5W字总结英语语法

01-词性

1.1 词性

学习单词，除了要知道其 词意 更重要的是了解其 词性，下面举例：

• We had more than they did.
• We had something more than they did.
• We talked more than they did.

此时，如果要理解以上三个句子的含义，仅仅知道more指的是“多于”的意思，是无法理解句子的核心含义的，这个时候查下more的含义：

可以知道more有三个词性，分别是 副词（adv.）、形容词（adj.）和代词（pron.），可以得到如下的解析：

• We had more than they did.（我们比他们拥有的更多）

  这里的more是代词，在句中用作宾语，表示“更多”

• We had something more than they did.（我们比他们拥有更多的[某种东西]）

  这里的more是形容词，在句中修饰something，表示“更多的[某种东西]”

• We talked more than they did.（我们比他们说的更多）

  这里的more是副词，在剧中修饰talked，表示“说得更多”

可以知道，词意仅仅是一个单词的外表，词性才是它的灵魂！

1.2 分类

下面列举出所有词性的的所有分类：

编号	词性	编号	词性
1	名词（n.）	6	代词（pron.）
2	形容词（adj.）	7	连词（conj.）
3	动词（v.）	8	介词（prep.）
4	副词（adv.）	9	数词（num.）
5	冠词（art.）	10	感叹词（int.）

虽然词性的分类有10种这么多，但是核心的只有4个，分别是：名词（n.）、形容词（adj.）、动词（v.）和副词（adv.）。这4种词也是这本书的核心，都在围绕它们来讲的。

1.2.1 名词

名词（nouns，在词典中被标记为 n.）：是人、事物或抽象概念的名称。

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举例：* building car photo people water pape idea fun health feeling value hope …*

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一句话会包含多个名词，例如**：**

Alice visited Paris with her friends last month.

1.2.2 动词

动词（verbs，在词典中被标记为v.）：表示一个动作或一类状态。

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举例：* run drive love fly sing answer write ask openwalk come sell buy play sleep seem is feel …*

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动词又分为3种：

• 及物动词(transitive verbs，在词典中被标记为vt.）:表示“动作“，不能在句中单独使用，其后必须加名词或代词来明确表示承受这个动作的对象。

  举例：John loves her.（约翰爱她）

• 不及物动词( intransitive verbs，在词典中被标记为v.）:也表示“动作”，这类动作没有承受对象，所以不及物动词之后无须加名词或代词。

  举例：Birds fly.（鸟儿飞翔）

• 系动词（link verbs，词典中无特定标识）：表示“状态”，系动词本身并不表示任何动作，它的作用是将前后两个结构连接起来。

  举例：These books are novels. （这些书是小说）

1.2.3 形容词

形容词(acjectives，在词典中被标记为 ad ）：作用是为被修饰词添加附加信息，它所修饰的对象是名词和代词。

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举例： black white beautiful public happy cloudy bright careful nice delicious perfect soft simple hard …*

• the white cat（白色的猫）
• a happy holiday（愉快的假期）
• a bright future（光明的未来）

1.2.4 副词

副词（adverbs，在词典中被标记为 adv.）:作用也是为被修饰词添加附加信息，但它修饰的对象却与形容词完全相反（形容词修饰名词和代词），而副词却用于修饰除名词和代词之外的其他结构。

---

举例：sometimes already never carefully suddenly quickly recently almost only however finally unfortunately …

副词能够修饰动词、形容词、副词、短语、句子等。例如：

• James answered quickly. （詹姆斯迅速地作答。）
• The cat is right under the table. （那只猫在桌子正下方。）
• Unfortunately, the mail did not come today. （很不幸运，今天邮件还没到。）

1.3、ChatGPT辅助学习

为了更加深一步了解 “词性”，我让ChatGPT帮我整理每个词性的含义，整理如下：

词性	简写	说明	示例
名词	n.	用于表示人、事物、地点、抽象概念等	cat（猫）、book（书）、love（爱）
动词	v.	表示动作、状态、事件或存在	run（跑）、think（思考）、be（是）
形容词	adj.	用于描述名词的特征或状态	happy（快乐的）、big（大的）
副词	adv.	用于修饰动词、形容词、其他副词或整个句子	quickly（快速地）、very（非常）、well（好地）
代词	pron.	用于替代名词，指代特定的人或事物	he（他）、she（她）、it（它）
介词	prep.	表示位置、方向、时间、关系等	in（在）、on（在…上）、after（在…之后）
连词	conj.	用于连接单词、短语或句子	and（和）、but（但是）、because（因为）
冠词	art.	用于限定名词	a（一个）、the（定冠词）、an（不定冠词）
感叹词	int.	用于表达强烈的情感、感叹或祝愿	wow（哇）、oh（哦）、goodbye（再见）
数词	num.	表示数量	one（一）、twenty（二十）、first（第一）
助词	aux.	用于帮助构成句子的语法结构	am（是，第一人称）、is（是，第三人称）

02-句型

“主谓宾定状补表” 指 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和表语这七类句子成分。英语中所有的句子都是由这七类成分中的几类组成的。

2.1 主谓宾

以下例句是典型的“主谓宾”句型：

The boy opened a window.（那个男孩打开了一扇窗户）

• The boy：是主语，主语是一句话中最重要的成分，是整句话描述的主体；
• opened：是谓语，表示主语的动作；
• a window：是宾语，表示承受主语动作的对象。

四大词性与主语、谓语、宾语的关系：名词可以用作主语和宾语，动词可以用作谓语。

2.2 定语

定语：是广义的形容词，用于扩展形容词。

先看看形容词的用法**：**

• The cute boy speaks English.

  （那个可爱的男孩讲英语。）

看看定语是如何扩展形容词的：

• The boy in red speaks English.

  （穿红色衣服的男孩讲英语。）

• The boy whom I met yesterday speaks English.

  （我昨天遇到的那个男孩讲英语。）

将 形容词 （如：cute）、介词短语（如：in red）、定语从句（如：whom I met yesterday） 这类可以充当形容词使用的结构统称为定语，而此类结构用作定语时均可以被译为“⋯⋯⋯的”。

所以，我们说 “定语是广义的形容词“。

2.3 状语

状语：是广义的副词，用于扩展副词。

先看看副词的用法**：**

• James answered the question quickly.

  （詹姆斯迅速地回答了那个问题。）

看看状语是如何扩展副词的**：**

• James answered the question in English.

  （詹姆斯用英语回答了那个问题。）

• When I have no idea, James answered the question.

