本文主要是介绍安徽财经大学:用数字化力量建设“知行统一”的智慧校园,希望对大家解决编程问题提供一定的参考价值,需要的开发者们随着小编来一起学习吧!
客户信息
安徽财经大学(Anhui University of Finance and Economics),简称“安财”,位于安徽省蚌埠市,是安徽省人民政府与中华全国供销合作总社共建高校、国家中西部高校基础能力建设工程建设高校、安徽省重点建设的大学、财经一流学科联盟成员 ,入选数据中国“百校工程”、安徽省高等教育振兴计划“地方特色高水平大学建设项目”。
学校于1959年5月始建于安徽省合肥市,时名为安徽财贸学院。1961年迁址安徽省蚌埠市。学校先后隶属于中华全国供销合作总社、商业部、国内贸易部。2000年2月,国务院决定,安徽财贸学院实行中央与地方共建,以安徽省政府管理为主。2004年5月,经教育部批准,学校更名为安徽财经大学。
学校现拥有蚌埠龙湖东、西两个校区和合肥高等研究院,占地面积1400余亩,建筑面积约75万平方米。有12个学院,1个教学部;拥有9个一级学科硕士学位授权点,14个专业硕士学位授权点;学校有在校普通本科生21000余人,硕士研究生2700余人,在职教职工1529人,其中具备高级职称的专任教师近600人,博士生导师29人
数字化应用情况
随着数字中国等国家政策推进,高校行业也亟需跟进数字化改革步伐。大多高校在十三五期间已经完成基础业务系统建设,包括但不限于:学工系统、教务系统、科研系统、财务系统、OA、师生办事大厅等等。积累了大量数据资产,许多高校正逐步尝试结合本校办学理念构建各类数据分析创新场景,以期通过数据价值挖掘实现决策辅助、精准校务治理等业务价值。其中高校数字驾驶舱是一类主流典型场景应用。与此同时,高校管理体系一般都非常复杂,意味着业务系统繁杂且混乱,“数据孤岛”现象严重,因此,将数据整合并呈现、进行数据价值的挖掘成为高校在校务治理方面的一大手段之一。
数字化思路及规划:
- 初步解决数据孤岛:通过FineReport产品本身的能力,结合各业务系统中数据以及线下excel数据和数据补录功能,将数据进行统一整合,在一张大屏/报表中进行呈现。
- 提升决策效率:将线下数据线上化,excel繁多,将数据进行入库,从而结合参数过滤、图表能力进行统一报表呈现,辅助校务治理。
- 解决分析不直观:针对校园各类业务,除基础数据管理主题外,共建设九大专题内容,涵盖图书馆、招生、消费、师资、校情等,将数据进行有效呈现。
完成报表及可视化大屏涉及9大业务主题,涉及人事、消费、招生、教学、就业、校情、师资等等,通过利用报表、驾驶舱等方式为全校师生、校领导、中层领导等角色提供数据展示和决策分析,实现数据分析展现统一归口。这种方式既满足学校领导层和业务部门及时了解学校运行状态,统筹掌握师生情况,又满足师生随时随地掌握数据动态,提升校园管理水平,为各业务部门日常工作提供便利,简化各业务部门数据管理统计工作,助推全校管理体系全面升级,推动智慧校园建设,通过报表、驾驶舱的方式为学校赋予了他们数据展示的能力,而且他们信息部门的技术人员也非常多,也都可以利用我们的FineReport去进行一些技术报表、驾驶舱的开发,说FineReport确实可以说是一款开发效率非常高的报表工具了!帆软一体化平台从根本解决了数字化问题
客户痛点
- 数据孤岛严重:学校管理体系、监管制度日趋完善,业务系统数据呈现“静态、孤立、离散”的应用现状;
- 决策效率下降:线下数据准确率低、汇总困难,数据现状已无法满足校领导的使用需求。
- 分析不直观:线下报表繁多,之间缺乏关联;缺乏综合深入分析,无法从结果分析定位问题原因所在,针对图书馆图书管理、招生管理、就业管理以及疫情期间学生健康打卡管理,都无法进行有效监控。
数字化应用场景
近年来,随着高校信息化建设的逐步深入,校园建设正逐步向数字化、智慧化方向递进,智慧校园便是这一时代下的关键产物,高校智慧校园建设已经从功能应用层面转向数据应用层面。通过数据驱动高校信息化创新发展,是提升校园信息化建设水平的有效途径,但也存在一些亟待解决的问题。如在学校共享数据中心建成的基础上,如何利用数据进行科学分析与展示,深度挖掘数据价值,探索智慧校园的数据应用模式和应用场景,拓展信息化应用,成为智慧校园建设的新挑战。
安徽财经大学使用FineReport平台,搭建了新型数据决策系统,帮助维护智慧校园的数据应用模式和应用场景,
