本文主要是介绍三角洲杂志三角洲杂志社三角洲编辑部2023年第19期目录，希望对大家解决编程问题提供一定的参考价值，需要的开发者们随着小编来一起学习吧！
作家在线 李明聪
把写作当成一种享受
李明聪; 2
头条作品
冬天的童话
王排; 5-7
迎来春色换人间
王排; 8《三角洲》投稿：cnqikantg@126.com
小说精选
钢哥
曹茂炯; 9-25
重逢
莫艳阳; 26
散文现场
孩子，你相信光吗？
赵桑妮; 27
不要藏起来，好吗？
廖根梅; 28
你的身体是学习的工具
钟菊兰; 29
叠词里的双向成长
陈柯冰; 30-31
祖母的一碗肉糊汤
黄洪雨; 32
小作家园地
《银河帝国》壮丽史诗中的传奇人物
赵瑞熙; 33
孔子之大人之行
王一霏; 34
对话
渠苏阳; 35
进退有度，方可向前
彭浩城; 36
流浪诗人
宁珂; 37
故乡的味道
李泽梁; 38
论劳动
谷政利; 39
理想值得追随，佛系不为常态
张航绮; 40
秋梦有痕
郭浩充; 41
何知“删除”不是“得”
何思萱; 42
思想决定高度
杨子逸; 43
走自己的路
陈希; 44
成功有径，根叶相生
戴子皓; 45
诗视界
出发前的期待
庞璐; 46
组诗
阮希阳; 47
暖阳（组诗）
袁学龙; 48
夜空中赶路的野草（外四首）
鲁纬; 49
梅·春
梅春; 50
颂党声·悟党情
任汴咏; 51
终身教育四君子之歌
胡加嗣; 52
西游后记
曹烨; 53
更俗剧院
断网之后
杨俊生;许清泠; 54-56
棉花姑娘
王晓东;王莹娜; 57-58
竹林七贤
柯馨语; 59
文学评论
金陵十二钗揭秘
韩亚光; 60-74
林黛玉之古典美
范莉; 75-77
战争叙事与文学人物形象塑造——以金庸武侠小说为考察对象
胡保轩; 78-80
互文视域下萧红对鲁迅的继承与发展——基于二人短篇小说的文本
曾子芸; 81-83
王朔作品中的女性形象
司维;潘东伟; 84-86
现实主义思潮的“为人生”——以鲁迅作品为例
何玉苗; 87-89
李昂《杀夫》中女性悲剧的三大“围城”
丁敏丹;苏伟杰;赵春燕;刘勉; 90-92
《悲伤的迪尔德丽》中的“悲”与“喜”
沈凤; 93-95
柏拉图在《理想国》中的“正义”观
陈旭; 96-98
文化差异下的英美文学作品鉴赏
王丽; 99-101
赛珍珠小说《大地》的“土地”主题
郭晟昊; 102-104
《我的名字叫红》叙事学阐释
袁春红; 105-107
史韵文廊
双陆棋在唐代的传播与发展
何小雪; 108-110
蒋光慈：从“侠僧”到“光赤”的人生轨迹
聂博洋;刘文超; 111-113
赫尔德文化民族主义思想的产生及其影响
慕苗苗; 114-116
文化视角
“为艺术而艺术”：龚古尔兄弟的艺术批评观念取向
张虹; 117-119
中西方餐桌礼仪的差异
陈敏; 120-122
小世界的窗口：大理咖啡馆空间在地化
杨静垚; 123-125
传统民间剪纸艺术的现代传承
苏倩; 126-128
全媒体时代新闻摄影创新
姜文婕; 129-131
汉译哈中的语序调整
王如燕; 132-134
以行为、活动、肉身进入场域：对“热雪行为艺术季”的追踪
张迎美; 135-137
学习哲学与培养哲学思维
张龙庆; 138-140
高校大学生心理健康教育创新
张茜; 141-143
如何用好古诗文对学生进行价值观的引导
翟艺霏; 144-146
汉哈惯用语对比
陈丽娟; 147-149
新时期高校汉语言文学专业教学模式的转变
侯玉梅; 150-152
汉维构词法对比
王瑞芳;海丽恰姆·买买提; 153-155
公共文化服务背景下的群众文化活动品牌建设
顾东升; 156-158
通过大学英语课程提高大学生文化素养
周爱萍; 159-161
张家口“边塞文化”基因
张重阳;王永瑞 ;龚致富 ; 162-165
汉维语数词的异同
李妍; 166-168
中日文化交流视角下的苏源日语词汇
高一点 ;杨嵩浩 ;王雅琪 ;钟镓璐 ;周菲菲 ; 169-171
音乐听觉在钢琴演奏中的作用
吴敏捷; 172-174
江西红色音乐文化旅游的发展
窦敬豪;王丽丽; 175-177
艺教纵横
中国画论改革路径
张晓; 178-180
岭南非遗元素在中职插画课堂的探索
尹梓先; 181-183
中华优秀传统文化在中职美术设计专业教学中活态传承的施策
王琳; 184-186
长征题材绘画融入初中美术课堂——以《飞夺泸定桥邮票设计》为例
王杰;雷保杰; 187-189
“价值塑造、能力培养、知识传授”——《声乐》课程改革与创新
王欢;贾志伟;冀辰; 190-192
高校合唱与指挥专业教育改革
宋新月; 193-195
幼儿舞蹈教育对幼儿成长发展的意义
史晶晶; 196-198
儿童戏剧教育的教师角色
谢婷婷; 199-201
美育视域下高职校艺术团建设——以常州刘国钧高等职业技术学校艺术团为例
吴娱;张欢; 202-204
基于地方特色文化传承与创新的空间景观设计
陈风焕; 205-207
广西民族手工工艺活页式教材实践
覃小坚; 208-210
金静作品 《川·融》系列礼服
金静; 211
陈燕妮工笔画作品
陈燕妮; 212
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