  （当我还没有思路的时候，詹姆斯回答了那个问题。）

将 副词 quickly、介词短语 in English、状语从句 when | had no idea 这类可以充当副词使用的结构统称为状语。

所以，我们说“状语是广义的副词“。

2.4 表语

表语：是系动词之后的结构。

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及物动词之后的结构式宾语，系动词之后的结构为表语，表示主语的身份、状态、性质等信息。例如：

• The food tasted good. （食物很好吃。）

句中的tasted为系动词，形容词good为表语。

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关于系动词，有如下两个特点：

2.4.1 特点一：系动词之后可以接名词和形容词

接名词的例句：

• Adventure becomes part of my life.

  （冒险成为我生命的一部分。）

• Pollution remains a troubling problem.

  （污染仍然是一个令人烦恼的问题。）

接形容词的例句：

• She looked a little tired.

  （她看起来有点累。）

• The shop stays open.

  （那家商店一直开着。）

2.4.2 特点二：将系动词替换为be动词

将系动词替换为be动词（如：is，am， are，was，were等）后，句子的语义基本不会改变。

举例：

• Adventure becomes part of my life.

  Adventure is part of my life.

• She looked a little tired.

  She was a little tired.

四大词性与表语的关系是：由于系动词后可以接名词或形容词，所以只有名词和形容词可以用作表语。

2.5 补语

补语：是对宾语的补充说明。

补语的两个特点：

• 特点一：补语是句子中不可省略的成分；
• 特点二：宾语和补语之间加入be动词后能构成一个完整的句子，且该句阐述的信息与原句想要表达的信息基本相同。

举例：

• I found the homework difficult.

  （我发现家庭作业很难。）

• Jack left the city with his mom.

  （杰克和他的妈妈一起离开了那座城市。）

• I asked students to learn dancing.

  （我要求学生去学跳舞。）

• My aunt brought me a book.

  （婶婶给我买了一本书。）

可以发现，如果去掉上述句子中划线部分的部分，也是可以构成句子的。

四大词性与补语的关系是： 只有名词或形容词可以用作补语。

2.6 总结

四大词性与句子七类的关系如下所示：

四大词性	七类句子
名词	主语、宾语、表语、状语
形容词	定语、表语、补语
副词	状语
动词	谓语

ChatGPT总结七类句子（建议参考：未必正确）：

句子类型	描述	示例
主语	句子的执行者	She
谓语	句子的动作或状态	sings
宾语	受动作影响的对象	songs
定语	修饰主语或宾语	the tall girl
状语	描述动作的方式、时间、地点和原因等	quickly
补语	补充或描述主语的状态（与原文有点不同）	a docter
表语	指示主语的状态或特征	delicious

03-简单句

简单句是英语中最基本的句型，它是英语中所有句子的主干，它的构成有一个根本的原则，就是句中必须有一个动词，比如：“Go！”。

3.1 公式

简单句有5种句型公式（其中S表示主语、V表示谓语、O表示宾语、P表示表语、C表示补语），如下：

S+V	主语+谓语
S+V+O	主语+谓语+宾语
S+V+O+O	主语+谓语+宾语+宾语
S+V+P	主语+谓语+表语
S+V+O+C	主语+谓语+宾语+补语

记忆：以上5种简单句型均为 “S+V+?”，也就是说，一个简单句中至少包含一个主语和谓语。

3.2 S+V（主语+谓语）

本文一开头提及的 “Go ！”，就是S+V句型，只是原句的主语You被省略了，原句应为：You go！

She cried bitterly.（她哭得很伤心。）

句子主干：

• She（S）
• cried（V），其中的副词bitterly用作状语修饰动词cried

---

更多句型：

• He arrived in the morning.（他早晨到的。）
• They appologized. （他们道歉了。）

3.3 S+V+O（主语+谓语+宾语）

Angelia earned a good score in the exam.（安吉利在这次考试中取得了好分数。）

句子主干：

• Angelia（S）
• earned（V）
• a score（O）

---

更多句型：

• Tom broke his leg.（汤姆摔断了腿。）
• I really enjoyed my holidays.（我确实很享受假期。）

3.4 S+V+O+O（主语+谓语+宾语+宾语）

My aunt bought me a book.（婶婶给我买了一本书。）

句子主干：

• My aunt（S）
• bought (V)
• me (O)，间接宾语
• a book（O），直接宾语

---

更多句型：

• He showed me his pencil case.（他给我看他的铅笔盒。）
• Tom gave his mom a present. （汤姆送给妈妈一个礼物。）

3.5 S+V+P（主语+谓语+表语）

These books are novels.（这些书是小说。）

句子主干：

• These books（S）
• are（V）
• novels（P）

---

更多句型：

• Her voice sounded familiar.（她的声音听起来很熟悉。）
• The future seems hopeful. （未来似乎满了希望。）

3.6 S+V+O+C（主语+谓语+ 宾语+补语）

They caught the man stealing.（他们抓到那人正在实施盗窃。）

句子主干：

• They（S）
• caught（V）
• the man（O）
• stealing（C），补语

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更多句型：

• John wants his brother to stay.（约翰想让他弟弟留下来。）
• The job made me exhausted.（这项工作使我精疲力竭。）

04-名词

句型公式
S+V	主语+谓语
S+V+O	主语+谓语+宾语
S+V+O+O	主语+谓语+宾语+宾语
S+V+P	主语+谓语+表语
S+V+O+C	主语+谓语+宾语+补语

4.1 名词的概念

名词（n.）：表示人、事物或抽象概念的名称

从名词的定义可知，可以分为如下两种：

• 具体名词（具体实际形态的人或事物）：building,car,photo,people等
• 抽象名词（情感、性质、概念等不具有实际形态的抽象事物）：idea,fun,health,feeling等。

4.2 可数名词和不可数名词

名词还可以分为如下两种：

• 可数名词：可以直接使用数目计的名词
• 不可数名词：无法或很难用数目直接计数的名词

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4.2.1 可数名词

例如：

• a book（单数形式） → two books（复数形式）
• a box → three boxes , a child → four children
• a car → five cars , a friend → six friends

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4.2.2 不可数名词

例如：water , information , advice , fun ,sugar ,time ,love …

注意：不可数名词前面不可以加数量，以下的语法是错误的

a water 、two sugars 、three advices

不可数名词只有单数形式，没有复数形式！

虽然我们不能直接对不可数名词计数，但我们可以在它们之前加上合适的量词来表示此类名词在数量上的规模，例如：

• a cup of water（一杯水）
• two pounds of sugar （两磅糖）
• three pieces of advice（三条建议）

此外，如果需要表示“少量的或许多”，需要记忆的是：

1. 可数名词（使用 a few 、many）

   例句：I have got a few/many credit cards in my wallet.

2. 不可数名词（使用a little、much）：

   例句：There was a little/much sugar in the jar.

4.3 名词用法

那么，名词如何套入公式呢？或者说能作为其中的哪几类成分呢？

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名词作为主语（S）：如下S+V+P句型中的Vegetables

• Vegetables are good for our health.

