小学计算机教案我是小,小学信息技术《你方唱罢我登台》教案

一、教学目标

1.能准确描述插入自定义动画的步骤，并能独立设置自定义动画的声音及开始顺序。

2.通过阅读资料卡及独立添加人物对话的过程，提高阅读理解及自主探究的能力。

3.通过童话剧的制作，学会自定义动画的基本设置方法，体会PowerPoint软件功能的多样性。

二、教学重难点

【重点】设置自定义动画的声音及开始顺序。

【难点】自定义动画的灵活应用。

三、教学过程

(一)导入新课

教师播放童话剧《沙漠变绿洲》的情景动画，提出问题：

(1)童话剧呈现了怎样的故事?【寸草不生的沙漠逐渐变成了芳草萋萋的绿洲】

(2)沙漠变成绿洲的原因是什么?【青虫为沙漠带来了种子】

教师总结：童话剧《沙漠变绿洲》生动形象地说明了植物对土壤的重要性，若想与朋友一起分享，则需使用PowerPoint模拟相应的故事情景，那么该如何模拟呢?本课就以制作童话剧《沙漠变绿洲》为例开展教学。

(二)新课讲授

1.设计场景与人物

教师讲解：若想模拟童话剧的故事情景，首先应为故事添加合适的场景图片及人物角色。

教师利用多媒体展示童话剧的故事情景，提出问题：故事情景中包含了哪些元素?【故事场景、主人公：青虫和仙人掌、陪衬：小鸟和树木、第二幕的名称等】

教师演示设计场景与人物的过程，提出问题：

(1)怎样为故事添加相应的场景?【选取合适的图片后将其插入作为背景图片】

(2)插入的图片存在哪些不足?【插入的图片中包含部分黑色的背景】

(3)如何删除图片中黑色的背景?【右击图片，单击“显示图片工具栏”，选中透明工具后单击黑色背景将其隐藏】

教师总结：模拟童话剧时场景与人物的设计是必不可少的，可通过插入图片的方式添加相应的背景图片及人物角色。添加背景图片时，若图片中包含多余的内容，可使用“透明工具”将其隐藏。

之后请学生自行在电脑上完成故事场景及人物的添加。

2.设计人物对话文字

教师讲解：完成童话剧的场景及人物设计后就可以为人物添加文字对话啦。

教师下发关于人物对话设置方法的资料卡。

布置任务：限时5分钟，结合资料卡进行自主探究并回答以下问题：

(1)人物对话是以什么形式呈现的?【以“云形标注”图形呈现】

(2)添加“云形标注”图形的方法是什么?【单击绘图工具栏上的“自选图形”按钮，插入“云形标注”图形】

(3)怎样为“云形标注”添加对话内容?【选中标注，输入对话文字】

教师总结：在设置人物对话时，为了便于区别不同人物角色所说内容，可以通过双击标注图形，为其设置不同填充色的方式加以区分。

之后请学生自主完成人物对话的设计。

3.让动画先后开始

教师讲解：模拟童话剧时还需考虑人物说话时的先后顺序，所以在完成人物的对话设计后，还应为对话设置合适的先后顺序。

教师利用多媒体播放添加自定义动画的过程，提出问题：

(1)可以采用什么方式决定对话出现的先后顺序?【为对话标注添加自定义动画】

(2)怎样为对话标注添加自定义动画?【选择标注，单击“幻灯片放映”→“自定义动画”，执行“添加效果”→“进入”→“其他效果”→“擦除”】

布置任务：以信息技术小组为单位，限时5分钟，合作探究以下问题：

(1)添加自定义动画时可以为动画设置哪些效果?【设置动画的声音、开始顺序及播放速度】

(2)设置动画声音的步骤是什么?【右击自定义动画名称，单击“效果选项”，然后在声音栏的下拉列表中选择合适的声音】

(3)自定义动画有几种开始顺序，分别是什么?【3种，分别是：单击时、之前、之后】

教师总结：自定义动画可以实现对话语序的设置，在设置时，可根据实际需求选择合适的效果。如调整自定义动画的“开始”效果可改变对象出场的方式，修改“速度”效果可调整对话切换的快慢等。

(三)巩固提高

开展小组比赛，比赛要求：学生以信息技术小组为单位，结合教师下发的素材完成童话剧“龟兔赛跑”的制作，制作用时短且情景还原程度高的小组获胜。

教师巡视指导，指导要点：自定义动画添加步骤是否正确，效果设置是否适宜等。

【添加背景图片“草地”，主人公“乌龟”、“兔子”及陪衬花草树木;分别为乌龟和兔子添加自定义动画，并将兔子的动画速度设为“快速”，乌龟的动画速度设为“慢速”】

(四)小结作业

小结：教师提问本节课收获，学生说出学会了设计场景及人物对话、设置动画及其效果的方法。

作业：选一则自己喜欢的童话故事制作幻灯片，并为其加入适当的自定义动画。

四、板书设计