本文主要是介绍【教学类-综合练习-01】20231207 大4班 数字加减法练习(数字火车、X—Y加法减法、X乘法、X—Y数字分合),希望对大家解决编程问题提供一定的参考价值,需要的开发者们随着小编来一起学习吧!
教学情况
时间:20231207
班级:大4班
人数:25
目的:幼儿根据自己的能力水平,选择适合的数学题(多款样式)
第1款:0-9数字火车填空、练习写字
【教学类-24-03】20230720《0-9数字描字帖+填空》(1页1份、1页2份)-CSDN博客文章浏览阅读69次。【教学类-24-03】20230720《0-9数字描字帖+填空》(1页1份、1页2份)https://blog.csdn.net/reasonsummer/article/details/131848823
第2款 5以内加法21题
【教学类-30-01】20230409 5以内加法题不重复(一页两份)(包含1以内、2以内、3以内、4以内、5以内加法,抽取最大不重复数量)_制作5以内(含0)所有加法、减法的口算卡片-CSDN博客文章浏览阅读501次。【教学类-30-01】20230409 5以内加法题不重复(一页两份)(包含1以内、2以内、3以内、4以内、5以内加法,抽取最大不重复数量)_制作5以内(含0)所有加法、减法的口算卡片https://blog.csdn.net/reasonsummer/article/details/130042613
第3款1 X-Y加减法:大纸(打印时A4一页2份) 55格
【教学类-06-07】20231124 (55格版)X-Y之间“加法+题” (以10-20之间为例)(正序+逆序,题目多)-CSDN博客文章浏览阅读412次,点赞5次,收藏7次。【教学类-06-07】20231124 (55格版)X-Y之间“加法+题” (以10-20之间为例)正序+逆序,题目多https://blog.csdn.net/reasonsummer/article/details/134606068【教学类-06-09】20231125 (55格版)X-Y之间“加法减法+-题” (以10-20之间为例)(加法的正序+逆序,减法的正序,题目多)-CSDN博客文章浏览阅读364次,点赞11次,收藏9次。【教学类-06-09】20231125 (55格版)X-Y之间“加法减法+-题” (以10-20之间为例)(加法的正序+逆序,减法的正序,题目多)https://blog.csdn.net/reasonsummer/article/details/134615998
第3款2 X-Y加减法:小纸((打印时设置2格打印A4每页4份) 55格
第4题:X-Y分合题
【教学类-06-12】20231202 0-9数字分合-房屋样式(一)-下右空-升序-抽7题_0-9数的分合-CSDN博客文章浏览阅读420次,点赞10次,收藏8次。【教学类-06-12】20231202 0-9数字分合-房屋样式-下右空-升序_0-9数的分合https://blog.csdn.net/reasonsummer/article/details/134750697
第5题 9*9乘法题
【教学类-06-10】20231125(55格版)X-Y之间“乘法×题”(以1-9乘法口诀表为例)(随机抽取和正序抽取)-CSDN博客文章浏览阅读429次,点赞7次,收藏9次。【教学类-06-10】20231125(55格版)X-Y之间“乘法×题”(以1-9乘法口诀表为例)(随机抽取和正序抽取)https://blog.csdn.net/reasonsummer/article/details/134617697
4位都选了不同款式的题目,提出“可以多拿几张,带回家做吗”
大部分孩子选择的都是数字火车填空,5以内加减法。
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