模电-三极管2

2024-09-04 22:44
文章标签 三极管 模电

本文主要是介绍模电-三极管2,希望对大家解决编程问题提供一定的参考价值,需要的开发者们随着小编来一起学习吧!

学习资料:


 12-放大电路的分析方法_4K_哔哩哔哩_bilibili

如何向老奶奶解释数据库

如何向幼儿解释能量守恒

内容有误,无法保证一定正确,请各自深入学习

大学的知识连贯性很强,没有前面的基础,无法对后面的知识进行;要求有很强的基础;网上的短视频往往大概的,而细节;而对于只是想了解;或是初级的却没有必要进行系统的,如果有兴趣请深入学习

三极管放大,只是通过将外部的更大的能量引入系统中,转化为将小能量“提升”的一种方式,非不是凭空放大,只是能量的转化而已;(如将电池的能量转为灯泡发光的能量,使用机器燃烧汽油“”指挥“开动挖掘机挖起上吨重的岩石,没有凭空增大能量)

举几个不那么恰当的例子(当前下没想到更好的)

过去学校的对电的教学,总会使用水流,流体系统来讲解;但对于只玩过水,没有深入理解或接触过流体系统的人来讲;一样理解起来不容易

婴幼儿总想要各种东西,但他自己本身没办法拿到,总会有个大人,充当他的手脚,将远处,很重的东西按他的指示拿起来;这并不是婴儿自身的力量;而是外部的,这个力量原本可以做其它事的,现在帮助婴儿按他的指示做;

输入的信号是电压,三极管放大的是电流(他的特征);所以输入的电压经过电路转化为电流,但电路中会有分压,分流现象;导致要按具体的电路来计算三极管放大的电流是多少;三极管会按这个电流按一个比例如100倍放大这个电流;然后通过相应的电路转化为,相应的电压和电流

输入的信号只有几毫伏,而三极管是由PNP组成的,PN结的特征导致最小的电压要超过0.6V,所以需要相应的配置(即偏置),使这个只有几毫伏的电压能够通过0.6V的PN结;

举不恰当例:

小孩要去远方公园玩,没有大人IB带他根本上不了出租车(未成年人不得单独乘车,PN结);大人会根据自己的状况选择不同的车(rbe) Q值,人力车,跑车,快车,慢车,货车;小孩总是静不下来,总会想要指挥司机做事ib,司机ic孩子气会按小孩的指示加速,减速;并且总会按小孩指示的倍数(晶体管放大倍数)进行加速减速;(*每次去公园,司机会选择不同的路(设计的电路不同),有的路泥路多,路高速多,有的路;小孩的指挥与车的走况会被实时记录在交警系统中;系统会对比小孩的指挥与汽车的走的关系)

不同的是我们会将小信号放大,以推动喇叭,音箱,显示等;而不只是任其

但是人力车体力有限,小孩再叫快点,他也快不了;没法按小孩的要求再快(饱和了)

在人昨天没睡好,直接带不了小孩去乘车(截止了)

汽车以小孩的指令加快减慢(放大)

示例:

直流分析:

要将只有几毫伏的电压通过放大电路,需要给他”加“上一个直流电流,使他刚好可以通过;如同直流电源载着这个小朋友到达学校一样;否则靠他自己是没办法去几公理外的学校的;

这个需要点基础知识:

电流的求法  I = U/R ; 三极管的导通电压为0.6V导通过几部可以通过任意大的电流(前提是不会坏了);所以他可以认为是只有0.6V电压的导线;

IB = (VCC-0.6V)/RB

IC = B倍的IB 

IEQ = IC + IB = BIB+IB = (1+B)IB 

rbe = rbb(100-300)r +(1+B)UT/IEQ【这个是怎么来的?为什么是这个;三极管制作时的掺杂度,常温下测量的数值与三极管制作后测量出来的参数;】【一个不是解释的解释,一种硬性规定】

下面的是交流分析:也就是那个小信号通过电路后的电路的反应;而上面的是载小朋友的车;小朋友总是比较好动,变化更多;而大人都比较成稳,不会一下就变;

