中职高二学生计算机学情分析,【高二学情分析怎么写】_高二年级学情分析

本站原创 点击数: 更新时间:2008-3-7 15:30:13

学情,即学生情况.经过一学期的深入观察和了解,从高二年级学生道德品质、纪律状况、家庭背景、学业情况等方面分析,旨在帮助老师们在今后的教育教学工作中提高针对性和时效性.

1.道德品质  有与老师对立的学生,有哗众取宠的学生,有小错不断的学生,但没有道德品质败坏的学生.更应该看到,绝大部分学生有高尚的情操,有自己的理想,有人生的规划.只是由于学力较低,行为习惯较差,自身存在这样那样的毛病,这正需要我们老师帮助他们,完善他们,帮助他们改正缺点,这是我们的职责.面对全体学生,我们眼里应只有花朵,没有恶魔.

2.纪律状况  主要说课堂纪律.各班都能保证较正常的教学秩序.但是不少班级还存在学生上课睡觉、看课外书、做与学习无关的事、身在教室心在外等情况.这些现象,高二时期要管,老师们要管.如果某个老师上课时,你的课堂是无序的,不要把责任推到班主任身上,把课堂组织好是每个老师的责任.如果某个班级除了班主任能保证正常的教学秩序,其他科任老师都无法保证,这是班主任的责任,但目前不存在这样的情况.也就是说,在全体班主任的努力下,为老师们搭建了一个较好的施教平台.

3.家庭背景  离异家庭、单亲家庭、留守学生占一定比例；学生家长文化程度普遍较低；很多学生家庭经济条件较差；很多家长不了解高考的具体要求、不了解小孩的学习能力,或目标过高、或放任不管.但几乎所有家长都认为把小孩放在这里很放心,且充满希望.我们要利用一切可能的途径,加大与家长的沟通力度,争取家长的支持与配合；要善待学生,呵护学生的心灵.

4.学业情况  学生自主、自觉学习的能力差,需要老师不断的督促和检查；学生缺乏刻苦钻研的精神,畏难情绪严重；学生欠缺必要的学习方法,一些刻苦学习而效果较差的学生急需指导；部分学生厌学.基于以上原因,学生整体学业水平偏低,且有很大的差异,这种差异还将会随着学习难度的加大、学习时间的延续而扩大.几点想法:一、老师要舍得花时间,加大对学生学习过程的监督与跟踪力度,让每个学生在学业上都能有点滴进步；二、针对不同层次的学生实行分层教学是科学的、正确的,但老师不能以此为借口偷工减料,更应该了解这些学生学习的困难,学习中可能遇到的障碍,教学中尽量想办法给学生搭个桥,使学生易于理解和接受.这要求我们加大对学生与教材的研究力度；三、正视学生思维的差异性.如文科班学生的数学、地理问题,理科班男生的语文、英语问题,理科班女生的数、理、化问题.表现在学生个体身上,即跛腿现象严重.对于重点学生,要作好思想工作,要让他们看到进步的希望,不能让他们对部分科目成放弃状态.我们将在班主任推荐、年级组审核、学生愿意、家长支持的前提下,及早启动优生治跛工作；四、发挥学生的个性特长,为学生提供更多的升学途径.

文章录入:卢查元