  （蔬菜对我们的健康有好处。）

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名词作为宾语（O）： 如下S+V+O句型中的rice and fish

• I like rice and fish.

（我喜欢米饭和鱼。）

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名词作为表语（P）：如下S+V+P句型中的my students

• They are my students.

（他们是我的学生。）

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名词作为补语（C）：如下S+V+O+C句型中的Lucy

• Theachers call the girl Lucy.

（老师们叫那个女孩露西。）

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名词作为介词短语：介词短语格式为“介词+名词”（例如：in Beijing、under the table、from his work 、with his dog等等），其中它可以这样使用

• 当做形容词：I like the weather in Beijing.

（我喜欢北京的天气。）

• 当做副词：My inspiration comes from his works.

（我的灵感来自于他的作品。）

介词短语中的名词称为“介宾（Op）”

4.4 总结

名词可以被用于句子内的五个位置，即：主语（S）、宾语（O）、表语（P）、补语（C）和介宾（Op）。

05-代词

句型公式
S+V	主语+谓语
S+V+O	主语+谓语+宾语
S+V+O+O	主语+谓语+宾语+宾语
S+V+P	主语+谓语+表语
S+V+O+C	主语+谓语+宾语+补语

5.1 代词的概念

代词（pronouns.）：主要用来代替文中提过或谈话双方都知晓的名词。

例如：John likes playing games with Bella. She is his good friend. He gave a new doll to her as her birthday present.

代词的分类如下图（这里没展示不定代词）：

5.2 人称代词

人称代词：表示对“我”、“你”、“他”等的代称。

例句：

• I slept very well last night.（作为主格）
• Tommy saw me running yesterday.（作为宾格）
• They all know the answer. （作为主格）
• People are with them in spirit.（人们在精神上和他们在一起。）

5.3 物主代词

物主代词： 表示某个东西是归谁所有的，即表示“谁的（东西）”。

例句：

• I’m all for your opinion.（我完全赞成你的建议。）
• Our house is over there. （我们的房子在哪边。）
• I agree with every word for yours. （我同意你的每一句话。）
• Your job is better than ours.（你的工作比我们的好。）

5.4 反身代词

反身代词： 主要用来替代这个重复出现的名词，一般被译为“…自己”。

例句：

• I looked at myself in ther mirror.（我看着镜子中的自己。）
• We can only rely on ourselves. （我们只能依靠我们自己。）

5.5 不定代词

不定代词： 用来泛指一类人或事物，它不指代任何特定的对象。

例句：

• Others know the origin of my name.（其他人知道我的名字由来。）
• Do you have something to eat? （你有什么东西可以吃吗？）

5.6 代词的用法

那么，代词如何套入公式呢？或者说能作为其中的哪几类成分呢？

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按照上述的原则，代词可以分为两大类，即：一般代词和不定代词。它们的用法上与名词完全相同可以参考《04-句型》。

即：它们可以被置于主语（S）、宾语（O）、表语（P）、补语（C）、介宾（Op）这五个名词所处的位置。

例句：

• They are good friends.（S+V+P句型，作为主语）
• How could they protect themselves? （S+V+O句型，作为宾语）
• That pen is mine.（S+V+P句型，作为表语）
• People usually called an anonymous person someone.（S+V+O+C句型，作为补语）
• Joe dosen’t like sharing food with others.（S+V+O句型，作为介宾）

06-名词性结构

句型公式
S+V	主语+谓语
S+V+O	主语+谓语+宾语
S+V+O+O	主语+谓语+宾语+宾语
S+V+P	主语+谓语+表语
S+V+O+C	主语+谓语+宾语+补语

6.1 名词性结构的概念

名词性结构：由于名词和代词的表达能力有局限性，因此需要更为强大的结构在句中充当名词，以表达更丰富的语义，这就是名词性结构的作用。

例如：

• To fininsh the work in hours is impossible.（句中动词不定式To finish the work in hours 被当做名词使用，并用作主语）

以下的七类结构用作名词性结构：

分类	名词性结构
一类短语	介词短语
三类从句	名词性从句、定语从句、状语从句
三类非谓语动词	动名词、分词、动词不定式

下面分析这七类名词性结构。

6.2 一类短语

介词短语：由 “介词+名词” 构成的结构，它可以被当做形容词或副词使用。

举例：

• Tina loves the toy bear with a pink nose.（用作定语，修饰the toy bear,表示"有着粉红色鼻子的玩具熊"）
• We are all hungry for knowledge.（用作状语，修饰形容词hungry，表示"渴求知识"）

6.3 三类从句

名词性从句：可以当做名词使用的从句。

举例：

• I know what his doing.（充当宾语，表示“他在做什么”）

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定语从句：可以当做形容词使用的从句。

举例：

• The man who wrote the book is famous.（充当定语修饰名词The man，表示“写这本书的人”）

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状语从句：可以当做副词使用的从句。

举例：

• After you left ,we all missed you.（充当状语，修饰主句we all missed you，表示“我们都很想念你”这件事发生的时间是“在你离开之后”）

6.4 三类非谓语动词

动名词：构成形式“V + ing”（即在动词后面加ing），是可以被当做名词使用的结构。

举例：

• I enjoyed playing tennis with you .（play是动词，playing是动名词，用做enjoyed的宾语）

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动词不定式：构成形式“to + V”，是可以被当做名词、形容词或副词使用的结构。

举例：

• To dance is one of my hobbies.（被当做一个名词放在了主语的位置上，它在剧中表示“跳舞”。）
• That is a good idea to talk about.（用作定语，修饰名词 a good idea，两者组合后表示“一个值得讨论的好主意”。）
• I called Andy to tell him something exciting.（用作状语，修饰 called，表示我安迪打电话的目的是“告诉他一个令人激动的事情”。）

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分词：构成形式“V +ing（现在分词）”或“V + ed（过去分词）”，它是可以被当做形容词和副词使用的结构。

例如：

• We would like some fried rice.（用作定语，修饰名词rice，表示“炒过的饭，即炒饭”）
• Tony lay on the couch reading a magazing.（现在分词用作状语，修饰动词lay，表示托尼躺在沙发上同时在做的另外一件事情是“读一本杂志”。）

6.5 名词性结构的用法

那么，名词性结构如何套入公式呢？或者说能作为其中的哪几类成分呢？

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名词性从句作为名词性结构：名词性从句能够被置于主语（S）、宾语（O）、表语（P）、补语（C）、介宾（Op）所处的五个位置上。

• What we need now is money.（用作主语）
• I konw which one you may want.（用作宾语）
• His suggestion was that we should stay calm.（用作表语）
• Sadness made me who I am.（用作补语）
• We are curious about what you are going to say.（用作介宾）

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动名词作为名词性结构：动名词也能够被置于上述名词所处的五个位置上。