B是一个固定值,出厂的时候已经做好,固定的;而放大的倍数,却是可以通过电路来进行调整的

最终求的是rbe 这个是输入信号ui输入这个电路时的电阻的大小,从而可以计算出ib的大小;ib = ui/rbe

ic = B倍的ib 

ic还要通过相应的电路才能最终变为输出;而电路的设计不同,其中有分压,分流的;导致最终的输出也不同

交流通路

小朋友在大人带他去学校的过程中,总会随时动一下,这个动一下,会对大人与车造成什么影响;

小朋友有时总会叫大人骑快点,但每个人的体质不同;体质弱点的在一声声加快中,在第二声中就没法加了;已经达极限了(叫饱和)

而强壮的大人在一声声加快声中,不断的增加速度(放大)

更弱一点的,或是第一天没睡好的,车也骑不了了,送不了去学校了(截止)

深入的话需要一定的基础

如何理解分流,电影院上演热门电影,人很多而通过引导人们到不同的电影院

如何理解分压,暑假作业,总喜欢留到最后一天做;但如何分开几天,压力就少很多了

虽然不是很贴切,但目前没有找到更好的例子

电流,电压并不是本质,只是能量转换过程中表现的现象与特征;电子只是能量的载体

初学者,三极管认识;既然放大倍数100倍了,知道了,为什么输出与输入不是100倍

为什么产生交流分析,直流分析

为什么电容相当于短路

三极管放大的倍数是电流放大倍数;而输入信号经过电路(电阻,分压,分流)导致电流的不同IB

1.信号电压只有几毫伏,而PN结的导通电压0.6V;所以通不过

信号电压UI变化-》经过输入电路产生电流变化IB -》IB变化产生IC变化->IC变化产生输出电压,电流变化

输入电压UI经过电路后产生的电流变化为

信号电压xx毫v 0.00x

硅管PN结开启电压0.6V 

UT = 100-300mv  (200mv)温度系数  (05-二极管的微变等效和稳压二极管_4K_哔哩哔哩_bilibili

交流信号 直流信号 交流加直流信号 通过PN结的输出

三极管的BE极为PN结 

交流信号只有几毫伏,无法通过pn结,需要加上直流;

直流决定rbe大小;rbe的位置决定信号(交流小信号)输入ib的输出大小

Ib决定ic大小 = Bib

三极管

基极-射极 = 二极管 开通电压 0.6v

伏安特性图 输入电压与电流关系

低于输入 高于输入 

直流决定rbe 

UT的大小:

05-二极管的微变等效和稳压二极管_4K_哔哩哔哩_bilibili

rbe对交流信号产生的影响

直流求RBE 

IB = VCC-UCE/RB 

IC = BIB

IE = (1+BIB)

rbe = rbb(100-300) +(1+B)26mv/(1+BIB)

ib = ui/rbe

uo = 

Q点决定 

运行流程

信号(电压)输入电路-》产生电流-》电流叠加在直流电源上-》产生ib 变化

ib变化-》ic变化-》通过电路产生输出 电压电流

ib = Aui/rbe 

rbe = rbb + (1+B)UT/IEQ

电流大小由电路决定

1.直流通路先求rbe ;

2.rbe产生 ib; 

ic = Bib ; 

uo = 

阻抗理解:

输入阻抗;电阻越大;串联中,电阻越大,分越越大;

输出阻抗;并联中,电阻越大,对电流的分流越小

符号 IB Ib iB 

电流为什么可以叠加,从电源供电消耗分析;而不是像波一样互不干涉 同质

电容为什么可以说等于短路 交流中(类电源)

为什么会产生 静态点;

差分电路 低频信号 变化慢,外部干扰,同相的被抑制

功率放大

一吨砖,小朋友搬砖,大人搬砖;

输入电阻;输出电阻

本来有一个蛋糕,两个人分,如果一个是小孩,一个大人,都分没有,只分到一点;一个;分到几乎所有

吃不饱;干活有气无力;大力士推薄木门;小孩子推铁门

这篇关于模电-三极管2的文章就介绍到这儿,希望我们推荐的文章对编程师们有所帮助!



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