与英 语 完全隔 绝 。
◆ Stage 3 ： 跃跃 欲 说 出口成章 ◆
第一、用英英 词 典 查 以前做听写 练习时 不懂的 单词 。
第二、把 单词 的解 释 和例句 记 下来，若 这 其中 还 有不懂的 单词 的 话 ， 继续查词 典。
第三、 查词 典要 坚 持 查 到没有不懂的 单词为 止。
第四、大 约查 1 个小 时 以后， 暂 停 查词 典，并大声朗 读 通 过查词 典整理出来的内容。
第五、朗 读约 1 个小 时 后 结 束。
第六、 每 周要歇 1 天。
第七、 查 在原文和 单词 解 释 中出 现 的所有不懂的 单词 ，并一直朗 读 到完全吃透解 释 和例句 为 止。
◆ Stage 4 ：自我 领 悟 无典自通 ◆
第一、准 备 1 盘录 像 带 。
第二、 带 上耳机， 每 天看 1 遍。
第三、能 够 完全听清之后，便 开 始听写、朗 读 。
第四、将不清楚的 单词 ，利用英英 词 典 查 找并朗 读 。
◆ Stage 5 ：文化融通 渐 入佳境 ◆
第一、准 备 1 张 最近的英文原版 报纸 （在美国 发 行的 报纸 ）。
第二、从社会版面挑 选 一篇短文章（ 1 - 2 分 钟 就能念完的），然后大声朗 读 。必 须坚 持到完全消化 为 止，就好象自己成了新 闻 主持人 一 样 。
第三、当确信自己不看原文也可以 记 住文章内容 时 ，把它像 讲 一个故事一 样绘 声 绘 色地 复 述下来。
第四、能 够 流利地 诵读时 ，再 选 第二篇文章，重 复 上面所 讲 的方法。
第五、看完一个版面后，就像第三 阶 段那 样处 理不 认识 的 单词 。
第六、把 报纸 上广告，名人 访谈 ，漫画等所有的内容，都按上述方法加以学 习 。
◆ Stage 1 ：打通耳 朵 完全听清 ◆
第一、 选择 1 盘 （再次 强调 是 1 盘 而非 1 套）适合自身英 语 水平的磁 带 。
第二、 每 天集中精力把 A 面和 B 面 连续 听两遍。
第三、要 坚 持天天听，但 每 隔 6 天要休息 1 天。
第四、直到听清磁 带 中的所有内容。
◆ Stage 2 ：听 读 并 举 掌握 语 法 ◆
第一、把已 经 能完全听清的磁 带 中的第 1 盘 磁 带 再找出来。
第二、听写 这盘 磁 带 的内容。
第三、做听写 练习时 ，一句一句地听。即：听完一句后，先按 暂 停，把 刚 才听到的写下来，反 复 听，直到完全听清 这 句 为 止。不会的 单词 根据 发 音大致拼写出来即可。
第四、听写完整 盘 磁 带 的所有内容后，用英英 词 典确 认 不会的 单词 的拼写是否正确（知道其意当然好，不知道也不要 紧 ）。
第五、按 这种 方法听写完整 盘 磁 带 的内容后，尽量模仿磁 带 的 发 音和 语调 ，从 头 到尾大声朗 读 （不 满 意的部分要再听一遍磁 带 重新朗 读 ）。
第六、感 觉 到所有的句子都已 经 能朗朗上口以后，便 结 束 这 一 阶 段。
第七、整个 过 程中， 每 个星期要有 1 天与英 语 完全隔 绝 。
◆ Stage 3 ： 跃跃 欲 说 出口成章 ◆
第一、用英英 词 典 查 以前做听写 练习时 不懂的 单词 。
第二、把 单词 的解 释 和例句 记 下来，若 这 其中 还 有不懂的 单词 的 话 ， 继续查词 典。
第三、 查词 典要 坚 持 查 到没有不懂的 单词为 止。
第四、大 约查 1 个小 时 以后， 暂 停 查词 典，并大声朗 读 通 过查词 典整理出来的内容。
第五、朗 读约 1 个小 时 后 结 束。
第六、 每 周要歇 1 天。
第七、 查 在原文和 单词 解 释 中出 现 的所有不懂的 单词 ，并一直朗 读 到完全吃透解 释 和例句 为 止。
◆ Stage 4 ：自我 领 悟 无典自通 ◆
第一、准 备 1 盘录 像 带 。
第二、 带 上耳机， 每 天看 1 遍。
第三、能 够 完全听清之后，便 开 始听写、朗 读 。
第四、将不清楚的 单词 ，利用英英 词 典 查 找并朗 读 。
◆ Stage 5 ：文化融通 渐 入佳境 ◆
第一、准 备 1 张 最近的英文原版 报纸 （在美国 发 行的 报纸 ）。
第二、从社会版面挑 选 一篇短文章（ 1 - 2 分 钟 就能念完的），然后大声朗 读 。必 须坚 持到完全消化 为 止，就好象自己成了新 闻 主持人 一 样 。
第三、当确信自己不看原文也可以 记 住文章内容 时 ，把它像 讲 一个故事一 样绘 声 绘 色地 复 述下来。
第四、能 够 流利地 诵读时 ，再 选 第二篇文章，重 复 上面所 讲 的方法。
第五、看完一个版面后，就像第三 阶 段那 样处 理不 认识 的 单词 。
第六、把 报纸 上广告，名人 访谈 ，漫画等所有的内容，都按上述方法加以学 习 。
《千万 别 学英 语 》 阶 段 诀窍
◆ Stage 1 ：打通耳 朵 完全听清 ◆
１、 选择 1 盘 适合自己水平的磁 带
关键 在于准确判断自己的英 语 水平。大部分人通常都低估自己在英 语 方面的能力，而且不知道去具体地辨析地思考自己在哪一方面具有 优势 或劣 势 。
选择 磁 带 的方法之一：根据自 己的水平 选择难 度适当的磁 带 。判断英 语 水平的方法非常 简单 。只需看你的听力水平。
选择 磁 带 的方法之二：最好 选 美国 语 言学博士 开发 的磁 带 。因 为 既然是英 语 ，他 们 才是 专 家。
选择 磁 带 的方法之三： 选择 与自己学英 语 目的最接近的磁 带 。
２、 每 天一口气听两遍
关键 在于 “ 一口气 ” 三个字，不能断断 续续 ，也不能只着重听其中一面。也就是 说 ，至少要在 1 个半小 时 之内，不管是否理解，耐心地一口气听两遍。
试 想一下，孩童在听 妈妈说话时 ，能想什 么 呢。当然根本不会想什 么语 法、生 词 、拼法等等，而只是把 妈妈 的表情、 语调 和 话语 中 蕴 含的感情原原本本地接受了而已。听磁 带 也 应该 保持 这种 心 态 ，才能达到最好的效果。也就是 说 ，如果听一听就忍不住 查词 典是 绝对 不可取的。一定要 坚 持听下去，就像什 么 也不懂的孩童喜 欢 听 妈妈 那甜美的声音一 样 。
但事 实 上并非如此，因 为 多数人已 经 掌握了很多 单词 ，不管 发 音准确与否， 毕 竟学 发 音的 时间 已 经 不短了。所以，本着研究 发 音的 态 度听磁 带 也行。那 么 ， 总 有一天你会 渐渐领 悟到介 词 或 连词 可以 连读 而 过 或几乎将其省略 ，而 对 重要的 单词则 需放慢速度加以 强调 等 发 音要 领 。
３、 坚 持 每 天听，但 每 隔 6 天要休息 1 天
休息一天是因 为 就像 酿 制葡萄酒一 样 ，学 习语 言也需要一个成熟 过 程。葡萄酒的 纯 正味道是葡萄、酒精和水充分混合的 结 果。真正掌握 语 言 则 是 单词 、 发 音和句子 进 入大 脑 并被系化地加以消化吸收的 过 程。只有信息的接收而没有休息的 过 程，大 脑 自身的信息 处 理功能将 难 以正常运作，甚至可能 发 生 时间 投入越多效果越差的 现 象。
４、 坚 持到完全听到所有的内容 为 止
“ 完全听到 ” ， 顾 名思 义 就是 “ 听到全部 ” 的意思，并不是 “ 完全听懂（理解全部） ” 的意思。也就是 说 ，能 够 听到由磁 带传 来的所有的 “ 声音 ” 。 对每 个 单词 的 发 音都非常熟悉， 虽 然听不懂也不能准确地拼写，但能模仿其 发 音， 这 就算达到 “ 完全听到 ” 的程度了。
也有人主 张应该 配合相 关 教材听磁 带 ，但 这样 做只能确 认单词 的拼法，几乎不能奢求其它任何效果。 虽 然能解决一 时 的 问题 ，但 对 培 养 听力反而是不利的。由于人 们 的五官在同 时 运 动 而 产 生功能（听 觉 、 视觉 、触 觉 、味 觉 、嗅 觉 ） 时 会互相妨碍，所以它 们 不能完全 发挥 各自本身的功能。
５、 结论
总 之，第一 阶 段是全身心投入地熟悉英 语发 音的 过 程。在 这 一 阶 段里千万不要期望任何其 他效果或 为 此而 辅 以其他方法，也不要翻 阅 相 关 教材。就是 说 ，除了培 养 听力外，不要奢求 别 的什 么 。在 这 一点上磁 带 的 种类 或水平其 实 是次要的，不管是什 么样 的磁 带 ，只要是英 语 磁 带 就行。但 为 了下一 阶 段的学 习 ，最好 选择 与自己的水平和目的相适 应 的磁 带 。
◆ Stage 2 ：听 读 并 举 掌握 语 法 ◆
１、听写第一 阶 段第一 盘 磁 带 的内容
这 里所 说 的听写 为 的是熟悉英文句子，因而要求 每 听一句 话 就要 试 着写出来。
以句子 为单 位的听写 练习 能 够 慢慢使你 丢 掉 过 去那 种 将精力 过 分集中于 单词 的坏 习惯 。当你能 够 熟 练 地听写句子后，自然而然地就具 备 了区分重要 单词 和不太重要 单词 的能力。 这样 在英 语对话时 就不会因一两个生 词 而 搅 乱整个思 维 ，出 现对话 无法 继续 的窘境。
需要注意的是，听一遍写一个 单词 ，再听一遍再写一个 单词 的方法是不可取的。必 须 首先听完一句 话 ，能 记 住多少就先写多少，然后再注意听一遍没听清楚或只是大致写下来的 单词 。在 这时 也要注意，不能看着已 经 写下的部分听写，要一直眼望空中或 闭 上眼睛去听，然后再写下来。
２、不会的 单词 要 查 英英 词 典
此 时查词 典的目的只是 为 了确 认 如何拼写，并不是 为 了理解 词义 。如果明白是什 么 意思当然更好，但更重要的是使 发 音和拼写相 一致。如果用英英 词 典 实 在 查 不到，也可以借助相 关 教材。但相 关 教材一定要在最后 时 刻再拿出来翻 阅 ，不然的 话 ，就无法了解自己 对 哪些 发 音 还 没有熟 练 掌握， 对 哪些 发 音有听 觉误 差。
３、从 头 到尾大声地跟 读
在 这 里重要的是 “ 大声 ” 和 “ 从 头 到尾 ” 。大声朗 读 首先是 为 了熟悉自己用英 语说话时 的声音，免得以后被自己 说 出来的英 语 吓到。从 头 到尾地跟 读 是 为 了培 养 一口气 说 英 语 的能力，而且在 这 个 过 程中，也可以自然而然地掌握通 读 能力。 应该 以准确模仿 发 音的 态 度来 对 待，最好是像做 “ 声音模仿 ” 训练 那 样 。