• Getting up early is a good habit.（作为主语）
• I really enjoy talking with my friends.（作为宾语）
• One of my hobbies is playing chess.（作为表语）
• We call this sport hiking.（作为补语）
• Tom spent lots of time in typing this letter.（作为介宾）

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动词不定式作为名词性结构：动名词也能够被置于主语（S）、宾语（O）、表语（P）、补语（C）这四个名词所属的位置上。

• To hesitate means failure.（用作主语）
• We wanted to leave.（用作宾语）
• My work is to clean rooms every day.（用作表语）
• He asked me to translate this paper.（用作补语）

07-形容词和定语

句型公式
S+V	主语+谓语
S+V+O	主语+谓语+宾语
S+V+O+O	主语+谓语+宾语+宾语
S+V+P	主语+谓语+表语
S+V+O+C	主语+谓语+宾语+补语

7.1 形容词

形容词（adj.）： 作用是修饰名词或代词，以表示修饰词的性质、状态、特征和属性。

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形容词修饰名词： 一般将形容词置于名词之前。

如果多个形容词同时修饰一个名词时，将会按照“限定词（determiners）→ 性质 → 大小 → 形状 → 新旧 → 年龄 → 颜色 → 来源 → 材质 ” 的顺序依次置于名词之前。

举例：

• the black coat. （黑色的外套）
• I have a beautiful little red flower. （我有一朵美丽的小红花）

（a 是限定词、beautiful表示性质、little表示大小、red表示颜色）

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形容词修饰代词： 形容词不能修饰一般代词，但是可以用于修饰不定代词。

举例（不能修饰一般代词）：

• Terry is a worker. He works in a factory.（特里是一名工人。他在一家工厂里工作）

  上述的指代关系很明确了，He显然指代前一句话的Terry，所以不能使用形容词（例如：nice he，hard-working he）之类的用法。

举例（修饰不定代词）：

• This is something new to me.（这对于我来说是新事物）

（形容词放到了不定代词之后了）

• Do you know anybody interesting?（你认识哪个有趣的人吗？）

7.2 定语

定语： 是广义的形容词，是能够当做形容词使用的结构。

定语的作用： 就是进一步限定其所描述的对象，以使其更加具体。

举例：

• The actress will get married next year.（那个女演员明年就结婚。）
• The charming actress…（那个有魅力的女演员。。。）
• The actress always in a black dress…（那个总是穿黑色裙子的女演员）
• The actress who co-starred with Johnny Depp in a movie …（那个之前和约翰·德普一起主演电影的女演员’）

上述的例子，通过定语来限定“The actress”，这样依赖就很清楚明白说的是“哪个女演员了”

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介词短语用作定语： 须置于名词或代词之后。

• We are taking care of kids from the slum.（我们正在照顾那些来自贫民窟的孩子。）
• I know someone in the world is waiting for me.（我知道这个世界上的某个人正在等着我。）
• Can you tell me the way to the hospital? （你能告诉我去医院的路怎么走吗？）

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定语从句用作定语： 须置于名词或代词之后。

• The village where I was born was very small.（我出生的村庄非常小。）
• There was nothing that I could do.（没有我能做的事情。）
• He contacted a firm which makes furniture.（他联系了一家生产家具的公司。）

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定语从句用作定语： 须置于名词或代词之后。

• He is the man to leave.（他是那个要离开的人。）
• Would you like something to drink?（你有想要喝的东西吗？）
• I am looking for a room to live in.（我正在寻找一个可以住的房间。）

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定语从句用作定语： 分词分为现在分词和过去分词，须置于名词或代词之后。

• The book bought from the bookstore is very instresting.（这本从书店购买的书非常有趣。）
• Anyone coming from that college is repected.（来自那所学院的人是受尊敬的。）
• The new dam is a project funded by the government.（这座新大坝是一个由政府出资的项目）

7.3 形容词和定语的用法

那么，形容词和定语如何套入公式呢？或者说能作为其中的哪几类成分呢？

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形容词可以置于被修饰词之前或之后：

• 修饰名词：friendly relations（友好的关系）
• 修饰代词：someone smart（某个聪明的人）

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介词短语、定语从句、分词、动词不定式只能置于被修饰词之后：

• apple in the basket.（篮子里的苹果。）
• the girl that comes from Xi’an.（那个从西安来的女孩。）

08-be动词

8.1 be动词

be动词： 最常见的系动词是“be动词”，它的作用是连接主语和表语，只有语法上的连接作用，没有实在的词义。

它的全部形态如下：

is are am was were been be being

例句：

• The ship was coming to shore.（那艘船正在靠岸）
• The book is on the shelf.（那本书在书架上）
• Students are here.（学生们在这里）

8.2 be动词后的表语

在前面《02-句型》的文章，可以知道“名词”和“形容词”可以用作表语。

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8.2.1 名词作为表语

名词性结构式可以当做名词使用的结构，在《06-名词性结构》可以知道，名词性结构有五类（名词、代词、动名词、名词性从句、动词不定式）。

举例：

• They are soldiers.（名词）
• What I want is nothing.（代词）
• My job was painting on the walls.（动名词）
• The reason is that his car broke down. (名词性从句)
• My dream is to travel around the world. （动词不定式）

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8.2.2 形容词作为表语

既然定语是广义的形容词，那么在《07-形容词和定语》提到的五类定语类结构（形容词、定语从句、介词短语、动词不定式、分词）也是可以跟在be动词之后做表语的。

举例：

• He is generous.（形容词）
• A bridge was over the river.（介词短语）
• Ships were coming to shore.（分词）
• The teacher is here.（地点副词）

注意：副词不能用作表语，但是上述出现了“地点副词”，事实上，副词中的here, elsewhere, everywhere, somewhere等表示地点的副词均能用作表语，因为此类副词可以看作介词短语的变形，例如：everywhere=in every place

8.3 为什么需要be动词

既然be动词没有实在的词义，为什么不把它省略呢？

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如果省略了be动词，原句中的表语变为了修饰主语的定语，例如：

• The reason is that his car broke down.（原因是他的车损坏了）

  The reason that his car broke down…（他的车损坏的原因）

• My dream is to travel around the world.（我的梦想是环游世界）

  My dream to traval around the world…（我环游世界的梦想）

• A bridge was over the river.（一座桥横跨那条河）

  A bridge over the river …（一条横跨那条河的桥）

可以知道，定语实际是S+V+P句型省略be动词后的产物。

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如果省略名词性从句中的be动词，从句的表语就变成了补语，例如：

• They describe that the man was nice and generous.

They describe the man nice and generous.

