本文主要是介绍柯桥考级日语学校，日语听力如何拿满分，希望对大家解决编程问题提供一定的参考价值，需要的开发者们随着小编来一起学习吧！
今天，来分析一下能力考听力中的五道听力题的题型和解题技巧。
首先在N1和N2中，听力题型是一样的。
第一大题「課題理解」
第二大题「ポイント理解」
第三大题「概要理解」
第四大题叫做「即時応答」
第五大题叫做「統合理解」
名字不同，考点和题型也是不一样的。
我们来了解一下每道题之间的区别究竟在哪。
首先，第一大题「課題理解」题。第一大题的问题基本上都是一致的，课题理解题都是按照对方的指示、请求、命令完成相应的动作。
下面，我们来看看听力真题的第一大题的题目的提问方式有什么特点。
可以发现，问题基本上都是这名男性或者这名女性接下来要做什么，或者首先要做什么。
第一大题同学们的解题思路应该是：
1.浏览选项（假名→汉字），预测对话内容。
在听力真题上的选项中，很多单词是以假名的形式出现的，例如：
1 しょうめい器具の位置
2 しょうめい器具のそざい
3 しょうめいの光の強さ
4 しょうめいの明かりの色
这时，我们应该在极短的时间内读出：这道题应该是以照明器具为主题的，这四个选项分别是，照明器具的位置，照明器具的材料，照明光的强弱，照明光的颜色，这些信息。知道了这些信息之后，当听力原文中出现这些信息时，我们就要去注意针对这些信息，去听说话人说的是表示赞成地肯定态度还是表示不赞成的否定态度。
对做某事的态度
不做：
①已经做了（过去时）例：ておいた、見やすくなった、よかった（夸奖）
②没做过但不用做。例：なくて大丈夫、これはよし、一応いける
该做：①间接要求（叙述想法或现状）例：ちょっと、これはどうかな、～にくい、がないと、～が足りない
②直接要求：そうしてみる、～とおりしてみる、必要がある、を用意して、ほうがいいんじゃない、そうするしかないか、してくれる？もらえない？いいじゃない？
在下面这个真题中，男生说的是：玻璃材质虽然也不错，但是从这个店的氛围来考虑的话，和纸也挺适合的。所以，这个男生是否定了女生的玻璃材质这个提案。而女生在下一句对于男生提出的用和纸材质这一提案，表明的是肯定态度。
所以，在听第一题时，要去注意听表达说话双方的态度的表达。
2.注意表示优先处理的词汇
例：それより、むしろ、というより、てから、まず、至急、早急、急いで、とにかく、それはさておき、とりあえず、真っ先に（最先）、すぐ、前もって（事先）、ひとまず（暂时）、さしあたって（目前）
3.注意表示感情色彩的词汇
例：いや、あ、そうなんですか、それじゃ、仕方ないですね
4.注意时间限定词汇
例：当日、先日、その際、最近、来週
第二大题是「ポイント理解」，也就是重点理解题。
我们还是先来看一下，第二大题的提问方式有什么特点。
第二大题题型是围绕提问要点听取有用信息并作答。结合上面的真题实例，比较常见的有：事件发生的原因理由；行为的目的；具体内容 ；说话人的想法等等。
第二大题同学们的解题思路应该是：
1.浏览选项（假名→汉字）
2.听清楚问题，带着问题听文章
3.把握问题中的主语
4.在文章中有与选项相关的但较难理解的句子时，通常其后会有其相关内容作为补充说明。所以如果第一句没有听懂，不必惊慌。
表示最重要的信息的词汇：何より、何と言っても、やっぽり、最～、最も、そのうち、どうしても、なくてはならない等。
第三大题「概要理解」，概要理解题。
第三大题设置的顺序是，在听力一开始不会说出问题，在我们听完整个会话内容之后，才能够听到问题和四个选项。
我们来通过真题看一下第三大题的提问方式的特点。
例一：
通过这个例一，我们可以知道，是一位文具公司的社长发表了一段话，问的是关于这段话，这个社长想表达的是什么？也就是这段话的中心思想。所以第三大题是听一段完整的谈话，要求我们理解谈话主题、说话人的意图和观点等整段谈话内容。
例二：
通过例二，我们可以知道，在这类题型中，选项里会出现听力原文中提到过的细节，但是是不符合题意的选项，这是我们要理解原文的主旨，抓大放小，有的放矢。千万不要听到一个选项中有刚刚原文中出现的单词就选那个选项，这样就是中了出题人的圈套。就如例二中，选项4就是原文中出现的，但是是迷惑选项。
第三大题的解题思路建议：
1.把这道题当作判断题，并且学会记笔记。
2.整体把握会话主旨，不要拘泥于某一细节。
3.注意能够传达说话人观点的表达方式。
第三大题常见选项：影響、理由、対策、方法、メリット、不足、～状況、きっかけ、歴史、種類、変化、特徴、工夫。
第四大题「即時応答」，即时应答题。
这道题是有问有答，要求考生在听到提问、汇报、请求等小短句后，迅速判断出与之相符的答句。很多同学觉得“老师我N1,N2当中背了那么多句型，文法题当中怎么都没有考到啊。”其实有很多句型和单词会放到我们的听力的第四大题当中来考核，这样其实难度更高。因为我们眼睛能够轻易识别的内容，耳朵未必能够识别。
第四大题的会话类型有：提问、请求、建议、请求许可、关于某事陈述观点、感想、主张、道歉、致谢、表扬、寒暄等。
例：不满：じゃあるまいし／ったら／ときたら／なんてことを／まったく
第四大题的解题思路建议：
1.以积极回应的态度回答题目所说的话。
2.错误选项特点：
①题目的一部分（只能理解其中一个单词或短语）
②与正确答案相反
③时态不一致
例：
这道题就是考察「～つつある」这个语法。对这个语法还不了解的同学，赶紧去学习噢。
再来说说第五大题「統合理解」，即综合理解题。
第五大题里分俩小题，分别是一问两答和四问两答。如何理解呢？
我们把第一题叫做方法题。因为这道题呢就是一个人提出问题，另外两个人来想办法解决。这两个人分别会想两个办法加在一起，正好是我们的四个选项。所以要求同学们能够听懂这个人的提问，以及另外两个人的回答。当然最重要的还是最后的决定。那么做出决定的人就是最开头提出问题的人。也就是此段对话的主导者。
这里我们可以积累一些表示说话人态度的表达。
赞同：それはそうだね、たしかに、それでもいいか、そうするしかないか、もちろん
反对：でも、ただ、だって、だからって、そうは言っても、それにしても15857575376
第五大题的第二小题叫做说明题。因为这道题一上来就是一个人在解释说明，在说明的过程当中呢会出现我们的四个选项。接下来会有一男一女分别进行选择。那么同学们的任务就是要识别这四个选项以及这两个人的回答。
选项会事先写在卷子上，出题形式较固定。听力内容当中先会提及4个不同的选项及其特点。然后根据对话中提到的不同需求、条件筛选答案。相信已经有很多同学做过真题了，这里就不放真题实例了。
在第五大题中，考察同学们的综合能力，但是万变不离其宗，我们只要学会有选择地记笔记，和前面提到过的一样，会去听听力原文中说话人表达的肯定信息和否定信息，那听力就不会成为你的弱项。
最后，在距离考试到来还有一些时间，我们还是建议同学们能够多听精听，结合前面写的每道题的解题策略，如果大家能够去细细研究细细分析，相信对你的听力是十分有助益的。
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