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年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时1授课时间学习内容1、Colours学习目标1、能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。2、学习What colour is…?句型，即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。学习重点能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。学习难点学习What colour is…?句型，即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。学习准备1、单词卡片。2、录音机。集体备课二度备课导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词。black, blue, green,red, white, yellow。2、听录音，自学课本第2页Listen and say。设问导读：1、出示单词卡片，你能正确认读吗？2、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。集体交流，小组汇报学习情况。3、教师做必要的讲解。What colour is…这个句型是用来询问事物的颜色的。What’s the matter?的意思是发生了什么事？导学过程4、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。巩固练习：　　 1、听写单词black, blue, green,red, white, yellow。2、将下列单词组合成完整的句子。colour, is, What, ball, your __________________________ Is, red, It__________________________拓展延伸：同桌之间用所学句型What colour is…来询问物体的颜色。板书设计1、Coloursblack blue green,red white yellow。What colour is…导学反思三年级英语(下)课堂导学案年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时2授课时间学习内容1、Colours学习目标1、能在真实的生活情境中熟练运用句型What colour is…来询问物体的颜色，并能正确进行回答。2、学会吟唱歌曲《The rainbow 》。3、复习26个英文字母。学习重点能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。学习难点能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。学习准备录音机。英语磁带集体备课二度备课导学过程温故互查：1、同桌互相检查单词。2、同桌之间用句型What colour is…来询问物体的颜色。自学感悟：Say and act(课本第4页)。听录音，读句子，结合图片，理解句子的意思，尝试进行翻译。听录音，吟唱歌曲《The rainbow》。设问导读：1、复习26个英文字母，同桌之间互相听写。2、小组合作，创设英语情境。两位同学分别扮演Joe和Miss Fang用所学句子进行情境对话。小组交流，集体评价，选出最佳表演组。导学过程 3、Colour and write yellow+blue=green 黄 + 蓝 = 绿 ( ) + black=grey ( ) + 黑 = 灰巩固练习：1、听写单词和课文中的英语句子。2、想想看，如果你是Joe,该怎样询问黑板的颜色？Peter该怎样回答呢？Joe: __________________Peter:__________________拓展延伸：吟唱歌曲《The rainbow》。板书设计1、ColoursWhat colour is…yellow+blue=green黄 + 蓝 = 绿导学反思关键词： colours 2017上海教育版英语三年级下册Unit 1《colours》word教案(2个课时) 上海教育英语三年级下册 unit word 教案课时

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