（他们说的那个人和蔼且慷慨）

所以，补语实际也是S+V+P句型省略be动词之后的产物。

09-副词和状语

9.1 副词

副词（adv.）：修饰除了名词和代词以外的结构，也就是可以修饰动词、形容词、副词、短语和句子。

副词示例：

sometimes、already、yet、carefully、suddenly、quickly…

副词的分类（6类）：

评论副词、方式副词、频率副词、程度副词、时间副词、地点副词

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上图是除了评论副词以外的5种副词类型，看似很难记忆和理解，其实它们的作用就是回答以 how/ how often / how much / when / where开头的问题。

举例：

• How often do you drink coffee?（你多久喝一次咖啡？）

  I **usually** drink coffee.（我经常喝咖啡。）
  

• When did you drink coffee last time?（你上次喝咖啡是什么时候？）

  I drank coffee **yesterday**.（我昨天喝咖啡了。）
  

• Where did you drink coffee?（你在哪里喝的咖啡？）

  I drank coffee **here**. （我在这里喝的咖啡。）
  

以上usually，yesterday，here三个副词修饰动词drink/drank，分别为这个动作添加了频率（经常）、时间（昨天），**地点（这里）**等附加信息。

9.1.1 评论副词

评论副词：用于表示说话者的态度和意见，一般放在句首，且需要用逗号将其与句子隔开。

举例：

• Honestly,I do not remember him.（老实说，我不记得他了。）
• Basically, I agree with your plans. (基本上，我同意你的方案。)

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9.1.2 方式副词

方式副词：一般用于修饰动词，作用是为动词添加“该动作发生的方式”这个附加信息，即回答how开头的问题。

举例：

• The guests laughed loudly. (loudly修饰动词laughed，回答“how”)
• The teacher is swimming fast.（表示那位老师游泳的方式是“很快的”）
• He looked at her quietly.（表示他看着她的方式是“静静地”）

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9.1.3 频率副词

频率副词：一般用于修饰动词，作用是为动词添加“该动作发生的频率”这个附加信息，即回答“how often”开头的问题。

举例：

• I always dream of having a house.（修饰动词dream，回答“how often”）
• We sometimes received letters from her.（修饰received，表示发生的频率，即有时）
• The little girl never wastes any food.（修饰动词wastes，表示“从不”的频率）

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9.1.4 程度副词

程度副词：一般用于修饰形容词和副词，作用是为这些词添加“程度”这个附加信息，即回答以“how much”开头的问题。

举例：

• She knows me very wel.（修饰副词well）
• The spring is rather cold.（修饰形容词cold，表示“相当冷”）
• Are you quite sure about your decision?（修饰形容词sure，表示“非常确定”）

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9.1.5 时间副词

时间副词：一般用于修饰动词或整个句子，作用是为它们提供“该动作发生的时间”这个附加信息，即回答以“when”开头的问题。

举例：

• What should I do now ?（修饰动词“do”，回答“when”）
• I went to the office today.（表示要去办公室的时间是“今天”）
• She is going to Paris tomorrow.（表示去巴黎的时间是“明天”）

注意：still、yet、already也是时间副词，使用如下图记忆

还比如：

• I have finished it already.（做完了，表示“过去”）
• I’m still working on it.（还在做，表示“现在”）
• It has not been completed yet.（没做完，表示“将来”）

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9.1.6 地点副词

地点副词：一般用于修饰动词和整个句子，作用是为它们提供“该动作发生的地点”这个附加信息，即回答以“where”开头的问题。

举例：

• Julia rushed upstairs.（修饰动词“rushed”，回答“where”）
• Let us go outside to play!（表示要去的地方是“外面”）
• You will have to live here.（表示需要住的地方是“这里”）

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9.1.7 连接副词（特殊）

连接副词：不修饰任何结构，作用是连接前后两个句子，常见的有：However , therefore , neverthess , moreever , thus等。

举例：

• I’d like to help you.However, my hands are full.（我愿意帮助你，可是，我腾不出手来。）
• However, my hands are full.（这是错误的写法，必须要有前一句做铺垫）

9.2 副词的位置

副词修饰的对象是“除了名词和代词以外的其它结构”，副词可以放在“句首”、“句中（被修饰词之前）”和句末。

举例：

• Frankly , you have to eat something.（句首）
• Andy has always wanted to play.（句中）
• They are getting married tomorrow.（句末）

以上位置无需记忆，全靠“语感”。

9.3 状语

状语：是广义的副词，是能够当做副词使用的结构。

如图所示，也就是说状语有四类结构，分别为介词短语、状语从句、动词不定式、分词。它们一般用于修饰动词、形容词和**句子，**可以放在“句首”、“句中（被修饰词之后）”和“句末”。

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置于“句首”，四类结构修饰整个句子：

• In the concert , there were three piano solos.（在那场音乐会中，有三次钢琴独奏。）
• Because they asked me to do it ,I did it.（因为他们让我这样做，所以我这样做了）
• To finished the project, they stayed up all night.（为了完成这项工程，他们整夜没睡。）
• Followed by his dog,the hunter walked slowly in the forest.（他的狗在后面跟着，那个猎人在森林里慢慢地走着）

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置于 “句末”，介词短语、动词不定式、分词修饰形容词：

• We are ready for the challenges.（介词短语修饰ready）
• I am glad to meet you .（动词不定式修饰形容词glad）
• She was happy playing with her friends.（现在分词修饰形容词happy）

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置于 “句末”，介词短语、动词不定式、分词修饰动词：

• They walked along the pathway toward the house.（介词短语修饰动词walked）
• The guide led us through the forest.（介词短语修饰动词led）
• Mr Brown stopped to have a short break during the marathon.（动词不定式修饰动词stopped）
• We can go shopping this weekend.（现在分词修饰动词go）

10-动词（时态）

10.1 动词分类

动词分为：及物动词、不及物动词和系动词三类。

举例：

• Mr Brown bought a car.（及物动词）
• They worked in a university.（不及物动词）
• All cattle grow fat and strong.（系动词）

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其实，带有“动词”二字的词类还有“助动词”和“情态动词”，两者均不能单独用作谓语动词，所以我们并不将其看作具有实际意义的动词。

助动词举例（在句中起到协助作用的一类词）：

• My friends do not smoke.（构成否定句）
• Do you speak English?（构成疑问句）
• The doctor has cured numberous people.（构成时态）
• A boy is playing with his friends over there.（构成现在进行时）

情态动词举例（位于动词之前，表示说话者的猜测、肯定、由于等个人态度或情感）：

• Mr Bush may come tomorrow.
• You must leave at once.
• May Mr Bush come tomorrow?
• You mustn’t leave

10.2 时态定义

时态：是一个动作发生的时间和当时所处的状态。“时”就是该动作发生“时间”；“态”就是该动作在这个时间点的“状态”。

10.2.1 时态中的时间

时间分为三个阶段，即过去、现在、未来。

举例：

• I worked in Shanghai.（我过去在上海工作）
• I work in Shanghai.（我现在在上海工作）
• I will work in Shanghai.（我将在上海工作）

