目录 引出第一篇 人的发展理论与研究第1章 历史、理论和研究方法 第二篇 发展的基础第2章 生物基础与环境基础第3章 孕期发育、分娩及新生儿 第三篇 婴儿期和学步期：0~2岁第4章 婴儿期和学步期的身体发育第5章 婴儿期和学步期的认知发展第6章 婴儿期和学步期的情绪与社会性发展 第四篇 幼儿期：2~6岁第7章 幼儿期的身体发育与认知发展第8章 幼儿期的情绪与社会性发展 第五篇 小学期：6

性能分析思路和具体的实现之间，有一道鸿沟，那就是操作的能力。之前我为什么听不懂那些人的思路，其实是因为我没有操作的功底。 而有了操作的功底之后，还有一个大的鸿沟要越过去，那就是从操作到对监控计数器的理解。这一步可以说让很多性能测试人员都望而却步了。 但是这还不算完，这一步迈过去之后，还有一个跳跃，就是相关性分析和证据链分析的过程。 如此一来，就会得到一张性能测试分析的能力阶梯视图，如下

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我有个有趣的观察，外企公司多的是25-35岁的白领，40岁以上的员工很少，二三十岁的外企员工是意气风发的，但外企公司40岁附近的经理人是很尴尬的。我见过的40岁附近的外企经理人大多在一直跳槽，最后大多跳到民企，比方说，唐骏。外企员工的成功很大程度上是公司的成功，并非个人的成功，西门子的确比国美大，但并不代表西门子中国经理比国美的老板强，甚至可以说差得很远。而进外企的人往往并不能很早理解这一点，把自

2019年5月21日11：00，在四川大学江安校区第一教学楼A609举行了朱敏老师所指导的四位四川大学计算机系本科生的毕业论文答辩会。参加答辩会的有：答辩委员会、参加答辩的本科毕业生和其它参加旁听的学生。 答辩委员会成员分别是来自四川大学计算机学院的吴志红教授、夏欣教授和朱敏教授。 四位本科毕业生依次分别从问题引入、研究工作、系统构建等方面对毕业论文的主要工作进行了讲述。老师们从每个学生做的工作