４、直到能 够 朗朗上口
朗朗上口指的是 发 音方面的熟 练 程度，是指自己确信已 经 达到了不看也能 说 得很流利的水平。自我 测试 的最佳方法是把自己的声音 录 下来后回放。
也 许读 的 时 候自我感 觉发 音很准确，但 录 下来后回放 时 ，往往会 发现 很多叫人 脸红 的 发 音 错误 。特 别 是 对 于 习惯说 方言的人，只有 录 下来再听一遍才能 认识 到 这 些 错误 。 发现 的不足部分 应该 集中攻克，反 复练习 ，争取 矫 正。然后，再次 录 下来 进 行比 较 ，你会 发现进步 是很 显 著的。
５、 结语
第二 阶 段 应该 只使用第一 阶 段听 过 的磁 带 。有些人 认为 可以直接从第二 阶 段 开 始，但 这种 想法是 绝对错误 的，因 为 第二 阶 段的目的并不在于使 发 音 和拼写相一致。
这 一 阶 段 对 于熟悉 应该 以什 么样 的 语 气 说话 、 应该 怎 样连 接句子和句子并使 语调 得以形成来 说 是必需的一个 阶 段，是 习惯说 英 语 的 过 程。
自己的英 语发 音达到非常接近美式 发 音 时 才算大功告成。只有 这样 才能 树 立起 说 英 语 的自信心，因 为这时 你已 经对 自己的 发 音不 觉 得陌生了，而且感 觉 有点像那 么 回事了。
◆ Stage 3 ： 跃跃 欲 说 出口成章 ◆
１、追根究底地 查词 典
在本 阶 段重要的是多 查词 典。不 仅 是完全不懂的 单词 要 查 ，似懂非懂的 单词 或 虽 然明白什 么 意思、但不清楚在句中的具体用法的 单词 也要 查 。 查 完 记 下来后，把 不懂的 单词 一一 标 出来，然后按先后 顺 序再 查 一遍。
刚开 始 时 ，也 许 看英文解 释 非常陌生，根本看不 进 去，但随着重 复 的 单词 和句子越来越多， 总 有一天你会突然 发觉 什 么 都能理解了。没有 亲 身 经历 的人，很 难 相信会 发 生 这种现 象。但重要的是，笔者所 说 的是事 实 。
选择 什 么样 的英英 词 典也是一个重要的 问题 。 虽 然市面上的大部分英英 词 典都 还 可以用，但最好 还 是 选择 解 释 之外有大量完整丰富例句的 词 典，除此无他， Collins COBUILD English Dictionary for Advanced Learners (3rd edition, 2001, HarperCollins Publishers, Paperback + CD = $25 = ￥ 120) ，全国各地新 华书 店、外文 书 店、 书 城及文化市 场 有原版售 卖 。
如果从某天 开 始 觉 得 单词 解 释 中出 现 的 单词 都已 查过 一遍的 话 ，那 么 基本上就可 结 束本 阶 段， 开 始下一 阶 段了。大多数人到了 这种 程度以后，只要 继续 大声朗 读 ， 头脑 中就能 马 上非常清晰地浮 现 出相 应 的英文解 释 了。
２、注意事 项
在 这 一 阶 段，人 们 心里最担心的是， 这样 做下去可能 连 一个 单词 也没法真正掌握。
在没有真正掌握一个 单词 的情 况下， 还 要不停地 查词 典、 记录 、大声朗 读 ，稍有 怀 疑也是无可厚非的。那 让 我 们 再回 头 看看 这 一 诀窍 的原理吧。
这 与小孩从 开 始接触 语 言到熟 练 掌握 语 言，在方法和原 则 上 应该 是相同的。就是不管懂不懂，接触到什 么 就接收什 么 ，之后在不知不 觉间 就能 领 会了。但 对 很多人来 说 ，想放弃 这种 方法的念 头 会日益 强 烈，因 为 都知道只要打 开 英 汉词 典， 难题 就会迎刃而解。
但如果 这样 做的 话 ，你就永 远 都不能 摆 脱英 语 ─ 汉语 ─ 英 语 的 恶 性机械循 环 。而且， 这种 方法与本 诀窍 比起来，在效率上肯定无法相提并 论 。因 为 靠 这种 方法，只能了解一个英 语单词 的意思。因而即 使需要 较长 的 时间 ，也 绝 不能放弃使用英英 词 典。
因 为 通 过 本 诀窍 ，需要 记满 一个笔 记 本也好，需要花 费 两三个月的 时间 也好，反正 总 有一天你不 仅 能了解 单词 的含 义 ，而且 连书 面 语 体的句子形式也能熟 练 掌握了。 这样 的 话 ， 语 法也能在不知不 觉 中 领 会，因 为语 法就是 约 定俗成的造句 规则 ，句子熟悉了， 语 法自然就能掌握了。
３、 显 著的 变 化
完成第三 阶 段，人 们 将感 觉 到无需再 查词 典了，因 为 已 经 具 备 了丰富的 词汇 。同 时对每 个 词汇 的用法也 轻车 熟路。所以，也就等于掌握了句子的 组织 和构思能力。 总 之，如果通 过 英英 词 典掌握 词汇 ，就能自然而然地掌握 英 语 。
４、掌握活的 语 法的能力
我 们 利用 词 典 查 生 词 的 时 候，无 论 是外 语还 是 汉语 ，肯定希望得到一个通俗易懂的解 释 。所以，所有 词 典上的解 释 都是由最基本的 词汇组 成的。也就是 说 ，如果掌握了最基本的 词汇 ，以后就能 够 非常容易地掌握其他 词汇 。
运用本方法 还 能完全掌握 “ 书 面 语 体 ” 的句子形式。需要 对 某一事物 进 行 说 明的 时 候，往往可以看出一个人口才的好坏。通 过 本方法学 习 的 话 ，不 仅 可以完全用英 语 来掌握 这 一切，而且能 够锻练 怎 样 以最基本的 词汇 来很好地 组织谈话 内容， 这对 英 语 的 实际应 用非常有利。
除此之外， 还 能培 养 掌握活的 语 法 的能力。活的 语 法不是指那些早已 过时 不用或者不常用的 语 法，而是常用的 语 法。不用分什 么 介 词 呀及物 动词 之 类 的，而是在不知不 觉 中就能掌握 语 法。考 试 的 时 候，因 为 “ 语 法上口 ” 了，那些 词汇 、 语 法、改 错 等等 类 型的 选择题 只要 读 一遍就能得出准确答案了。没有那 么 多 为 什 么 ，事 实 就是如此。
只要 坚 持下去， 结 束本 阶 段 时 会像前两 阶 段一 样发 生奇迹的，并且到 时 拿下 TOEIC 1 级 也不在 话 下。
◆ Stage 4 ：自我 领 悟 无典自通 ◆
１、看 电 影理解文化
Die Hard 或 Rambo 等惊 险 或暴力 电 影好看倒是好看，但 绝对 没什 么 可学的。 对 了，能学会 骂 人。 Brave Heart 或 Queen Mago 也没什 么 可学的，因 为这 些都是古典 剧 ， 说话 怪怪的，就像我国的 历 史 剧 。那 么 ， 选 什 么样 的比 较 好呢？首先， 应该 是当代的， 对话 多的，有文化背景的那 种电 影。 Out of Africa 这种 倒是可以，但 时间 上至少也要落后 现 代 100 年了， 还 是 While You Were Sleeping 这种 比 较 好，或者 When a Man Loves a Woman 、 Sleepless in Seattle 、 Love Story 等反映日常生活的 这种电 影。当然， Nell 或者 Disclosure 等主 题 特殊一点的也不 错 。
大多数人在看外国 电 影 时总 要忙于看字幕， 这 不是在感 觉 文化，最多不 过 是能理解故事情 节 而已。所以，大多数人尽管看了很多好莱 坞 影片， 还 是不能理解美国文化。
通 过 看 电 影了解作 为电 影背景的那个国家的文化 实际 上并不是件容易的事。因 为 人 们 往往会只注重影片的故事情 节 而忽 视 了 别 的。而且融入于各个 场 面的日常生活内容大部分 处 理得非常自然，如果不是特 别 有意思的 场 面是很 难记 住的。人 们 也 许记 不 住 电 影名，但那 种 温馨的感 觉 却会 萦绕 在人 们 心中的。而 实际 上，正是 这 些 场 面 为 我 们 展 现 了异域文化的一个 侧 面。爸爸和儿子在洗漱 间 的 场 面反映 亲 密无 间 的父子 关 系。相 处 已久的恋人 闪电 般的做 爱 后 继续 工作的 场 面告 诉 人 们 日常化、普遍化的性文化。但是在看 电 影 时这 些都没必要在 头脑 中一一整理，因 为这种 整理会自 动 完成 …… 。
反 复 看同 样 的 录 影 带 ，非常平凡的 镜头 也会 渐渐 地引起你的注意。 诸 如床是 摆 在屋子中央位置的，床的两旁有台灯和床 头 柜， 电话 放在床 头 的左 侧 ，半夜打来的 电话 一般都是女士接，厨房的操作台不是朝向 墙 壁而是朝向餐桌方向的，以便 于可以与其他家族成 员 面 对 面地一 边 聊天一 边 做 饭 等等。
再接下来能引起注意的将是人 们 在室内也穿着鞋来回走，在家中也不会随随便便地穿运 动 装、睡衣等便装，参加聚会或 晚 宴前洗 发 淋浴、刮胡子等再次装扮一番的 场 面。 电 影中孩子 们 在游 乐场 玩耍 时 ， 妈妈 就坐在旁 边 的 长 椅上一 边 看着 书 一 边 照看着孩子 们 以防 发 生意外，要注意到 这样 的情 节则 需要一定的 时间 ，但到那 时 ，你就会很自然地把 这 点点滴滴和美国文化 联 系在一起了。
２、看 电视 也有 讲 究
在第四 阶 段能作 为练习 素材的 还 有 FOX 、 CBS 、 ABC 、 NBC 、 WB 、 HBO 播放的 电视 系列 剧 。因 为这 些 剧 中主人公一 样 ，而且反 复 出 现类 似的情 节 ，所以看几部 录 影 带 后，再看 电视 系列 剧 就能收到更加良好的学 习 效果。当然，比起 动 作片和惊 险 片来，有 时还 是 The Waltons 等家庭 剧 更合适。
因 为这类电视剧 中会出 现 各年 龄 段的人物，而且有丰富的日常生活片段和故事。片中有些情 节 和自己家庭的情形差不多，当然也有些情 节 自己从未 经历过 ，看 这类电视剧还 能学会解决一些事情的方法， 这 不能不 说 是一 举 多得的好事。从 这 方面来 说 ，看 电视剧应该 比看 电 影的效果 还 要好，也更有利于学日常生活用 语 。看 电视剧 的 缺点是稍微有一点令人 厌 倦。