可以看到，我们只要通过改变动词的形态就能表明这个动作发生的时间。

10.2.2 时态中的状态

时态中的状态：指的是这个动作在某个时间点所处的状态，每个阶段（过去、现在、将来）分别对应四种状态：一般式、进行式、完成式、进行完成式。

一般式：表示经常或频繁发生的动作

• I work in Shanghai.（我在上海工作）

进行式：表示正在进行的动作，具体体现“be动词+doing”

• I am working in Shanghai.（我正在上海工作。）

完成式：表示对一个之前已经结束的动作的总结（强调的是“结果”，区别与过去式）

• I have worked in Shanghai.（我在上海工作过。）

完成进行式：对一个正在发生的动作的总结，重视的是 持续动作产生的“结果”

• I have been working in Shanghai for 3 years.（我已经在上海工作三年了）

10.3 动词的十二类时态

动词的十二类时态总结如下图：

10.3.1 一般现在时（动词形式：do）

一般现在时：表示事实或习惯，表示长期固定的动作

举例：

• She often drinks coffe.（她常喝咖啡）

10.3.2 一般过去时（动词形式：did）

一般过去时：表示在某个过去时间点发生的动作

举例：

• I watched the movie last week.（我上周看过这部电影）

10.3.3 一般将来时（动词形式：will do）

一般将来时：表示在某个将来时间点会发生的动作

举例：

• Phoebe will live in a big city.（菲比将在大城市生活。）

10.3.4 现在进行时（动词形式：am/is/are doing）

现在进行时：表示现在正在进行的动作，且这个动作持续的时间较短暂

举例：

• I am playing tennis right now.（我正在打网球。）

当我们描述一个长期固定的动作时，会使用一般现在时；而描述一个短期且正在发生的动作时，会使用现在进行时。

举例，以下都是错误的写法：

• John is playing football.(改为plays，因为是一个客观的事实)
• The price of chicken goes up this month.（改为 is going up,短期的动作）
• I am driving fast.（改为drive，表示开车习惯）
• Watch out! A lorry comes.（改为is coming,表示临时紧急的状况）

10.3.5 过去进行时（动词形式：was/were doing）

过去进行时：表示在某个过去的时间点正在进行的动作。

举例：

• They were watching TV when a stranger suddenly rushed in.（当一个陌生日突然冲进来的时候，他们正在看电视。）

10.3.6 将来进行时（动词形式：will be doing）

将来进行时：表示在某个将来时间点正在进行的动作，这类动作一般是事先计划好且一定会发生的。

举例：

• We will be flying at 30000 feet in five minutes.（5分钟后，我们将会在三万英尺的高空翱翔。）

10.3.7 现在完成时（动词形式：have/has done）

现在完成时：表示处于现在这个时间点，对这个时间点之前发生的一个或一系列动作的总结。

举例：

• I have watched the movie three times.（这部电影我看过三遍。）

10.3.8 过去完成时（动词形式：had done）

过去完成时：表示站在过去的某个时间点，对这个时间点之前发生的一个或一系列动作的总结。

举例：

• When they reached there, the ship had set off.（当他们到达那里时，船已经开走了。）

10.3.9 将来完成时（动词形式：will have done）

将来完成时：表示站在将来的时间点对时间点之前的一个或一系列动作的总结。

举例：

• By July，Michael will have got two college degrees.（到7月份，迈克尔就已经拿到两个大学学位了。）

10.3.10 现在完成进行时（动词形式：have/has been doing）

现在完成进行时：表示对一个现在正在进行的动作的总结。

举例：

• Tom has been playing football for two hours.（汤姆已经踢了两个小时的足球了。）

10.3.11 过去完成进行时（动词形式：had been doing）

过去完成进行时：站在过去某个时间点，对这个时间点正在进行的动作的总结。

举例：

• I had been cleaning my room the whole morning when she came.（当她来的时候，我已经打扫房间一个上午了）

10.3.12 将来完成进行时（动词形式：will have been doing）

将来完成进行时：表示站在某个将来的时间点对这个时间点正在进行动作的总结。

举例：

• I will have been doing the drawing for 5 hours by 11:00 pm.（到晚上11点，我就连续画图5个小时了。）

11-动词（语气）

语气：说话人对某一事物的行为的看法和态度。

语气分三类：陈述语气、祈使语气、虚拟语气。

11.1陈述语气

陈述语气：用于陈述一个事实或表达一种看法。

事实：就是客观存在、不以某个人的意志为转移的事物或状态。

• I’m not a physics teacher.（我不是一名物理老师）
• Professor Brown bought a toy plane for his grandson.（布朗教授给孙子买了一架玩具飞机。）

看法：就是个人的主观想法，它是因人而异的。

• He dosen’t look like an 80-year-old man.（他看起来不像一位80岁的老人。）
• The guests laughed too loudly.（那些客人笑得太大声了。）

11.2 祈使语气

祈使语气：用于向别人发出命令和请求。

当一个句子使用祈使语气时，其主语you一般会被省略，且动词须用原型。

• Sit down. = You should sit down.
• Be calm,John!
• Be quiet.
• Do not disturb.
• Watch your step !
• Check out Figure 8 to see the exchange rate of RMB.

11.3 虚拟语气

分辨虚拟语气要明确知道表达的是“假想”还是“现实”：

• 假想：就是与实际情况相反或是不太可能实现；
• 现实：就是与实际情况无冲突。

假想（相反或不太可能实现）：

• “如果我高中时好好学习，一定能考上一所更好的大学”（相反，高中时肯定没有认真学习才会说这样的话）
• “如果我是你，才不会和他一般见识呢”（假想，“我”肯定不是“你”）

现实（与实际情况无冲突）：

• “如果我再不减肥，身体的毛病就会越来越多。”（可能减肥，也可能不减肥）
• “如果他们昨天遇到了，一定会聊得很开心。”（可能遇到也可能没遇到）

11.3.1 wish句型的虚拟语气

wish的词义是“希望”，所引导的句子一般都是与现实情况相反或是不太可能发生的事，此时就需要使用虚拟语气。

表示虚拟语气的方法：“往过去方向倒退一个时态”，如下图

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对现在发生动作的虚拟语气（注意：无论主语是单数还是复数的形式，虚拟语气只能将谓语be动词改为were，而不能改写为was）：

• I wish that you were my brother.（一般现在时改为一般过去时）
• I wish that I remembered Mom’s phone number.
• If I were a boy…

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对过去发生的动作的虚拟语气：

• I wish he had not broken the window.（谓语动词由一般过去时改为过去完成时）

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对将来发生动作的虚拟语气（会在谓语动词前加上情态动词 would/might/should/could来表示对“将来发生的动作”）：

• I wish that it would not rain tomorrow.
• I wish that I could land on the Mars in a few days.