图书馆专题
解决问题:
- 人员监管:一方面可以管理每日的进出学生,查看在馆人数和流动人数;另一方面可以监测不同学院、不同班级的图书馆进出情况,一定程度上判断学习热情,并给予奖励;
- 书籍监管:监管书籍的借阅情况和归还情况,为书籍流向建设了数据地图;为之后追回遗失书籍或久借未归的情况提供数据依据;
- 对外展示:展示图书馆的资料分布、进馆情况、借阅情况等;
建设内容:
- 图书馆概况:对应图书馆展示模块;
- 图书馆书籍:对应书籍管理模块;包括冷门书籍、借出归还情况、图书购入趋势等分析模块;
- 图书馆人员:进馆最多同学信息、及图书馆人数、热度分布等信息;
消费主题
解决问题:
- 数据依据:分析可能为贫困生的消费情况,为后续给他们提供经济支持提供数据依据;同时也可以将非贫困生但申请了贫困生资格的可疑人员筛查出来;分析贫困生的三餐消费情况,可以适当为其调整付费策略;并将可能非贫困生但之前申请了补助的人筛查出来;
- 策略制定:为后续服务贫困生等提供策略制定的依据,如给予整体就餐优惠券、给予每日免费食物等;
建设内容:
- 疑似贫困生数据分析(2019/2020):重点观察食堂消费情况,从日期、早中晚餐、男女比例、生源地等维度进行分析;
- 贫困生数据分析(2019/2020):重点观察食堂消费情况,从日期、早中晚餐、男女比例、生源地等维度进行分析;
招生专题
解决问题:
- 招生宣传展示:招生情况包括生源地、人员分布、民族分布等,作为招生宣传页面可以展示学校的良性发展情况和生源现状;并且在学生来校时还可以展示实时报道情况;
- 招生策略辅助:如对于各个学院可能存在的冷门专业招生较少的情况,可以制定相应的辅助策略,帮学生了解专业内容,扩大宣传影响;对热门专业提供更多的来校服务和现场引导等;并可以通过历年招生趋势分析策略效果;
建设内容:
- 招生情况汇总(研究生/本科生):对于新生的生源地、性别、民族、母校等进行展现,偏对外展示为主;
- 近年招生趋势:分析近年招生的情况,如各院招生趋势、省内外招生趋势等;主要对招生策略的影响做判断,并且可以制定未来招生策略;
就业专题
解决问题:就业率对于每个学校来说都是最关注的问题,通过就业率看板的建设:
- 党政工作:一方面可以关注如户籍工作等档案归档等人员信息工作的完成情况;
- 策略制定:另一方面可以锁定就业率较差的专业、班级等;制定就业策略,辅助学生发展;
建设内容: - 毕业生就业情况:包括整体就业率、毕业人数趋势、单位行业分布、工作岗位性质等综合分析主题,为整体就业工作提供数据支撑;
师资专题
解决问题:
- 现状分析:对现有的师资力量进行整体呈现,便于校领导查看;
- 未来辅助:师资力量是非常重要的,有了优秀的教师团队才能够带出更优秀的学生。如果老师都是非常普通的老师的话,那么在教育学生的时候可能也只能给学生带来一些基础的教育,在这样的情况下,学生就会有一种坐井观天的感觉。故通过现有师资团队的分析,可以寻找未来建成更强大师资队伍的方法,如寻找更专业的老师辅助、培养更多师资力量等;
建设内容:
- 师资情况:从学院、年龄、职称等多维度进行数据展示,全方面展示现有师资水平,校领导可根据看板了解学校建设现状,并为未来建设方向提供思路;
校情分析
解决问题:
- 展示:重点以展示实时数据为主;可以展示学校的良好建设情况及信息化发展情况;
建设内容: - 校情分析:将师资、招生、人员等信息进行了汇总;展示学校现状;应用于参观展示;
项目价值
截至目前,安徽财经大学通过帆软平台完成报表及可视化大屏涉及9大业务主题,涉及人事、消费、招生、教学、就业、校情、师资等等,通过利用报表、驾驶舱等方式为全校师生、校领导、中层领导等角色提供数据展示和决策分析,实现数据分析展现统一归口。
这种方式既满足学校领导层和业务部门及时了解学校运行状态,统筹掌握师生情况,又满足师生随时随地掌握数据动态,提升校园管理水平,为各业务部门日常工作提供便利,简化各业务部门数据管理统计工作,助推全校管理体系全面升级,推动智慧校园建设。
未来帆软也将持续为安徽财经大学的智慧校园建设贡献数字化力量,将数字技术与校园具体情况相结合力求实现“知行统一”,真正的让数据成为生产力!
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