知其用专题

建立一个新的高阶数学教授模式,知其然,知其用,知其之所以然,知其所以然

1. 传统常用的模式 概念,性质,定理,定理证明,定理应用; 这个学习模式挺好的,但是定理证明过程往往很冗长,而且不易记忆,也就是说,即使推导了定理,初学者也记不住这个推导过程和思路; 当然不是说推导不重要,而是很重要;但是,耗费精力太大,会减缓初学者建立知识体系的速度; 2. 新的讲授模式 一个可以尝试的数学讲授模式: 第一章: 概念1.1,性质,定理1.1是什么,为什