在 这 个 阶 段，也 许 有人会 这么 想： “ 每 天听 CNN 新 闻节 目，听到的都是最新的英 语 ， 岂 不是一 种 最好的方法？再加上会有很多 时 事 论 点， 对词汇 量的 扩 大也很有裨益。 ” 这话 不无道理。但同 时 也有其局限性。因 为 如果 对 新 闻报导风 格太熟悉的 话 ，有可能在平常 说话时 也会 带 上新 闻 主持人或采 访记 者的那 种语调 。 还 有一个缺点是，由于新 闻 内容主要是由比 较简 短的 语 句构成的，只听新 闻节 目恐怕不能 锻炼长 句的能力。
我 们 的目 标 是要使自己具 备 能把自己的意思不 间 断地描述至少一分 钟 以上的能力。 锻炼这 一能力的最好的方法是 看 Talk Snow 、 专 家 访谈 等 谈话类节 目。首先从 Oprah Winfrey 或 David Letterman 的 谈话节 目 开 始，等有了一定基 础 后再向正 规讨论节 目挑 战 。
讨论节 目最有利于学 习 “ 比 较 有水平 ” 的 谈话 方式，如果自己学英 语 的目的在于 这 方面的 话 ，也可以一 开 始就不看 录 影 带 而直接看 讨论节 目。但它的缺点也是太枯燥无味。 还 有一 种 既有意思， 还 能掌握有品位的 谈话 能力的方法，就是 选择 所 谓 的 “ 法制 电 影 ” 或 “ 法制 电视剧 ” 。律 师 、 侦 探或刑警通 过逻辑 分析和推理 说 出来的 话 是非常具有学 习 价 值 的。如果你能熟 练 地掌握 这种 方式，那 么 恐怕一般的美国人也会 对 你 赞叹 不已。
３、英 语 的自 动储 存能力
在第四 阶 段，会 发 生一 种 非常有趣的 现 象。 这种现 象是自己的英 语 水平根据 对 方的英 语 水平或方式的 变 化而 变 化。 对 方是快人快 语 的人，自己的 说话 速度也 变 快；而 对 方是一字一句，慢声慢 语 的人，自己 说话 也会自然而然地吐字清晰。当你达到 这种 水平 时 ，你就具 备 了能 够 自 动储 存 语 言的能力了。
事 实 上，被自 动储 存的不只是 语 气， 单词 、句式也将会一起 储 存 进 你的大 脑 里。你所 见 到的，听到的几乎所有的英 语 都将 进 入你的 脑 海里。在你意 识 到 “ 啊，在 这种 情况下 应该这么说 ” 的瞬 间 ， 对 方的 话 就已 经 被原原本本 储 存在你的 记忆 中了， 这绝对 不是什 么 无法 实现 的幻想。
我 们 也可以把 这种现 象叫做 “ 语 言 习惯转 移 ” ，它在 汉语 中也 时 有 发 生。例如，如果 办 公室里有一个 说话 很幽默的人，大家都会 渐渐 被他的 语调 感染。
４、假如干脆从看 录 像 带开 始？
成人要是跳 过 前三 阶 段而直接从第四 阶 段看 录 像 带开 始用 “ 千万 ” 法学英 语 会怎 么样 呢？也 许 那是更符合孩子学 说话 的原理的做法。但是，从第一 阶 段就看 录 像 带 的 话还 是有点 问题 。那 样开头 的人肯定会半途而 废 。看 录 像之人似乎 总 是 试图 根据不停 变换 着的画面去推 测 整个故事的内容。 这样 的 话 ，听到的英 语 就会像背景音 乐 ，几乎听不 进 去，从而成了一 种 噪音。另外 还 会犯困，不是一般的犯困，而是那 种 根本无法抵 挡 的困意。当根本听不懂的 语 言。以极其 规 律和 协调 的音 调飘 入耳 朵 ， 难 道 还 有比 这 更好的催眠曲 吗 ？所以，就 这样坚 持几天以后，大部分人都想， 开 着 录 像机睡， 还 不如改用 别 的方法，然后就放弃了 这 一方法。
５、影 视 学英 语 ，最好自演 戏 ！
对 听写下来的台 词 ，一定要以朗 读剧 本的口吻去 读 ， 这样 效果才好。当然也可以采取随 时变 更角色的 办 法朗 读 ，就像演独幕 剧 一 样 ，根据台 词 一个人分 饰 不同的角色。不 过还 有一个更好的方法，那 就是以 剧 中人的 语 气朗 读 一遍听写下来的 剧 本后再重新看那部 电 影。那 么 ，立刻就能找出其中生 涩 或者不自然的地方。找出以后再 试 着演一次，如此三遍下来，影片中出 现 的英 语 就完完全全成 为 你的 东 西了。
６、随心所欲、自我 领 悟！
第四 阶总 体来 说 是一个数据 库 的构筑 阶 段。 换 句 话说 ， 讯 息 种类 越多，所构筑的数据 库 也就越有体系。因此如果 时间 充裕的 话 ，在 进 入第五 阶 段以前，最好能找到美国 电视 台一天的所有 节 目 浏览 一遍。新 闻 、 电视剧 、广告、 专 家 访谈 、 电 影、喜 剧 等等， 这 些美国平民所常 见 的 节 目，将有助于你体 验 在 录 像 带 中无法体 验 的美国人日常生活 中最生 动 的部分。
特 别 是广告和喜 剧节 目尤其如此。 经 常收看 这 些 节 目的 话 ，即使 现 在就把你一个人 丢 在美国，相信你都不会有任何陌生感。不管怎 样 ，当你 认为 自己在第四 阶 段已准 备 足 够 充分的 时 候，英 语对 你而言，就不再是普通的文字，而 应该 是伴随着画面的文字了。也就是 说 ，在英 语 的 每 一个 单词 、 每 一句 话 中都已 经 浸染上了你自己情 绪 的色彩。
一般来 说 ， 这种 情感和 语 言完全交融的状 态 ，只有在母 语 中才有可能 发 生。但 这 并不是 绝对 的。当你自己口中的英 语 再没有 丝 毫的生 涩 之感，当 别 人充 满 敬畏的目光 让 你感到 诧 异， 让 你摸不着 头脑 ，甚至 怀 疑 “ 我 脸 上是不是粘上灰了 ” ，当你突然恍然大悟、明白 这 一切 “ 都是英 语 惹的 祸 ” 的 时 候，那 么 ，英 语对 你来 说 ，已不再是第一外 语 ，而成了你的第二母 语 了。
◆ Stage 5 ：文化融通 渐 入佳境 ◆
去一趟美国文化中心或大使 馆 ，要一份原汁原味的美国 报纸 。 …… 报纸 上的文章 虽 不是最 难 、最有深度的，但 对 事物都有着最 详实 的表述，俗 话说 不是麻雀 虽 小、五 脏俱 全嘛，一 张报纸 是人 间 社会的 缩 影。尤其是要想掌握 经济 、政治、社会各 领 域的用 语 ，再没有比 报纸 更好的教材了。
首先翻 开 社会版，挑出一段短文， 长 度嘛， 读 起来大概 1 ～ 2 分 钟 就 可以了。接下来你就不断地大声朗 读 ，一定要 带 着向 对 方 传 达的感 觉 去 读 ，你 应该 逐 渐 能 够记 下来，然后把你的眼睛从 报纸 上移 开 ，想象着你正在 讲 故事， 这样 就能非常熟悉而自然地 复 述下来。在 复 述的 过 程中遇到卡壳的情形，不要停下来，按照你想的一直 说 下去。然后 对 照原文，再从 头 至尾 复 述一遍。就 这样 反 复练习 ，直到流 畅 通 顺为 止。用 这种 方法 记 下 报纸 上所有文章大 约 需要 1 个月的 时间 ，当然 这 是在假 设 你 每 天都有足 够 的 闲 暇 时间 一次 练习 四、五个小 时 的前提之下。
在完成一 页报纸 之前，你只需要不断地朗 诵 ，直到熟 读 了一 页 之后，再 开 始 查 不 认识 的 单词 ， 这 和以前的 办 法完全一 样 。 这样 的 话 ，当你能 够 看懂 这张报纸 上所有的 报 道之后，即使没有 词 典，普通的刊物也已 经难 不倒你了 。
◆ Stage 1 ：打通耳 朵 完全听清 ◆
１、 选择 1 盘 适合自己水平的磁 带
关键 在于准确判断自己的英 语 水平。大部分人通常都低估自己在英 语 方面的能力，而且不知道去具体地辨析地思考自己在哪一方面具有 优势 或劣 势 。
选择 磁 带 的方法之一：根据自 己的水平 选择难 度适当的磁 带 。判断英 语 水平的方法非常 简单 。只需看你的听力水平。
选择 磁 带 的方法之二：最好 选 美国 语 言学博士 开发 的磁 带 。因 为 既然是英 语 ，他 们 才是 专 家。
选择 磁 带 的方法之三： 选择 与自己学英 语 目的最接近的磁 带 。
２、 每 天一口气听两遍
关键 在于 “ 一口气 ” 三个字，不能断断 续续 ，也不能只着重听其中一面。也就是 说 ，至少要在 1 个半小 时 之内，不管是否理解，耐心地一口气听两遍。
试 想一下，孩童在听 妈妈说话时 ，能想什 么 呢。当然根本不会想什 么语 法、生 词 、拼法等等，而只是把 妈妈 的表情、 语调 和 话语 中 蕴 含的感情原原本本地接受了而已。听磁 带 也 应该 保持 这种 心 态 ，才能达到最好的效果。也就是 说 ，如果听一听就忍不住 查词 典是 绝对 不可取的。一定要 坚 持听下去，就像什 么 也不懂的孩童喜 欢 听 妈妈 那甜美的声音一 样 。
但事 实 上并非如此，因 为 多数人已 经 掌握了很多 单词 ，不管 发 音准确与否， 毕 竟学 发 音的 时间 已 经 不短了。所以，本着研究 发 音的 态 度听磁 带 也行。那 么 ， 总 有一天你会 渐渐领 悟到介 词 或 连词 可以 连读 而 过 或几乎将其省略 ，而 对 重要的 单词则 需放慢速度加以 强调 等 发 音要 领 。
３、 坚 持 每 天听，但 每 隔 6 天要休息 1 天
休息一天是因 为 就像 酿 制葡萄酒一 样 ，学 习语 言也需要一个成熟 过 程。葡萄酒的 纯 正味道是葡萄、酒精和水充分混合的 结 果。真正掌握 语 言 则 是 单词 、 发 音和句子 进 入大 脑 并被系化地加以消化吸收的 过 程。只有信息的接收而没有休息的 过 程，大 脑 自身的信息 处 理功能将 难 以正常运作，甚至可能 发 生 时间 投入越多效果越差的 现 象。
４、 坚 持到完全听到所有的内容 为 止
“ 完全听到 ” ， 顾 名思 义 就是 “ 听到全部 ” 的意思，并不是 “ 完全听懂（理解全部） ” 的意思。也就是 说 ，能 够 听到由磁 带传 来的所有的 “ 声音 ” 。 对每 个 单词 的 发 音都非常熟悉， 虽 然听不懂也不能准确地拼写，但能模仿其 发 音， 这 就算达到 “ 完全听到 ” 的程度了。
也有人主 张应该 配合相 关 教材听磁 带 ，但 这样 做只能确 认单词 的拼法，几乎不能奢求其它任何效果。 虽 然能解决一 时 的 问题 ，但 对 培 养 听力反而是不利的。由于人 们 的五官在同 时 运 动 而 产 生功能（听 觉 、 视觉 、触 觉 、味 觉 、嗅 觉 ） 时 会互相妨碍，所以它 们 不能完全 发挥 各自本身的功能。