11.3.2 其它能够表示虚拟语气的结构

除了wish之外，还有几个结构可以表示虚拟语气，如：“as if ”，“if only”，“would rather” , “if… then”等。跟前面的wish结构一样，都是将谓语动词“往过去方向倒退一个时态”。

举例：

• I feel as if I had been born agin.（我感觉好像重生了。）
• I would rather you left right now.（我宁愿你已经离开。）
• If only she could marry me! (她要是能嫁给我就好了！)
• If I knew , then I would tell you.（如果我知道，就会告诉你。）

11.3.3 if…(then)…结构的虚拟语气

使用这个结构时，我们会习惯性地将引导词then省略。例如：

• If I have time,[then] I will help you.（陈述句：如果有时间，我会帮你。只要有时间就帮你）
• If I had time,I would help.（虚拟语气：如果我有时间，我就会帮你。确实没时间帮你）

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对现在发生动作的虚拟语气：

举例：

• If I had a pen, I would lend it to you.（如果我有一支钢笔，我就会借给你。）
• If I were the leader, I could provide more opportunities for members to discuss important issues.（如果我是领导，我会给会员们提供更多讨论重大问题的机会。）

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对过去发生动作的虚拟语气：

举例：

• If I had heard of the news yesterday, I would have told you.（如果我昨天听到这则新闻，我会告诉你的。）
• If Tony had worked harder, he might have passed the exam.（如果托尼之前努力学习，他或许已经通过考试了。）

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对将来发生动作的虚拟语气：

举例：

• If she should come, I would ask her for help.（如果她来，我会让他帮忙。）
• If he were to play every game, he could be the best player in the world.（如果他参加以后得每场比赛，他将成为世界上最好的球员）

12-动词（主谓一致）

主谓一致：谓语动词单复数形态必须与主语保持一致。

举例：

• A boy likes swimming.（一个男孩喜欢游泳。单数使用：likes）
• Boys like swimming.（男孩们喜欢游泳。复数使用：like）
• Christine dosen’t believe in him.（克里斯丁不行任他）
• They have ordered some wine.（他们已经订购了一些酒）

如果谓语动词前有助动词（如：do, have, be动词等），则我们只需要确保助动词的单复数形态和主语一致，谓语动词的形态则保持不变。

可以用作主语的五类名词性结构：名词、代词、名词性从句、动词不定式、动名词。

12.1 主语为名词时的主谓一致

名词分类：

• 可数名词：主语维度桉树，谓语动词则为单数。主语为复数，谓语动词为复数
• 不可数名词：不可数名词没有复数形式，谓语动词只能为单数
• 集体名词：集体名词时用于表示一类人或一类事物集合的 名词，较为常见的有family,team,company,crowd,class,couple等。

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举例 （当主语为可数名词时）：

• Details of the plan have not been announced.（主语是Details，复数形式）
• There are many big dogs.（there be…是倒装句，主语是Many big dogs）

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举例 （当主语为不可数名词时）：

• Snow is common in cold countries.（snow是雪，不可数名词，谓语动词只能使用单数）
• Money means everything to her.

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举例 （当主语为集体名词时）：

• My family is going to travel abroad.（把My family当做一个整体了，使用单数。表示：我们一家要出国旅行）
• My family are taking different planes to Paris.（把My family的成员当做个体了，使用复数形式。表示：我的家人将乘坐不同的飞机去巴黎）

12.2 主语为动名词、动词不定式、名词性从句时的主谓一致

动名词、动词不定式、名词性从句均没有复数形式，所以谓语动词只能使用单数。

举例：

• Giving making me happy.（动名词）
• To make you laugh was difficult.（动词不定式）
• Whether the plan is feasible remains unknown.（名词性从句）

12.3 主语为代词时的主谓一致

代词分为“一般代词”和“不定代词”这两类，参考《04-名词》、《05-代词》《06-名词性结构》。

12.3.1 一般代词的主谓一致

表示单数的代词有：he , she , it , this ,that等

表示复数的代词有：we , they , these , those等

举例：

• He has come back.（他已经回来了。）
• They have tracked down the spy.（他们已经追踪到了那名间谍）

12.3.2 不定代词的主谓一致

不定代词比较复杂，下面分类举例。

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one, either, neither , each 等不定代词，谓语动词只能使用单数：

• No one has impunity.（没有人能逍遥法外）
• Neither of these is an acceptable solution.（两者都不是可以接受的方案）

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以 every- , no- ,some- ,any- 等开头的复合不定代词，谓语动词只能使用单数：

• Everything has its limit.（万物都有局限）
• Someone wants to see you.（有个人想见你）

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many , both , few ,others 等不定代词，谓语动词只能使用复数形式：

• Many die during famines every year.（每年都有很多人死于饥荒。）
• Both of you have advantages and disadvantages.（你们两个人都有优缺点。）

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有六个不定代词（some，any , none , all , more/most）既能表示单数又能表示复数，记忆为“SANAM”。

注意：介词 of 后面的名词或代词决定谓语动词的单复数形式（X of Y结构）。如果X表示数量（如 a lot, a number）、分数、倍数等时，而会把“X of”看作一个修饰Y的形容词。

举例：

• All of my friends like the movie.（friends对应like）
• All of the money was wasted on the project.（money对应was）
• A lot of information is presented on the screen.（a lot of 看作类似much）
• Much information is presented.（much为不可数名词，所以使用单数）
• Half of tomatoes are bad!（tomatoes可数名词，对应are）
• Half of the sandwich is mine.（sandwich不可数名词，对应is）

12.4 主语为并列结构时的主谓一致

有可能会遇到多个事物并列的情形，下面举例。

当主语是and连接的两个以上事物时，谓语动词使用复数形式：

• Tony and I are good friends.（托尼和我是好朋友）

当主语是or或是nor连接的两个以上单数事物时，谓语动词使用单数形式：

• A dog or a cat is actually part of the family.（狗或者猫实际是家庭的一部分）
• Neither food nor water has been provided.（食物和水都没有提供）

当主语是在单数或复数事物之间选择时，谓语动词与更靠近它那个事物的单复数形式一致：

• One or two persons were sent there to help.（一个或者两个人被派去那儿帮忙了。）
• Tow or one person was sent there to help.（两个或一个人被派去那儿帮忙了）

13-动词（被动语态）

被动语态：宾语被主语施加了某个动作。

注意：被动语态中be动词的时态与主动语态中的谓语时态应该保持一致

• Many trees were destoryed by the storm last night.（昨晚，很多树被暴雨摧毁了。）
• Some new plans are being designed by him.（一些新方案正在被他设计。）

13.1 S+V+O+?句型的被动语态形式

与宾语相关的句型有3种：S+V+O, S+V+O+O 和 S+V+O+C。

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S+V+O+O句型的被动语态：

• 原句：She gave Tom a handsome gift.
• 被动语态：A handsome gift was given to Tom by her.（A handsome gift改为主语）
• 被动语态：Tom was given a handsome gift by her.（Tom改为主语）

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S+V+O+C句型的被动语态：

• 原句：My father expected my sister to become a doctor.
• 被动语态：My sister was expected to become a doctor by my father.

