互评专题
团体程序设计天梯赛 往年关键真题 详细分析完整AC代码】L2-014 列车调度 STL L2-015 互评成绩 排序
【团体程序设计天梯赛 往年关键真题 详细分析&完整AC代码】搞懂了赛场上拿下就稳 【团体程序设计天梯赛 往年关键真题 25分题合集 详细分析&完整AC代码】（L2-001 - L2-024）搞懂了赛场上拿下就稳了 【团体程序设计天梯赛 往年关键真题 25分题合集 详细分析&完整AC代码】（L2-025 - L2-048）搞懂了赛场上拿下这些分就稳了 L2-014 列车调度 STL 火车站的
7-11 互评成绩 （25 分)
7-11 互评成绩 （25 分) 学生互评作业的简单规则是这样定的：每个人的作业会被k个同学评审，得到k个成绩。系统需要去掉一个最高分和一个最低分，将剩下的分数取平均，就得到这个学生的最后成绩。本题就要求你编写这个互评系统的算分模块。 输入格式： 输入第一行给出3个正整数N（3 < N ≤104，学生总数）、k（3 ≤ k ≤ 10，每份作业的评审数）、M（≤ 20，需要输出的学生数）
PAT 1077 互评成绩计算
题目链接：请点击 注解：题目要求四舍五入为整数，起初用%.0f，但这样若为36.5输出36（实际上应是37），如下图所示。所以手动四舍五入，即判断浮点型的数与强转int型后的差值是否大于等于0.5，若是则应当在强转后的数字上+1输出。 AC代码 #include<iostream>using namespace std;int main(){int N,M;cin>>N>>M;for(in
团体程序设计天梯赛 L2-015 互评成绩
L2-015 互评成绩 分数 25 学生互评作业的简单规则是这样定的：每个人的作业会被k个同学评审，得到k个成绩。系统需要去掉一个最高分和一个最低分，将剩下的分数取平均，就得到这个学生的最后成绩。本题就要求你编写这个互评系统的算分模块。 输入格式： 输入第一行给出3个正整数N（3 < N ≤104，学生总数）、k（3 ≤ k ≤ 10，每份作业的评审数）、M（≤ 20，需要输出的学生数）。
PTA L2-015 互评成绩
学生互评作业的简单规则是这样定的：每个人的作业会被k个同学评审，得到k个成绩。系统需要去掉一个最高分和一个最低分，将剩下的分数取平均，就得到这个学生的最后成绩。本题就要求你编写这个互评系统的算分模块。 输入格式： 输入第一行给出3个正整数N（3 < N ≤104，学生总数）、k（3 ≤ k ≤ 10，每份作业的评审数）、M（≤ 20，需要输出的学生数）。随后N行，每行给出一份作业得到的k个评审
L2-015 互评成绩
学生互评作业的简单规则是这样定的：每个人的作业会被k个同学评审，得到k个成绩。系统需要去掉一个最高分和一个最低分，将剩下的分数取平均，就得到这个学生的最后成绩。本题就要求你编写这个互评系统的算分模块。 输入格式： 输入第一行给出3个正整数N（3 < N ≤104，学生总数）、k（3 ≤ k ≤ 10，每份作业的评审数）、M（≤ 20，需要输出的学生数）。随后N行，每行给出一份作业得到的k个
《学生作业匿名互评系统》可行性分析报告
可行性分析相关概念思维导图 案例分析-《学生作业匿名互评系统》 1引言 1.1编写目的 此可行性研究报告对《学生作业匿名互评系统》软件做了全面细致的市场的调查，明确所要开发的软件具有的功能，性能，限制，环境等。项目分析员进行下一步工作的前提，是软件开发人员在定义阶段较早的认识到系统方面的缺陷，可以少花时间和经历，也可节省资金，避免许多困难，所以该可行性研究
王者荣耀团队互评探路者团队贪吃蛇软件
一.基于spec的探路者团队贪吃蛇作品的评论 1 运动功能 用户可通过使用键盘上的上下左右方位键控制蛇的移动方向，蛇在控制的方向上进行直线前进。 由以上两图贪吃蛇的位置不同可知，运动功能实现。并且我能够通过使用键盘上的上下左右方位键控制蛇的移动方向，蛇在控制的方向上进行直线前进。 2 吃食物功能 当界面任意位置出现食物，用户使用方位键控制蛇移动到食物周围，当蛇头碰到食物时则表
201671030113 李星宇 实验三作业互评与改进报告
任务一.https://www.cnblogs.com/zhangzhongtao/p/10494906.html ①点评内容： 回答问题二： 书中提到的软件团队模式每一个都有各自的特点，例如主治医师模式，在团队中有明确的主力即主刀医师，而在我们学生学习软工课，就演变成仅一人卖力做工程，其余人只是围观或是作用很小，这样的模式缺点大于优点，不适用于作为我们学习软工课时的模式；关于社区模式，此团队模
PAT B1077 互评成绩计算 (20分)
题目链接：https://pintia.cn/problem-sets/994805260223102976/problems/994805262303477760 题目描述 在浙大的计算机专业课中，经常有互评分组报告这个环节。一个组上台介绍自己的工作，其他组在台下为其表现评分。最后这个组的互评成绩是这样计算的：所有其他组的评分中，去掉一个最高分和一个最低分，剩下的分数取平均分记为 G1