５、 结论
总 之，第一 阶 段是全身心投入地熟悉英 语发 音的 过 程。在 这 一 阶 段里千万不要期望任何其 他效果或 为 此而 辅 以其他方法，也不要翻 阅 相 关 教材。就是 说 ，除了培 养 听力外，不要奢求 别 的什 么 。在 这 一点上磁 带 的 种类 或水平其 实 是次要的，不管是什 么样 的磁 带 ，只要是英 语 磁 带 就行。但 为 了下一 阶 段的学 习 ，最好 选择 与自己的水平和目的相适 应 的磁 带 。
◆ Stage 2 ：听 读 并 举 掌握 语 法 ◆
１、听写第一 阶 段第一 盘 磁 带 的内容
这 里所 说 的听写 为 的是熟悉英文句子，因而要求 每 听一句 话 就要 试 着写出来。
以句子 为单 位的听写 练习 能 够 慢慢使你 丢 掉 过 去那 种 将精力 过 分集中于 单词 的坏 习惯 。当你能 够 熟 练 地听写句子后，自然而然地就具 备 了区分重要 单词 和不太重要 单词 的能力。 这样 在英 语对话时 就不会因一两个生 词 而 搅 乱整个思 维 ，出 现对话 无法 继续 的窘境。
需要注意的是，听一遍写一个 单词 ，再听一遍再写一个 单词 的方法是不可取的。必 须 首先听完一句 话 ，能 记 住多少就先写多少，然后再注意听一遍没听清楚或只是大致写下来的 单词 。在 这时 也要注意，不能看着已 经 写下的部分听写，要一直眼望空中或 闭 上眼睛去听，然后再写下来。
２、不会的 单词 要 查 英英 词 典
此 时查词 典的目的只是 为 了确 认 如何拼写，并不是 为 了理解 词义 。如果明白是什 么 意思当然更好，但更重要的是使 发 音和拼写相 一致。如果用英英 词 典 实 在 查 不到，也可以借助相 关 教材。但相 关 教材一定要在最后 时 刻再拿出来翻 阅 ，不然的 话 ，就无法了解自己 对 哪些 发 音 还 没有熟 练 掌握， 对 哪些 发 音有听 觉误 差。
３、从 头 到尾大声地跟 读
在 这 里重要的是 “ 大声 ” 和 “ 从 头 到尾 ” 。大声朗 读 首先是 为 了熟悉自己用英 语说话时 的声音，免得以后被自己 说 出来的英 语 吓到。从 头 到尾地跟 读 是 为 了培 养 一口气 说 英 语 的能力，而且在 这 个 过 程中，也可以自然而然地掌握通 读 能力。 应该 以准确模仿 发 音的 态 度来 对 待，最好是像做 “ 声音模仿 ” 训练 那 样 。
４、直到能 够 朗朗上口
朗朗上口指的是 发 音方面的熟 练 程度，是指自己确信已 经 达到了不看也能 说 得很流利的水平。自我 测试 的最佳方法是把自己的声音 录 下来后回放。
也 许读 的 时 候自我感 觉发 音很准确，但 录 下来后回放 时 ，往往会 发现 很多叫人 脸红 的 发 音 错误 。特 别 是 对 于 习惯说 方言的人，只有 录 下来再听一遍才能 认识 到 这 些 错误 。 发现 的不足部分 应该 集中攻克，反 复练习 ，争取 矫 正。然后，再次 录 下来 进 行比 较 ，你会 发现进步 是很 显 著的。
５、 结语
第二 阶 段 应该 只使用第一 阶 段听 过 的磁 带 。有些人 认为 可以直接从第二 阶 段 开 始，但 这种 想法是 绝对错误 的，因 为 第二 阶 段的目的并不在于使 发 音 和拼写相一致。
这 一 阶 段 对 于熟悉 应该 以什 么样 的 语 气 说话 、 应该 怎 样连 接句子和句子并使 语调 得以形成来 说 是必需的一个 阶 段，是 习惯说 英 语 的 过 程。
自己的英 语发 音达到非常接近美式 发 音 时 才算大功告成。只有 这样 才能 树 立起 说 英 语 的自信心，因 为这时 你已 经对 自己的 发 音不 觉 得陌生了，而且感 觉 有点像那 么 回事了。
◆ Stage 3 ： 跃跃 欲 说 出口成章 ◆
１、追根究底地 查词 典
在本 阶 段重要的是多 查词 典。不 仅 是完全不懂的 单词 要 查 ，似懂非懂的 单词 或 虽 然明白什 么 意思、但不清楚在句中的具体用法的 单词 也要 查 。 查 完 记 下来后，把 不懂的 单词 一一 标 出来，然后按先后 顺 序再 查 一遍。
刚开 始 时 ，也 许 看英文解 释 非常陌生，根本看不 进 去，但随着重 复 的 单词 和句子越来越多， 总 有一天你会突然 发觉 什 么 都能理解了。没有 亲 身 经历 的人，很 难 相信会 发 生 这种现 象。但重要的是，笔者所 说 的是事 实 。
选择 什 么样 的英英 词 典也是一个重要的 问题 。 虽 然市面上的大部分英英 词 典都 还 可以用，但最好 还 是 选择 解 释 之外有大量完整丰富例句的 词 典，除此无他， Collins COBUILD English Dictionary for Advanced Learners (3rd edition, 2001, HarperCollins Publishers, Paperback + CD = $25 = ￥ 120) ，全国各地新 华书 店、外文 书 店、 书 城及文化市 场 有原版售 卖 。
如果从某天 开 始 觉 得 单词 解 释 中出 现 的 单词 都已 查过 一遍的 话 ，那 么 基本上就可 结 束本 阶 段， 开 始下一 阶 段了。大多数人到了 这种 程度以后，只要 继续 大声朗 读 ， 头脑 中就能 马 上非常清晰地浮 现 出相 应 的英文解 释 了。
２、注意事 项
在 这 一 阶 段，人 们 心里最担心的是， 这样 做下去可能 连 一个 单词 也没法真正掌握。
在没有真正掌握一个 单词 的情 况下， 还 要不停地 查词 典、 记录 、大声朗 读 ，稍有 怀 疑也是无可厚非的。那 让 我 们 再回 头 看看 这 一 诀窍 的原理吧。
这 与小孩从 开 始接触 语 言到熟 练 掌握 语 言，在方法和原 则 上 应该 是相同的。就是不管懂不懂，接触到什 么 就接收什 么 ，之后在不知不 觉间 就能 领 会了。但 对 很多人来 说 ，想放弃 这种 方法的念 头 会日益 强 烈，因 为 都知道只要打 开 英 汉词 典， 难题 就会迎刃而解。
但如果 这样 做的 话 ，你就永 远 都不能 摆 脱英 语 ─ 汉语 ─ 英 语 的 恶 性机械循 环 。而且， 这种 方法与本 诀窍 比起来，在效率上肯定无法相提并 论 。因 为 靠 这种 方法，只能了解一个英 语单词 的意思。因而即 使需要 较长 的 时间 ，也 绝 不能放弃使用英英 词 典。
因 为 通 过 本 诀窍 ，需要 记满 一个笔 记 本也好，需要花 费 两三个月的 时间 也好，反正 总 有一天你不 仅 能了解 单词 的含 义 ，而且 连书 面 语 体的句子形式也能熟 练 掌握了。 这样 的 话 ， 语 法也能在不知不 觉 中 领 会，因 为语 法就是 约 定俗成的造句 规则 ，句子熟悉了， 语 法自然就能掌握了。
３、 显 著的 变 化
完成第三 阶 段，人 们 将感 觉 到无需再 查词 典了，因 为 已 经 具 备 了丰富的 词汇 。同 时对每 个 词汇 的用法也 轻车 熟路。所以，也就等于掌握了句子的 组织 和构思能力。 总 之，如果通 过 英英 词 典掌握 词汇 ，就能自然而然地掌握 英 语 。
４、掌握活的 语 法的能力
我 们 利用 词 典 查 生 词 的 时 候，无 论 是外 语还 是 汉语 ，肯定希望得到一个通俗易懂的解 释 。所以，所有 词 典上的解 释 都是由最基本的 词汇组 成的。也就是 说 ，如果掌握了最基本的 词汇 ，以后就能 够 非常容易地掌握其他 词汇 。
运用本方法 还 能完全掌握 “ 书 面 语 体 ” 的句子形式。需要 对 某一事物 进 行 说 明的 时 候，往往可以看出一个人口才的好坏。通 过 本方法学 习 的 话 ，不 仅 可以完全用英 语 来掌握 这 一切，而且能 够锻练 怎 样 以最基本的 词汇 来很好地 组织谈话 内容， 这对 英 语 的 实际应 用非常有利。
除此之外， 还 能培 养 掌握活的 语 法 的能力。活的 语 法不是指那些早已 过时 不用或者不常用的 语 法，而是常用的 语 法。不用分什 么 介 词 呀及物 动词 之 类 的，而是在不知不 觉 中就能掌握 语 法。考 试 的 时 候，因 为 “ 语 法上口 ” 了，那些 词汇 、 语 法、改 错 等等 类 型的 选择题 只要 读 一遍就能得出准确答案了。没有那 么 多 为 什 么 ，事 实 就是如此。
只要 坚 持下去， 结 束本 阶 段 时 会像前两 阶 段一 样发 生奇迹的，并且到 时 拿下 TOEIC 1 级 也不在 话 下。
◆ Stage 4 ：自我 领 悟 无典自通 ◆
１、看 电 影理解文化
Die Hard 或 Rambo 等惊 险 或暴力 电 影好看倒是好看，但 绝对 没什 么 可学的。 对 了，能学会 骂 人。 Brave Heart 或 Queen Mago 也没什 么 可学的，因 为这 些都是古典 剧 ， 说话 怪怪的，就像我国的 历 史 剧 。那 么 ， 选 什 么样 的比 较 好呢？首先， 应该 是当代的， 对话 多的，有文化背景的那 种电 影。 Out of Africa 这种 倒是可以，但 时间 上至少也要落后 现 代 100 年了， 还 是 While You Were Sleeping 这种 比 较 好，或者 When a Man Loves a Woman 、 Sleepless in Seattle 、 Love Story 等反映日常生活的 这种电 影。当然， Nell 或者 Disclosure 等主 题 特殊一点的也不 错 。
大多数人在看外国 电 影 时总 要忙于看字幕， 这 不是在感 觉 文化，最多不 过 是能理解故事情 节 而已。所以，大多数人尽管看了很多好莱 坞 影片， 还 是不能理解美国文化。
通 过 看 电 影了解作 为电 影背景的那个国家的文化 实际 上并不是件容易的事。因 为 人 们 往往会只注重影片的故事情 节 而忽 视 了 别 的。而且融入于各个 场 面的日常生活内容大部分 处 理得非常自然，如果不是特 别 有意思的 场 面是很 难记 住的。人 们 也 许记 不 住 电 影名，但那 种 温馨的感 觉 却会 萦绕 在人 们 心中的。而 实际 上，正是 这 些 场 面 为 我 们 展 现 了异域文化的一个 侧 面。爸爸和儿子在洗漱 间 的 场 面反映 亲 密无 间 的父子 关 系。相 处 已久的恋人 闪电 般的做 爱 后 继续 工作的 场 面告 诉 人 们 日常化、普遍化的性文化。但是在看 电 影 时这 些都没必要在 头脑 中一一整理，因 为这种 整理会自 动 完成 …… 。
