三年级计算机教案 渔舟唱晚,_渔舟唱晚_教案

教案选登(人教版)

《渔舟唱晚》教案

北京市西城区魏巍

【教学目标】

(一)情感、态度、价值观 1、感受音乐中表现湖光山色的优美意境。 2、能够积极参与、聆听、探究和表现音乐。 (二)过程与方法 1、通过聆听、分析、联想感受音乐。 2、综合诗、乐、画等艺术形式，加深对音乐的感悟。 (三)知识技能 1、分辨乐曲引子、三个乐段和尾声的音乐结构。 2、能记住乐曲第二乐段主题，并准确的填词演唱歌曲。 3、了解歌唱性的旋律、流动性的旋律等音乐术语。

弦乐合奏、小提琴独奏等其他的演奏形式。现在来听一种改编版，听一听它是用什么乐器演奏的。想象一下乐曲表现了什么样的情景？为什么？(教师播放乐队演奏)生：小提琴。师：这是由小提琴演奏家黎国荃改编的小提琴曲《渔舟唱晚》,是由乐队和小提琴合奏的。 (三)分段欣赏 1、引子一首由引子、三个乐段和尾声组成的多乐段乐曲。在长笛的前奏后，小提琴奏出了引子的旋律。你们听听它的旋律、节奏和速度是什么样的？表现了怎样的情绪和情景？(教师演奏引子，学生选择术语)

旋律流动、跳跃节奏自由、舒展速度中速情绪舒畅联想流水

【教学重、难点】

分辨三个乐段的情绪及联想并记忆第二乐段主题；感受音乐悠远的意境之美。

【教学过程】

(一)导入师：先请同学们听一段音乐，你们知道这段音乐是中央电视台哪个节目的背景音乐吗？(教师播放《天气预报》音乐)生：是天气预报的音乐。师：这是我国传统古曲《渔舟唱晚》的主题，1988年被用作“天气预报”的背景音乐。你们听出是什么乐器演奏的吗？(教师播放筝独奏《渔舟唱晚》主题)生：古筝。师：古筝属于我国民族乐器中的弹拨乐器，音色清脆。它的“刮奏”演奏法特别适合表现流水的形象。我们再来熟悉一下它的音色。 (教师出示乐器图或实物示范) (二)初听教师：这是一首著名的古曲，还被改编成钢琴独奏、管

2、第一乐段师：引子之后是乐曲的第一乐段。你们听听它的旋律、节奏速度是什么样的？表现了怎样的情绪和情景？(教师演奏第一乐段)

旋律高低回旋起伏节奏舒缓速度中速稍快情绪优美联想波浪

生：旋律由高向低旋转。师：旋律由高向低回旋起伏，好像湖面波光粼粼、微波荡漾的景色。我们来唱一唱这段旋律。 (教师画旋律线及简笔画图)生：演唱。 3、第二乐段师：第二乐段是乐曲的中心乐段，其旋律优美。也是用作“天气预报”的那段旋律(教师演奏第二主题)师：哪位同学能看着乐谱唱一唱。生：视唱主题。

2009. 9

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