本文主要是介绍[独有源码]java-jsp校园淘宝节系统t71t6从不会做毕业设计到成功完成的过程与方法,希望对大家解决编程问题提供一定的参考价值,需要的开发者们随着小编来一起学习吧!
本项目包含程序+源码+数据库+LW+调试部署环境,文末可获取一份本项目的java源码和数据库参考。
系统的选题背景和意义
校园淘宝节系统是一种在大学校园中举办的线上购物活动,旨在为学生提供一个便捷、安全、多样化的购物平台。随着互联网的快速发展和电子商务的兴起,传统的线下购物方式已经无法满足学生们的需求。而校园淘宝节系统的引入,不仅可以为学生们提供更多的商品选择,还能够促进校园内的交流与合作,具有重要的背景和意义。
首先,校园淘宝节系统的推出可以满足学生们多样化的购物需求。在传统的线下购物中,学生们往往受限于时间和地点,选择面较窄。而通过校园淘宝节系统,学生们可以随时随地浏览和购买各类商品,无论是日常生活用品、学习用具还是时尚潮流单品,都能够轻松找到心仪的商品。这不仅方便了学生们的购物体验,也提高了他们的生活质量。
其次,校园淘宝节系统的引入可以促进校园内的交流与合作。在传统的线下购物中,学生们往往只能通过面对面的交流来了解商品信息和购买建议。而通过校园淘宝节系统,学生们可以在商品页面上留下评论和评价,与其他同学分享使用心得和购物体验。这不仅为学生们提供了更多的参考意见,还能够促进他们之间的交流和互动,增强校园内的凝聚力和归属感。
最后,校园淘宝节系统的推出对于商家和学校也具有重要意义。通过校园淘宝节系统,商家可以直接与学生进行线上销售,无需额外的店铺租赁和人员成本,降低了经营风险和成本压力。同时,学校也可以通过引入校园淘宝节系统,为学生们提供更多的就业机会和实践机会,促进校企合作,培养学生的创新创业意识和实践能力。
综上所述,校园淘宝节系统的推出具有重要的背景和意义。它不仅满足了学生们多样化的购物需求,促进了校园内的交流与合作,还为商家和学校带来了更多的机遇和发展空间。相信随着校园淘宝节系统的不断完善和推广,将为大学校园带来更加便捷、丰富和活力的购物体验。
以上选题背景和意义内容是根据本选题撰写,非本作品实际的选题背景、意义或功能。各位童鞋可参考用于写开题选题和意义内容切勿直接引用。本作品的实际功能和技术以下列内容为准。
技术栈:
用户发送请求:用户通过浏览器或其他客户端向系统发送请求,请求访问特定的页面或执行特定的操作。
前端处理:前端使用JSP技术生成动态的Web页面,将页面展示给用户。用户可以在页面上进行交互,例如填写表单、点击按钮等。
请求传递到后端:用户的请求被传递到后端Java程序。后端程序接收到请求后,根据请求的类型和参数进行相应的处理。
后端业务逻辑处理:后端程序使用Java语言开发,根据业务需求进行相应的业务逻辑处理。这包括数据的处理、计算、验证等操作。
数据库交互:如果需要与数据库进行交互,后端程序使用SSM框架中的MyBatis组件来执行数据库操作。它可以通过SQL语句或者对象映射的方式来操作MySQL数据库。
数据返回给前端:后端程序处理完业务逻辑后,将结果数据返回给前端。可以是生成的HTML页面、JSON数据等形式。
前端展示结果:前端接收到后端返回的数据,根据需要进行展示。可以是渲染页面、显示提示信息等。
3.3网站功能分析
考虑到实际生活中在校园淘宝节管理方面的需要以及对该系统认真的分析,将系统权限按管理员、购买者和持物者这三类涉及用户划分。
(a) 管理员;管理员使用本系统涉到的功能主要有:个人中心、商品分类管理、持物者管理、购买者管理、二手商品管理、商品订单管理、留言板、校园论坛、系统管理等功能。管理员用例图如图3-1所示。
图3-1 管理员用例图
(b)持物者进入系统可以实现首页、二手商品、校园论坛、系统公告、留言板、个人中心、后台管理、在线反馈等功能。持物者用例图如图3-2所示。
图3-2持物者用例图
(b)购买者进入系统后台可以实现个人中心、商品订单管理等功能。购买者用例图如图3-2所示。
图3-3购买者用例图
3.4系统流程的分析
由于不同的系统实际使用用户角色的不同,他们的业务分析也会变得有所不一样,为了论述方便接下来都将以管理员用户功能权限下的系统业务流程来分析,如下图所展示:
3.4.1 用户管理的流程
图3-4用户管理流程
3.4.2 个人中心管理流程
图3-5个人中心管理流程
3.4.3 登录流程
图3-6登录流程
4系统设计
4.1 软件功能模块设计
网站整功能如下图所示:
图 4-1 校园淘宝节系统总体功能模块图
4.2 数据库设计
4.2.1 概念模型设计
概念模型是对现实中的问题出现的事物的进行描述,ER图是由实体及其关系构成的图,通过E-R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。
管理员登录信息实体图如图4-2所示:
图4-2管理员登录信息实体图
二手商品管理实体图如图4-3所示:
图4-3二手商品管理实体图
留言板实体图如图4-4所示:
图4-4留言板实体图
5.1系统功能模块
校园淘宝节系统,在网站首页可以查看首页、二手商品、校园论坛、系统公告、留言板、个人中心、后台管理、在线反馈等内容,如图5-1所示。
图5-1网站首页界面图
持物者注册,持物者通过输入持物者账号、密码、持物者姓名、联系电话等内容进行注册,如图5-2所示。
图5-2持物者注册界面图
购买者注册,购买者通过输入购买者账号、购买者姓名、密码、联系方式等内容进行注册,如图5-3所示。
图5-3购买者注册界面图
二手商品, 在二手商品页面可查看商品名称、商品编号、商品分类、商品图片、商品状态、持物账号、持物姓名、品牌、新旧程度、原价、二手价、点击次数、商品描述等内容,还可进行赞、踩、评论或收藏等操作,如图5-4所示。
图5-4二手商品界面图
留言板,在留言板页面可通过输入留言内容、上传图片等内容进行提交或重置等操作,如图5-5所示。
图5-5留言板界面图
5.2持物者功能模块
持物者进入系统后台可查看个人中心、二手商品管理、商品订单管理等内容,如图5-6所示。
图5-6持物者功能界面图
二手商品管理,持物者可在二手商品管理页面查看商品编号、商品名称、商品分类、商品状态、图片、持物账号、持物姓名、品牌、新旧程度、原价、二手价等内容,还可进行添加、修改、查看评论或删除等操作,如图5-7所示。
图5-7二手商品管理界面图
商品订单管理,持物者可在商品订单管理页面查看订单编号、商品名称、商品分类、图片、持物账号、持物姓名、品牌、新旧程度、二手价、购买账号、购买姓名、联系方式、购买时间、是否支付等内容,还可进行删除等操作,如图5-8所示。
图5-8商品订单管理界面图
5.3管理员功能模块
管理员登录,管理员通过输入用户名、密码、角色进行登录,如图5-9所示。
图5-9管理员登录界图面
管理员通过登录进入校园淘宝节系统可查看个人中心、商品分类管理、持物者管理、购买者管理、二手商品管理、商品订单管理、留言板、校园论坛、系统管理等内容,如图5-10所示。
图5-10管理员功能界面图
商品分类管理,管理员可在商品分类管理页面对商品分类进行查询、添加、修改或删除等操作,如图5-11所示。
图5-11商品分类管理界面图
持物者管理,管理员可在持物者管理页面查看持物账号、持物姓名、性别、联系电话等内容,还可进行添加、修改或删除等操作,如图5-12所示。
图5-12持物者管理界面图
购买者管理,管理员可在购买者管理页面查看购买账号、购买姓名、性别、联系方式等内容,还可进行添加、修改或删除等操作,如图5-13所示。
图5-13购买者管理界面图
二手商品管理,管理员可在二手商品管理页面查看商品编号、商品名称、商品分类、商品状态、图片、持物账号、持物姓名、品牌、新旧程度、原价、二手价等内容,还可进行修改、查看评论或删除等操作,如图5-14所示。
图5-14二手商品管理界面图
商品订单管理,管理员可在商品订单管理页面查看订单编号、商品名称、商品分类、图片、持物账号、持物姓名、品牌、新旧程度、二手价、购买账号、购买姓名、联系方式、购买时间、是否支付等内容,还可进行修改或删除等操作,如图5-15所示。
图5-15商品订单管理界面图
文末可提供源码和数据库分享,另有JAVA毕设的帮助、指导,调试和部署等方面的支持。
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