反 复 看同 样 的 录 影 带 ，非常平凡的 镜头 也会 渐渐 地引起你的注意。 诸 如床是 摆 在屋子中央位置的，床的两旁有台灯和床 头 柜， 电话 放在床 头 的左 侧 ，半夜打来的 电话 一般都是女士接，厨房的操作台不是朝向 墙 壁而是朝向餐桌方向的，以便 于可以与其他家族成 员 面 对 面地一 边 聊天一 边 做 饭 等等。
再接下来能引起注意的将是人 们 在室内也穿着鞋来回走，在家中也不会随随便便地穿运 动 装、睡衣等便装，参加聚会或 晚 宴前洗 发 淋浴、刮胡子等再次装扮一番的 场 面。 电 影中孩子 们 在游 乐场 玩耍 时 ， 妈妈 就坐在旁 边 的 长 椅上一 边 看着 书 一 边 照看着孩子 们 以防 发 生意外，要注意到 这样 的情 节则 需要一定的 时间 ，但到那 时 ，你就会很自然地把 这 点点滴滴和美国文化 联 系在一起了。
２、看 电视 也有 讲 究
在第四 阶 段能作 为练习 素材的 还 有 FOX 、 CBS 、 ABC 、 NBC 、 WB 、 HBO 播放的 电视 系列 剧 。因 为这 些 剧 中主人公一 样 ，而且反 复 出 现类 似的情 节 ，所以看几部 录 影 带 后，再看 电视 系列 剧 就能收到更加良好的学 习 效果。当然，比起 动 作片和惊 险 片来，有 时还 是 The Waltons 等家庭 剧 更合适。
因 为这类电视剧 中会出 现 各年 龄 段的人物，而且有丰富的日常生活片段和故事。片中有些情 节 和自己家庭的情形差不多，当然也有些情 节 自己从未 经历过 ，看 这类电视剧还 能学会解决一些事情的方法， 这 不能不 说 是一 举 多得的好事。从 这 方面来 说 ，看 电视剧应该 比看 电 影的效果 还 要好，也更有利于学日常生活用 语 。看 电视剧 的 缺点是稍微有一点令人 厌 倦。
在 这 个 阶 段，也 许 有人会 这么 想： “ 每 天听 CNN 新 闻节 目，听到的都是最新的英 语 ， 岂 不是一 种 最好的方法？再加上会有很多 时 事 论 点， 对词汇 量的 扩 大也很有裨益。 ” 这话 不无道理。但同 时 也有其局限性。因 为 如果 对 新 闻报导风 格太熟悉的 话 ，有可能在平常 说话时 也会 带 上新 闻 主持人或采 访记 者的那 种语调 。 还 有一个缺点是，由于新 闻 内容主要是由比 较简 短的 语 句构成的，只听新 闻节 目恐怕不能 锻炼长 句的能力。
我 们 的目 标 是要使自己具 备 能把自己的意思不 间 断地描述至少一分 钟 以上的能力。 锻炼这 一能力的最好的方法是 看 Talk Snow 、 专 家 访谈 等 谈话类节 目。首先从 Oprah Winfrey 或 David Letterman 的 谈话节 目 开 始，等有了一定基 础 后再向正 规讨论节 目挑 战 。
讨论节 目最有利于学 习 “ 比 较 有水平 ” 的 谈话 方式，如果自己学英 语 的目的在于 这 方面的 话 ，也可以一 开 始就不看 录 影 带 而直接看 讨论节 目。但它的缺点也是太枯燥无味。 还 有一 种 既有意思， 还 能掌握有品位的 谈话 能力的方法，就是 选择 所 谓 的 “ 法制 电 影 ” 或 “ 法制 电视剧 ” 。律 师 、 侦 探或刑警通 过逻辑 分析和推理 说 出来的 话 是非常具有学 习 价 值 的。如果你能熟 练 地掌握 这种 方式，那 么 恐怕一般的美国人也会 对 你 赞叹 不已。
３、英 语 的自 动储 存能力
在第四 阶 段，会 发 生一 种 非常有趣的 现 象。 这种现 象是自己的英 语 水平根据 对 方的英 语 水平或方式的 变 化而 变 化。 对 方是快人快 语 的人，自己的 说话 速度也 变 快；而 对 方是一字一句，慢声慢 语 的人，自己 说话 也会自然而然地吐字清晰。当你达到 这种 水平 时 ，你就具 备 了能 够 自 动储 存 语 言的能力了。
事 实 上，被自 动储 存的不只是 语 气， 单词 、句式也将会一起 储 存 进 你的大 脑 里。你所 见 到的，听到的几乎所有的英 语 都将 进 入你的 脑 海里。在你意 识 到 “ 啊，在 这种 情况下 应该这么说 ” 的瞬 间 ， 对 方的 话 就已 经 被原原本本 储 存在你的 记忆 中了， 这绝对 不是什 么 无法 实现 的幻想。
我 们 也可以把 这种现 象叫做 “ 语 言 习惯转 移 ” ，它在 汉语 中也 时 有 发 生。例如，如果 办 公室里有一个 说话 很幽默的人，大家都会 渐渐 被他的 语调 感染。
４、假如干脆从看 录 像 带开 始？
成人要是跳 过 前三 阶 段而直接从第四 阶 段看 录 像 带开 始用 “ 千万 ” 法学英 语 会怎 么样 呢？也 许 那是更符合孩子学 说话 的原理的做法。但是，从第一 阶 段就看 录 像 带 的 话还 是有点 问题 。那 样开头 的人肯定会半途而 废 。看 录 像之人似乎 总 是 试图 根据不停 变换 着的画面去推 测 整个故事的内容。 这样 的 话 ，听到的英 语 就会像背景音 乐 ，几乎听不 进 去，从而成了一 种 噪音。另外 还 会犯困，不是一般的犯困，而是那 种 根本无法抵 挡 的困意。当根本听不懂的 语 言。以极其 规 律和 协调 的音 调飘 入耳 朵 ， 难 道 还 有比 这 更好的催眠曲 吗 ？所以，就 这样坚 持几天以后，大部分人都想， 开 着 录 像机睡， 还 不如改用 别 的方法，然后就放弃了 这 一方法。
５、影 视 学英 语 ，最好自演 戏 ！
对 听写下来的台 词 ，一定要以朗 读剧 本的口吻去 读 ， 这样 效果才好。当然也可以采取随 时变 更角色的 办 法朗 读 ，就像演独幕 剧 一 样 ，根据台 词 一个人分 饰 不同的角色。不 过还 有一个更好的方法，那 就是以 剧 中人的 语 气朗 读 一遍听写下来的 剧 本后再重新看那部 电 影。那 么 ，立刻就能找出其中生 涩 或者不自然的地方。找出以后再 试 着演一次，如此三遍下来，影片中出 现 的英 语 就完完全全成 为 你的 东 西了。
６、随心所欲、自我 领 悟！
第四 阶总 体来 说 是一个数据 库 的构筑 阶 段。 换 句 话说 ， 讯 息 种类 越多，所构筑的数据 库 也就越有体系。因此如果 时间 充裕的 话 ，在 进 入第五 阶 段以前，最好能找到美国 电视 台一天的所有 节 目 浏览 一遍。新 闻 、 电视剧 、广告、 专 家 访谈 、 电 影、喜 剧 等等， 这 些美国平民所常 见 的 节 目，将有助于你体 验 在 录 像 带 中无法体 验 的美国人日常生活 中最生 动 的部分。
特 别 是广告和喜 剧节 目尤其如此。 经 常收看 这 些 节 目的 话 ，即使 现 在就把你一个人 丢 在美国，相信你都不会有任何陌生感。不管怎 样 ，当你 认为 自己在第四 阶 段已准 备 足 够 充分的 时 候，英 语对 你而言，就不再是普通的文字，而 应该 是伴随着画面的文字了。也就是 说 ，在英 语 的 每 一个 单词 、 每 一句 话 中都已 经 浸染上了你自己情 绪 的色彩。
一般来 说 ， 这种 情感和 语 言完全交融的状 态 ，只有在母 语 中才有可能 发 生。但 这 并不是 绝对 的。当你自己口中的英 语 再没有 丝 毫的生 涩 之感，当 别 人充 满 敬畏的目光 让 你感到 诧 异， 让 你摸不着 头脑 ，甚至 怀 疑 “ 我 脸 上是不是粘上灰了 ” ，当你突然恍然大悟、明白 这 一切 “ 都是英 语 惹的 祸 ” 的 时 候，那 么 ，英 语对 你来 说 ，已不再是第一外 语 ，而成了你的第二母 语 了。
◆ Stage 5 ：文化融通 渐 入佳境 ◆
去一趟美国文化中心或大使 馆 ，要一份原汁原味的美国 报纸 。 …… 报纸 上的文章 虽 不是最 难 、最有深度的，但 对 事物都有着最 详实 的表述，俗 话说 不是麻雀 虽 小、五 脏俱 全嘛，一 张报纸 是人 间 社会的 缩 影。尤其是要想掌握 经济 、政治、社会各 领 域的用 语 ，再没有比 报纸 更好的教材了。
首先翻 开 社会版，挑出一段短文， 长 度嘛， 读 起来大概 1 ～ 2 分 钟 就 可以了。接下来你就不断地大声朗 读 ，一定要 带 着向 对 方 传 达的感 觉 去 读 ，你 应该 逐 渐 能 够记 下来，然后把你的眼睛从 报纸 上移 开 ，想象着你正在 讲 故事， 这样 就能非常熟悉而自然地 复 述下来。在 复 述的 过 程中遇到卡壳的情形，不要停下来，按照你想的一直 说 下去。然后 对 照原文，再从 头 至尾 复 述一遍。就 这样 反 复练习 ，直到流 畅 通 顺为 止。用 这种 方法 记 下 报纸 上所有文章大 约 需要 1 个月的 时间 ，当然 这 是在假 设 你 每 天都有足 够 的 闲 暇 时间 一次 练习 四、五个小 时 的前提之下。
在完成一 页报纸 之前，你只需要不断地朗 诵 ，直到熟 读 了一 页 之后，再 开 始 查 不 认识 的 单词 ， 这 和以前的 办 法完全一 样 。 这样 的 话 ，当你能 够 看懂 这张报纸 上所有的 报 道之后，即使没有 词 典，普通的刊物也已 经难 不倒你了 。
《千万 别 学英 语 》 阶 段透 视
◆ Stage 1 ：打通耳 朵 完全听清 ◆
1. 第 1 阶 段的 结 束 时间 自己来掌握
如果某一天自己突然能 够 听清 每 个 单词 ， 长 句子也能毫不 费 力地跟听下去，第 1 阶 段就可以 结 束了。所 谓 听不清的部分到最 终 也没有听清，几乎大部分都是因 为总试图 去了解其含 义 的 缘 故。若并非如此，那就是 总 想到 单词 的拼写方法，如果克服了上述两 种 情形， “ 某一天突然 ” 的 现 象肯定会来到的。
2. 选择 适合自己水平的磁 带实际 上并不是必 须 的
婴 儿出生后 开 始听母 语时 ，并不是靠区分用 语 的 难 易程度来 学 说话 的。就像小孩子不管水平高低、 说话 快慢，只是无意 识 地听就学会 说话 一 样 ，无 论 听什 么样 的磁 带 从原 则 上 讲 都是可以的。若所 选 的磁 带 略低于自己的水平， 则 很快 产 生成就感并感到有意思；若所 选 的磁 带 高于自己的水平， 虽 然会花 费较长 的 时间 ，但会取得突 飞 猛 进 的效果。所以，建 议 那些希望在 TOEIC 、 TOEFL 考 试 中取得 骄 人成 绩 的 读 者朋友使用相 应 考 试 的模 拟 考 试 磁 带进 行 练习 ，那些 为 参加各 种 国家考 试 而学 习 英 语 的 读 者朋友 们 使用 TOEFL 听力磁 带进 行 练习 。
3. 中途休息的情况
重新听一遍 开 始 时 听的磁 带 ，如果能 够 毫不 费 力地听到磁 带 的内容，就用另外的新磁 带 重新 开 始第 1 阶 段；如果 连 第 1 盘 磁 带 的内容都不能完全听到的 话 ， 则 重新再听一次。不 应连续 休息一周以上，若超 过这 个期限，放弃是不足 为 奇的。
4. 真的只用 1 盘 磁 带 就行了
如果到了 查 1 盘 磁 带 中的生 词 的第 3 阶 段，会有一 连 串的生 词 出 现 在 词 典的解 释 或例句中，接二 连 三地 查 下去的 话 ，无 论 如何也得把英英 词 典翻个大半。当然是在听完几 盘 后 进 入第 2 阶 段更好，因 为 越是耳濡目染， 语 言就越能 飞 速提高。
5. 无 论 怎 样 也有听不清的部分之 时
这样说 的人很可能是 还 没有改掉 “ 翻 译 ” 的 习惯 。因 为 声音都能听得到，只是能否辨 别连 音、略音等 细 微 语 音差 别 的 问题 。只要耳 朵调 整好了，声音都能听得到，越听越能区分出 认识 的和不 认识 的 单词 ，但不要管它。一旦 开 始不知不 觉 地意 识 到 这 一点，听声音的能力将就此停止 发 展。主 张 自己懂多少就听到多少的人肯定是在不知不 觉 地翻 译 ， 说 懂了的部分是已 经经过 翻 译 了的句子，而大部分可能是用 汉语 思 维 理解的。那些在听的 过 程中自然 领 会到文意的人，才是在听力 练习 中成功的人。
6. 中断后重来的情况
试 着重新听以前的磁 带 ，如果跟以前的感 觉 差不多，就 继续 下去，反正，在第 1 阶 段里集中 地听很重要。不然的 话 ，就会由于大 脑 中 语 言自行 领 悟的机制没有 积 累起足 够 的激活能量而起不到效果，当然 “ 干听 ” 也是有效果的，但 进步 会很慢。在外国当地生活的 侨 胞 们 ，由于平 时经 常听到周 围 人 说 英 语 ，听力比在中国本土生活的人要好得多。因此他 们 当中的很多人 对 于日常生活所需用 语 都能听得懂，只是听不懂新 闻 之 类 的 较 高 层 次的 对话罢 了。要是系 统 地学 习 英 语 的 话 ，他 们 的英 语 水平会突 飞 猛 进 的。
7. 与妨碍听力之事 “ 断 绝关 系 ”
认为 用 录 像 带进 行第 1 阶 段的听力 练习说 不定效果会更佳的想法是 错误 的，如果 视觉 和听 觉 同 时 工作，由于存在着干 扰现 象，两个感官功能都会下降。只要听力 过关 ，与 视觉 并行而来的功能低下 现 象很快就可克服，如果看有字幕的 录 像 带 ，就功 亏 一 篑 了。
◆ Stage 2 ：听 读 并 举 掌握 语 法 ◆
1. 听写 练习 达到能 够 把听到的朗 读 出来的程度就行了
既然是听到什 么 写什 么 ，就不用担心拼法是不是 错 了，到了下一 阶 段自然会改正 过 来。就像我 们现 在能 够 准确使用小 时 候 总 是 发错 音或听不 对 的 单词 一 样 ，英 语 也不例外。若把 “ international ” 错 听成 “ innernational ” 又不知道正确的拼法的 话 ，写成 “ innernational ” 也无妨。 这 里再次 说 明的是，做《千万 别 学英 语 》的听写 练习 等于 编 写英 语 脚本。
2. 听写和朗 读 的 顺 序由自己来决定
听写完全部内容后 开 始朗 读 或听写 1 小 时 ，朗 读 1 小 时 都可以。反正不 论 听写 还 是模仿声音都要反 复 听磁 带 。因此，可以 认为这 一 阶 段是 练习 听力、 发 音和 语调 的 综 合 阶 段。在听的 过 程中，如果听到的内容和自己 编 写的脚本不一致，脚本便得到修改；通 过 将自己的 录 音与原版磁 带 相 对 照，自己 发 音的固定 误 区也得以 发现 。若无法判断自己的 发 音何 处 不足， 给 朋友听自己的 录 音，或 许 它能 为 你指点迷津。
3. 声音模仿是必需的
这 是熟悉在第 1 阶 段没有把握的 发 音的惟一方法。在模仿的 过 程中，突然有一天你会 发现 混 读为 一体的 发 音清晰地离解出来。要想着去原 样 模仿他 们说话 的方式、速度及 话 中所 蕴 含的情感等。只有 这样 才能自然而然地熟悉他 们 呼吸的 长 短、声音的高低、 这 就是口 语 的基 础 。
4. 绝对 不要在 语 法上 计较
造句之 时 会 习惯 上 讲 究 语 法，但 这样 的 话 学 习 英 语 的努力就又会功 亏 一 篑 了，像 婴 儿那 样 蒙混 过关 吧。用《千万 别 学英 语 》中介 绍 的方法掌握英 语 要在 认 真地 坚 持了 5 个 阶 段 以后，一分耕耘，一分收 获 ，那 时 你的英 语 水平将会水到渠成。你可以无需字幕地欣 赏 精彩 电 影和 电视 ，毫不 费 力地 浏览 网 络 信息，但英 语 水平能否 继续 提高将依个人已有的文化水平和是否 继续 吸收英 语语 言的精 华 而定。
◆ Stage 3 ： 跃跃 欲 说 出口成章 ◆
1. 不 间 断地去 查
要一直 查 到 觉 得已 经 把整个 词 典都翻遍了 为 止，以那 样 的 态 度去做的 话 就不会着急了。要持有一 边认认 真真地写一 边 确 认 拼写，以 标 准的 发 音去流 畅 地朗 读 的 态 度。把整本 词 典全抄下来朗 读 之后自然理解其含 义 的 时 刻仍未到来的可能性几乎 为 零。
2. 哪怕是稍有疑心的 单词 也要 统统查 一下
对 于那些 虽 然能以 汉语 理解其意思，但 对 在句子中是如何使用却并不清楚的 单词 ，要全部 查 一下。如果是通 过 英 韩词 典掌握其含 义 的。 这种 情况就会 经 常 发 生，但哪怕只有一点疑 虑 ，也要 查 一下看看。只有那 样 才能 树 立起信心，也才能 为 某一天突然理解不 认识 的 单词 打下基 础 。
3. 原原本本地吸收
在朗 读 解 释 和例句的 时 候不要 计较语 法。只要努力地去朗 读 就可以了。在 这样 做的同 时 ， 试试 看是否能 够 推 测 出其意思，但要抱着即使无法 领 会其涵 义 也无所 谓 的 态 度去做。 较 之而言，更 应该 多注意一下 单词 是以何 种 方式 组 合在一起的， 这 些上口了，就 能自然地 转 化 为语 法能力。
4. 就像 说话 一 样 去朗 读
Collins 词 典中出 现 的解 释 即使照搬到口 语 会 话 中也是很好的句子。以向某人 说 明 单词 一 样 的感 觉 ，如表演一般去朗 读 ，例文也要像叙述故事似的去 读 ，只有如此才能达到 说话练习 的效果。
5. 将英 语 广播当作背景音 乐
担心听力退 步 的人可以把 电视 或者收音机中的英文广播当作背景音 乐开 着，其他人 这样 做也是好的。再 强调 一次，接触英 语 的机会自然是越多越好。
6. 顺 序和 时间 并不太重要
查 1 小 时 朗 读 1 小 时 ， 查 2 小 时 朗 读 1 小 时 ，或者 查 1 小 时 朗 读 2 小 时 等方法都可以。重要的只是要多 查 多 读 。
7. 消除 对发 音的 忧虑
在第 4 阶 段看 录 像的 时 候，通 过 熟悉他 们 的嘴形最 终 可以达到 矫 正 发 音的效果，所以没有 为 此担心的必要。美国幼儿并不是学了 发 音方法之后英 语发 音才 变 好的，他 们 只是通 过 模仿大人 们 的口形去熟悉 发 音的。但如果你 还 是担心 发 音的 话 当然也可以去学一下 发 音方法，只需要一天就足 够 了。哪怕只是学一下 r ， l ， th ， sh ， /e/ ， /ae/ 等等的嘴形和舌 头 的 动 作，也可以通 过练习 达到立竿 见 影的效果。
◆ Stage 4 ：自我 领 悟 无典自通 ◆
1. 留心出 场 人物的表情和身体 动 作，如果能模仿出来的 话 就更好了
说话时 候的嘴形、 头 部 动 作、手 势 、肩部 动 作等根据 话 的内容而特定的形体 语 言是有效地 进 行意思 传 达的不 错 的 辅 助手段。和我国人不同， 罗马 字母文化圈的人 们 普遍的比 较习惯 于此。如果你能 够 熟悉 这 些，那 么 和他 们 的 对话 当然就会更容易， 虽 然 刚开 始 时 非常 别 扭，但 习惯 了以后，甚至会 发 生 刚开 始 还 没意 识 到要 说 什 么话时动 作就已 经 做出来了，于是 话语 才跟着出来的 现 象。即使不能理解 话 的意思，只通 过 表情和 动 作来推 测 的能力自然也会日新月异。
2. 注意看各个 场 面的角角落落
电 影 的 每 个 场 面都浸入了 摄 影 监 督和 导 演无比 缜 密的心血。一个小物品，照明的角度、服 饰 、随身佩物等一切的一切，都反映了影片的 时 代背景，并起到突出那个 场 面所要反映的意象的作用，所以那些 东 西 虽 然微不足道，却成 为窥视 整个文化的切入点。 还 有，通 过 那些 还 能再稍微找回一些因在 电 影院看字幕而失却的 “ 看 电 影的 乐 趣 ” 。
3. 第 1 盘录 像 带 一定要完全咀嚼透 彻
只有第一 盘 做到完美，以后的 录 像 带进 行起来才会越来越容易。由于是 视频 和音 频 的第一次 结 合， 视觉 与听 觉 互相干 涉 的 现 象会很 严 重，在确 实觉 得眼睛和耳 朵 已 经 能 够 做到 泾 渭分明互不干 扰 之前， 要刻意反 复 再反 复 的看和听。惟有如此，才能使以后的听写、朗 读 和 查 英英 词 典 轻 松自如。
4. 按照从普通到特 别 的 顺 序来
家庭 剧 ， 爱 情 剧 ，法制 电 影， 侦 探 电 影，惊 险 片，恐怖片，科幻片， 这样 的 顺 序是比 较 适当的。 刚开 始的三 类 要集中多看。即使是同一 类别 ，主 题 思想也是千差万 别 的，所以多多接触各 种 各 样 的影片才能 对 英 语 圈文化普遍的特性有一个比 较 整体的了解。看 电 影到一定程度以后，在下一 阶 段看看 FOX 、 CBS 、 ABC 、 NBC 、 WB 、 HBO 的系列 剧 和脱口秀 节 目也是不 错 的。那，再以后 应该 看什 么 呢？到了那 种 境 地自然就会知道了。
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《千万 别 学英 语 》要 领 歌 诀
◆ Stage 1 ：打通耳 朵 完全听清 ◆
1. 第 1 阶 段的 结 束 时间 自己来掌握
如果某一天自己突然能 够 听清 每 个 单词 ， 长 句子也能毫不 费 力地跟听下去，第 1 阶 段就可以 结 束了。所 谓 听不清的部分到最 终 也没有听清，几乎大部分都是因 为总试图 去了解其含 义 的 缘 故。若并非如此，那就是 总 想到 单词 的拼写方法，如果克服了上述两 种 情形， “ 某一天突然 ” 的 现 象肯定会来到的。
2. 选择 适合自己水平的磁 带实际 上并不是必 须 的
婴 儿出生后 开 始听母 语时 ，并不是靠区分用 语 的 难 易程度来 学 说话 的。就像小孩子不管水平高低、 说话 快慢，只是无意 识 地听就学会 说话 一 样 ，无 论 听什 么样 的磁 带 从原 则 上 讲 都是可以的。若所 选 的磁 带 略低于自己的水平， 则 很快 产 生成就感并感到有意思；若所 选 的磁 带 高于自己的水平， 虽 然会花 费较长 的 时间 ，但会取得突 飞 猛 进 的效果。所以，建 议 那些希望在 TOEIC 、 TOEFL 考 试 中取得 骄 人成 绩 的 读 者朋友使用相 应 考 试 的模 拟 考 试 磁 带进 行 练习 ，那些 为 参加各 种 国家考 试 而学 习 英 语 的 读 者朋友 们 使用 TOEFL 听力磁 带进 行 练习 。
3. 中途休息的情况
重新听一遍 开 始 时 听的磁 带 ，如果能 够 毫不 费 力地听到磁 带 的内容，就用另外的新磁 带 重新 开 始第 1 阶 段；如果 连 第 1 盘 磁 带 的内容都不能完全听到的 话 ， 则 重新再听一次。不 应连续 休息一周以上，若超 过这 个期限，放弃是不足 为 奇的。
4. 真的只用 1 盘 磁 带 就行了
如果到了 查 1 盘 磁 带 中的生 词 的第 3 阶 段，会有一 连 串的生 词 出 现 在 词 典的解 释 或例句中，接二 连 三地 查 下去的 话 ，无 论 如何也得把英英 词 典翻个大半。当然是在听完几 盘 后 进 入第 2 阶 段更好，因 为 越是耳濡目染， 语 言就越能 飞 速提高。
5. 无 论 怎 样 也有听不清的部分之 时
这样说 的人很可能是 还 没有改掉 “ 翻 译 ” 的 习惯 。因 为 声音都能听得到，只是能否辨 别连 音、略音等 细 微 语 音差 别 的 问题 。只要耳 朵调 整好了，声音都能听得到，越听越能区分出 认识 的和不 认识 的 单词 ，但不要管它。一旦 开 始不知不 觉 地意 识 到 这 一点，听声音的能力将就此停止 发 展。主 张 自己懂多少就听到多少的人肯定是在不知不 觉 地翻 译 ， 说 懂了的部分是已 经经过 翻 译 了的句子，而大部分可能是用 汉语 思 维 理解的。那些在听的 过 程中自然 领 会到文意的人，才是在听力 练习 中成功的人。
6. 中断后重来的情况
试 着重新听以前的磁 带 ，如果跟以前的感 觉 差不多，就 继续 下去，反正，在第 1 阶 段里集中 地听很重要。不然的 话 ，就会由于大 脑 中 语 言自行 领 悟的机制没有 积 累起足 够 的激活能量而起不到效果，当然 “ 干听 ” 也是有效果的，但 进步 会很慢。在外国当地生活的 侨 胞 们 ，由于平 时经 常听到周 围 人 说 英 语 ，听力比在中国本土生活的人要好得多。因此他 们 当中的很多人 对 于日常生活所需用 语 都能听得懂，只是听不懂新 闻 之 类 的 较 高 层 次的 对话罢 了。要是系 统 地学 习 英 语 的 话 ，他 们 的英 语 水平会突 飞 猛 进 的。
7. 与妨碍听力之事 “ 断 绝关 系 ”
认为 用 录 像 带进 行第 1 阶 段的听力 练习说 不定效果会更佳的想法是 错误 的，如果 视觉 和听 觉 同 时 工作，由于存在着干 扰现 象，两个感官功能都会下降。只要听力 过关 ，与 视觉 并行而来的功能低下 现 象很快就可克服，如果看有字幕的 录 像 带 ，就功 亏 一 篑 了。
◆ Stage 2 ：听 读 并 举 掌握 语 法 ◆
1. 听写 练习 达到能 够 把听到的朗 读 出来的程度就行了
既然是听到什 么 写什 么 ，就不用担心拼法是不是 错 了，到了下一 阶 段自然会改正 过 来。就像我 们现 在能 够 准确使用小 时 候 总 是 发错 音或听不 对 的 单词 一 样 ，英 语 也不例外。若把 “ international ” 错 听成 “ innernational ” 又不知道正确的拼法的 话 ，写成 “ innernational ” 也无妨。 这 里再次 说 明的是，做《千万 别 学英 语 》的听写 练习 等于 编 写英 语 脚本。
2. 听写和朗 读 的 顺 序由自己来决定
听写完全部内容后 开 始朗 读 或听写 1 小 时 ，朗 读 1 小 时 都可以。反正不 论 听写 还 是模仿声音都要反 复 听磁 带 。因此，可以 认为这 一 阶 段是 练习 听力、 发 音和 语调 的 综 合 阶 段。在听的 过 程中，如果听到的内容和自己 编 写的脚本不一致，脚本便得到修改；通 过 将自己的 录 音与原版磁 带 相 对 照，自己 发 音的固定 误 区也得以 发现 。若无法判断自己的 发 音何 处 不足， 给 朋友听自己的 录 音，或 许 它能 为 你指点迷津。
3. 声音模仿是必需的
这 是熟悉在第 1 阶 段没有把握的 发 音的惟一方法。在模仿的 过 程中，突然有一天你会 发现 混 读为 一体的 发 音清晰地离解出来。要想着去原 样 模仿他 们说话 的方式、速度及 话 中所 蕴 含的情感等。只有 这样 才能自然而然地熟悉他 们 呼吸的 长 短、声音的高低、 这 就是口 语 的基 础 。
4. 绝对 不要在 语 法上 计较
造句之 时 会 习惯 上 讲 究 语 法，但 这样 的 话 学 习 英 语 的努力就又会功 亏 一 篑 了，像 婴 儿那 样 蒙混 过关 吧。用《千万 别 学英 语 》中介 绍 的方法掌握英 语 要在 认 真地 坚 持了 5 个 阶 段 以后，一分耕耘，一分收 获 ，那 时 你的英 语 水平将会水到渠成。你可以无需字幕地欣 赏 精彩 电 影和 电视 ，毫不 费 力地 浏览 网 络 信息，但英 语 水平能否 继续 提高将依个人已有的文化水平和是否 继续 吸收英 语语 言的精 华 而定。
◆ Stage 3 ： 跃跃 欲 说 出口成章 ◆
1. 不 间 断地去 查
要一直 查 到 觉 得已 经 把整个 词 典都翻遍了 为 止，以那 样 的 态 度去做的 话 就不会着急了。要持有一 边认认 真真地写一 边 确 认 拼写，以 标 准的 发 音去流 畅 地朗 读 的 态 度。把整本 词 典全抄下来朗 读 之后自然理解其含 义 的 时 刻仍未到来的可能性几乎 为 零。
2. 哪怕是稍有疑心的 单词 也要 统统查 一下
对 于那些 虽 然能以 汉语 理解其意思，但 对 在句子中是如何使用却并不清楚的 单词 ，要全部 查 一下。如果是通 过 英 韩词 典掌握其含 义 的。 这种 情况就会 经 常 发 生，但哪怕只有一点疑 虑 ，也要 查 一下看看。只有那 样 才能 树 立起信心，也才能 为 某一天突然理解不 认识 的 单词 打下基 础 。
3. 原原本本地吸收
在朗 读 解 释 和例句的 时 候不要 计较语 法。只要努力地去朗 读 就可以了。在 这样 做的同 时 ， 试试 看是否能 够 推 测 出其意思，但要抱着即使无法 领 会其涵 义 也无所 谓 的 态 度去做。 较 之而言，更 应该 多注意一下 单词 是以何 种 方式 组 合在一起的， 这 些上口了，就 能自然地 转 化 为语 法能力。
4. 就像 说话 一 样 去朗 读
Collins 词 典中出 现 的解 释 即使照搬到口 语 会 话 中也是很好的句子。以向某人 说 明 单词 一 样 的感 觉 ，如表演一般去朗 读 ，例文也要像叙述故事似的去 读 ，只有如此才能达到 说话练习 的效果。
5. 将英 语 广播当作背景音 乐
担心听力退 步 的人可以把 电视 或者收音机中的英文广播当作背景音 乐开 着，其他人 这样 做也是好的。再 强调 一次，接触英 语 的机会自然是越多越好。
6. 顺 序和 时间 并不太重要
查 1 小 时 朗 读 1 小 时 ， 查 2 小 时 朗 读 1 小 时 ，或者 查 1 小 时 朗 读 2 小 时 等方法都可以。重要的只是要多 查 多 读 。
7. 消除 对发 音的 忧虑
在第 4 阶 段看 录 像的 时 候，通 过 熟悉他 们 的嘴形最 终 可以达到 矫 正 发 音的效果，所以没有 为 此担心的必要。美国幼儿并不是学了 发 音方法之后英 语发 音才 变 好的，他 们 只是通 过 模仿大人 们 的口形去熟悉 发 音的。但如果你 还 是担心 发 音的 话 当然也可以去学一下 发 音方法，只需要一天就足 够 了。哪怕只是学一下 r ， l ， th ， sh ， /e/ ， /ae/ 等等的嘴形和舌 头 的 动 作，也可以通 过练习 达到立竿 见 影的效果。
◆ Stage 4 ：自我 领 悟 无典自通 ◆
1. 留心出 场 人物的表情和身体 动 作，如果能模仿出来的 话 就更好了
说话时 候的嘴形、 头 部 动 作、手 势 、肩部 动 作等根据 话 的内容而特定的形体 语 言是有效地 进 行意思 传 达的不 错 的 辅 助手段。和我国人不同， 罗马 字母文化圈的人 们 普遍的比 较习惯 于此。如果你能 够 熟悉 这 些，那 么 和他 们 的 对话 当然就会更容易， 虽 然 刚开 始 时 非常 别 扭，但 习惯 了以后，甚至会 发 生 刚开 始 还 没意 识 到要 说 什 么话时动 作就已 经 做出来了，于是 话语 才跟着出来的 现 象。即使不能理解 话 的意思，只通 过 表情和 动 作来推 测 的能力自然也会日新月异。
2. 注意看各个 场 面的角角落落
电 影 的 每 个 场 面都浸入了 摄 影 监 督和 导 演无比 缜 密的心血。一个小物品，照明的角度、服 饰 、随身佩物等一切的一切，都反映了影片的 时 代背景，并起到突出那个 场 面所要反映的意象的作用，所以那些 东 西 虽 然微不足道，却成 为窥视 整个文化的切入点。 还 有，通 过 那些 还 能再稍微找回一些因在 电 影院看字幕而失却的 “ 看 电 影的 乐 趣 ” 。
3. 第 1 盘录 像 带 一定要完全咀嚼透 彻
只有第一 盘 做到完美，以后的 录 像 带进 行起来才会越来越容易。由于是 视频 和音 频 的第一次 结 合， 视觉 与听 觉 互相干 涉 的 现 象会很 严 重，在确 实觉 得眼睛和耳 朵 已 经 能 够 做到 泾 渭分明互不干 扰 之前， 要刻意反 复 再反 复 的看和听。惟有如此，才能使以后的听写、朗 读 和 查 英英 词 典 轻 松自如。
4. 按照从普通到特 别 的 顺 序来
家庭 剧 ， 爱 情 剧 ，法制 电 影， 侦 探 电 影，惊 险 片，恐怖片，科幻片， 这样 的 顺 序是比 较 适当的。 刚开 始的三 类 要集中多看。即使是同一 类别 ，主 题 思想也是千差万 别 的，所以多多接触各 种 各 样 的影片才能 对 英 语 圈文化普遍的特性有一个比 较 整体的了解。看 电 影到一定程度以后，在下一 阶 段看看 FOX 、 CBS 、 ABC 、 NBC 、 WB 、 HBO 的系列 剧 和脱口秀 节 目也是不 错 的。那，再以后 应该 看什 么 呢？到了那 种 境 地自然就会知道了。
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《千万 别 学英 语 》要 领 歌 诀
ADSE 四字 诀
赤竹笛
不要翻 译 ，不要背 诵 ，反 复 听音， 练习 听写，
原音模仿，大声朗 读 ，辛苦仨月，两段可成；
抄 读词 典，其 乐 融融，一在抄写，二在句群，
大声朗 读 ， 语汇贯 通，再 过 仨月，三段完成；
英美大片，我来消受，听音听写，模仿演 戏 ，
抄 读词 典，一二三同，看 图说话 ，四段 练 成；
纽约时报 ，不算反 华 ，大声朗 诵 ，生 词 抄 读 ，
复 述 过 后，大 脑 从舌，修 练 一年，辟邪功成！
ADSE 三字 经
赤竹笛
不翻 译 ，不背 诵 ，反 复 听，一段成；
练 听写， 练 模仿，大声 读 ，二段成；
柯林斯，不可少， 查 抄 读 ，三段成；
英美片，真 环 境，看听 说 ，四段成；
新 闻纸 ，万花筒， 练复 述，五段成；
一二三，是基 础 ，四五段，相 对 高；
东 方 红 ，太阳升， 韩 国出， 郑赞荣 ；
青青 岛 ，黄海 边 ， 崂 山道，赤竹笛。
ADSE 七 步诗
赤竹笛
千万方法是体系，内容 步骤 不可 动 ，
一二三段 贯 始 终 ，四五完成苦尽甘。
每 日两 时 不 为 多，信心毅力不可缺，
一切一切全靠己， 坚 持一年方移山。
回首学校十三 载 ， 语 法 试题杀 英才，
展望余生六 四 载 ， 语 言 习惯 造英豪。
韩 国博士 郑赞荣 ，民主人 权 不忘 书 ，
崂 山道士赤竹笛，誓以 语 言 兴 中 华 。
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
《千万 别 学英 语 》成功心 态
以下是ＣＣＴＶ 记 者 ××× 与 “ 千万 ” 修 炼 者 ××× 的 问 答，当 时 赤竹笛恰坐于一角落，巨 细 得以 实录 ……
问 ： ××× ， 认识 你很高 兴 ， 刚刚 接到某位 热 心 观 众打来的 电话 ，向我 们 反映你 这 名英 语爱 好者今天在网上 刚刚 接触并 读 完《千万 别 学英 语 》（以下 简 称 “ 千万 ” ）后就立即着手 开 始、十分狂 热 ，你小宇宙所 积 聚的能量已 经 引起了景山地下 20KM 某 处 4.4 级 的地震。本台以前也 经 常接到 类 似的 电话 ，反映 “ 千万 ” 修 炼 者一个个走火入魔，什 么 剖腹自 杀 啦、玩火自焚啦、火上漫 步 啦、高楼 飞 人啦 …… 这 次好不容易确定你 还 是 “ 活口 ” ，因此特地从台里赶来与你 “ 面 对 面 ” ，想了解一下你 们这 些 “ 千万 ” 修 炼 者的内心世界。
答： 谁 ？ 谁 ？ 谁 那 么讨厌 ？那 么 无聊？ …… 清 洁 工？网警？ …… 哦哦， 刚 才有些失 态 ，没 问题 没 问题 ，思想言 论 新 闻 出版宗教自由， 欢 迎采 访 。
问 ：那 现 在 开 始？
答： Okay 。
问 ：能 说说 你 为 什 么 要学英 语吗 ？
答：因 为 我 还 有梦想。
问 ：那你眼中的英 语 是什 么样 子的呢？
答：英 语 是一个能助我更好更快 实现 人生梦想的重要工具。
问 ：你打算如何掌握英 语这 一梦想工具呢？哦，当然是 “ 千万 ”……
答：没 错 ，按《千万 别 学英 语 》所指明的方向及道路，向英 语 思 维进发 ……
问 ：就 这么 看好 “ 千万 ” 法？据我所知 ……
答：我相信我自己。我不管其他方法其他人，你不用和我 说 。
问 ：你打算 “ 千万 ” 多久？
答：最短半年、至多一年。确切地 说 ，就是到 2005 年 6 月 17 日。
问 ：你有把握成功 吗 ？
答：我决定成功，就一定成功！我有目 标 、 计 划和方法，而且我有成功者必 备 的一些品 质 ，像思想与 行 动 ，毅力与恒心，更重要，我有梦想 —— 我知道自己会成 为 什 么样 的人 —— 而且我自信能 养 成 “ 千万 ” 的 习惯 。
问 ： “ 千万 ” 的 习惯 ？
答： 对 ， “ 千万 ” 的 习惯 ，至多 21 天就能 够养 成。首先，是确立英 语 思 维 的 练习 目 标 ，然后 坚 持到底直到成功。其次，是保 证时间 和精力的切 实 投入。 每 日必保 证 至少 连续 的 2 小 时 ， 每 周必保 证连续 6 日不 间 断（剩下 1 日与英 语 / 文 完全隔 绝 ）， 每 月必保 证连续 4 周不停歇 …… 开 始 时 可能有些刻意不自然，但 长 此以往，必形成 “ 千万 ” 习惯 ，英 语 思 维 我能 够 。
答：那万一要是中途 间 断了呢？那个 rbf 就好像 ……
问 ：我不是 rbf ，他不拿雪碧瓶子去五四广 场 是他的事儿，你不用抬那个流氓来 压 我。将来我即便是因 为 出差等公 务 而在某 时 不能有一个安定的 环 境，那我也会尽我所能克服困 难 ，比方 说 随身配 备 MP3 Player 。 环 境固然重要，但一切取决于我的 态 度，不成功我就决不放弃，决不，决不，决不 ……
问 ：好了，我能感受到你那 强 烈的自信，但你个人具体会如何来 贯彻 “ 千万 ” 呢？
答：我会制定一个自己的 “ 千万 ” 计 划， 长 、中、短期目 标 相 结 合，并且做到短期 计 划 每 周一修 订 ，并且根据日常事 务 的 轻 重 缓 急来合理安排我一周的 日程，尽量 给 “ 千万 ” 一个固定的 时 段，以保 证 我英 语练习 的可持 续进 行。而且我会写日 记 ， 每 日入睡前反省我一天的作 为 。再就是一些 “ 千万 ” 修 炼 中不得不 进 行的英 语 考 试 ，像 CET-4 、 TOEFL 、 TOEIC 之 类 ，我也会 结 合考 试 的 题 型特点，在不 违 背 “ 千万 ” 锻 造英 语 思 维 原 则 的前提下而适当 变 通，以取得一个合适的分数。具体地 说 ，比方像 CET-4 这种 依然偏向 读 写的英 语测评 ，我就会采取 “ 正向 强 化 ” 的原 则 ，把 历 年的几份 试 卷填写上正确答案后反 复 大声朗 读 ，遇到生 词 就使用英英 词 典 …… 其他依此 类 推。
问 ：人是情 绪 化的 动 物， 总 有情 绪 低落的 时 候，万一某日你 实 在不想 “ 千万 ” 的 时 候你怎 么办 ？
答：我 绝 不会允 许这种 情况的 发 生，事前我会防微杜 渐 ！即便某日真的 发 生 这种 不幸，我也会即 时调 整我的情 绪 ，以不妨碍 “ 千万 ” 的 每 日 训练 。
问 ：防微杜 渐 ？
答： 嗯 ，防微杜 渐 。我会在平 时 就做好自我激励的功夫，并 坚 持 进 行 积 极的心理暗示。比方 说 千万 “ 之前 ” 我会先拿出一 张 白 纸 ，尽量多写下我 “ 千万 ” 成功的好 处 ，万一要是今后有 时 人 懒 ，我就会拿出来看，拿出来 读 ，之后我一定会 马 上行 动 。再比如，想象我英 语 自由的那一幕、梦想 实现 的那一 场 景，如果可能就把它画下来挂床 头 ，不 可能就以文字描述， 每 日早 晚总 能瞟上两眼吧！或者，配和着像《四季》那 样 舒 缓 的小提琴 协 奏曲，把一些激励性的英文句子灌 录 到磁 带 里面， 让 它伴我入睡到天明 …… 随着 “ 千万 ” 的深入 进 行，我的英 语 越来越好，我的气色日盛一日 ……
问 ：冒昧的 问 一下，你 这样 是不是有些 “ 神 经 ” 啊？
答：我既然要想在一个相 对较 短的 时间 内 实现 英 语 速成，那我就必 须 做常人不愿或不敢做之事。在同 样 的一年 时间 里，我 坚 持 每 日至少 2 小 时 ， 积攒 的 时间 比 别 人多， 练习 的量比 别 人大，走的路比 别 人 长 ，再加上有 “ 千万 ” 这种 正确的方法并使我 养 成了良好的 习惯 ，我一直走在 向英 语 思 维奋进 的正确道路上，在 别 人看来有些 “ 神 经 ” 的我就能 够 英 语 速成。我想成 为 什 么样 的人，我就会成 为 什 么样 的人，所 谓 心想事成，当然我 还 有行 动 。
问 ： 这么说 你一定会通 过 “ 千万 ” 练 成英 语 “ 神功 ” 了？
答： Exactly 。
问 ： 预 祝你取得成功！
答：衷心感 谢 。
这篇关于《千万别学英语》一种非常好的学习方法的文章就介绍到这儿，希望我们推荐的文章对编程师们有所帮助！