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动词+介词短语的被动语态：

• 原句：We should pay more attention to our traditional culture.
• 被动语态：Our traditional culture should be paid more attention to.

13.2 什么场合下应该使用被动语态？

使用被动语态的三个目的：

• 避免讨论动作的执行者；
• 突出动作的承受者；
• 将较长的主语后置。

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应用场景一：避免讨论动作的执行者（不清楚执行者是谁）

• My phone was stolen.
• My pizza has been eaten.
• English is widly used in my country.

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应用场景二：突出动作的承受者（更关心宾语的状态）

• His book was published last year.
• The mall is closed at 10pm.

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应用场景三：将较长的主语后置（改变句子的头重脚轻的状态）

• 原句：The teacher who taught me English when I was 16 years old impressed me most.
• 被动语态：I was impressed most by the teacher who taught me English when I was 16 years old.

当S+V+O，S+V+O+O和S+V+O+C三类句型中的主语过长时，我们也可以尝试将其改写为被动语态，使其更加容易理解。

14-介词

介词（prep）：使用来建立一个名词与**其他词（包括名词、动词、形容词等）**关系的一类词。

比如：The dog is under a table.（dog位于table的下方，建立了两个词的联系）。

有些介词可以表示时间（如：at, in ,on ,after ,before等），有些介词可以表示地点（如：at , in , on ,from ,to等），有些介词可以表示方向（如：up, down , into ,across ,along等），而有些介词可以表示方式（如：with,by等）。

14.1 at , on ,in 表示地点时的区别

表示地点时：

• at：是一个一维的概念，表示“点”；
• on：是一个二维的概念，表示“一个平面的表面”；
• in：是一个三维的概念，表示“在一个物体的内部”。

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举例（at表示一个“地点”）：

• I am going to see you off at the airport.（我会在机场为你送行。）
• He left his bag at home.（他把包落在家里了。）

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举例（on表示一个平面或位于其表面的物体，比如我们乘坐飞机、火车、公共汽车灯大型交通工具，可以看作位于一个较大的平面）：

• I heard a girl singing on the plane/on the train/on the bus.（我在飞机/火车/公共汽车上听到一个女孩在唱歌）

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举例（in表示某个事物或区域内的内部）：

• We will read books in the library.（我们将会在图书馆里看书。）
• Dont’t eat in the car/in the boat.（别在车/船上吃东西。）

14.2 at , on ,in 表示时间时的区别

三个介词 “at → on → in” 的顺序，表示的时间长度逐渐增加。

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举例（at表示某个“时间点”）：

• I was on the train to London at 8:00.（我在早晨8点开往伦敦的火车上。）
• She is swimming at the moment.（此刻她在游泳）

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举例（on通常表示用于“某一天”）：

• What classes do we have on Tuesday?（我们周二有什么课？）
• I am giving you a special gift on Valentine’s Day.（在情人节我会送你一个特别的礼物。）

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举例（in一般表示一个更长的时间段，比如：周、月、年、世纪等）：

• They settled down in Australia in 1988.（他们与1988年在澳大利亚定语。）
• Dolphins usually come in September.（海豚通常在9月份到来。）

15-介词短语

介词短语：介词不能单独使用，后面必须接名词以表示时间、状态、目的、原因等。

介词短语格式：介词+名词

（四大词性）介词短语可以当做形容词或副词使用，但不能当做名词或动词使用。

（7大句型）介词短语可以用作定语、状语、表语或者补语

15.1 介词短语用作定语

介词短语用作定语时，须紧跟在名词或代词之后，通常可以将其译为“……的”。

• a meeting in the morning.（早晨的会议）
• the road to the north.（通向北方的道路）
• a bridge over the river.（一座跨越河流的桥）
• a flight from Vienna to Tokyo.（从维也纳到东京的航班）
• a flight to Tokyo from Vienna.（同上）
• Those are sunflowers in a painting by Van Gogh.（那些是梵高一副画作里的向日葵。）
• The plane crashed on an island off the coast of Italy.（这架飞机坠毁在意大利海岸边的一个小岛上。）

注意：当遇到一个名词后面有多个介词短语作定语的情况，务必判断每个介词短语修饰的到底是哪个名词。

15.2 介词短语用作状语

介词短语可以修饰动词、形容词、句子等情形。

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介词短语修饰动词时的用法（动词+介词）：

• The kid is looking carefully right now.（修饰动词looking）
• The kid is looking at a little rabbit right now.（修饰动词looking）
• They will go to school tommorrow.（修饰动词go）
• The girl is thinking about her future in he bed.（这就是固定搭配的原理，由介词短语用作状语修饰动词所形成）
• We ofen have snacks at afternoon.（介词短语位于句末的例子）
• Could you help me hang the picture on the wall?

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介词修饰形容词时的用法（形容词+介词）：

• Experts are skeptical of Tom’s findings.（专家们对汤姆的发现心存怀疑）
• Chinese is different from any other languages.（中文与其它任何语言都不一样）
• Tom was anxious about his exam results.（汤姆很担心他的考试成绩。）

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介词修饰句子时的用法（放于句首，修饰整个句子）：

• On monday, you can go out.（周一你可以出门。）
• On the train, I met one of my colleagues.（在火车上，我遇到了一个同事。）

15.3 介词短语用作表语

介词短语紧跟系动词后做表语，可以看作一个形容词：

• He seems in good mood.（他似乎挺高兴。）
• The waiter was in a hurry.（那名服务员匆匆忙忙的。）

15.4 介词短语用作补语

补语也是表语变化而来的，能够用作表语的结构一定也能够用作补语，介词短语也不例外：

• Tom put some books on the table.（汤姆放了些书在桌上。）
• He ordered us out of the apartment.（他命令我们离开公寓。）

15.5 如何判断介词短语在句子中的成分

下面举个例句：

Dad put a parcel under the table.

假设介词短语 under the table是定语：

• 用作修饰 a parcel,翻译过来就是“桌面下的包裹”，翻译为“爸爸放桌面下的包裹”，明显不通畅，逻辑也有问题。

假设介词短语 under the table是状语：

• 省略状语之后的句子为“Dad put a parcel”，放在哪里？怎么放？所以这个介词不是充当状语。

假设介词短语under the table是补语：

• 根据补语的特点二，可以省略主语和谓语，并在宾语和补语之间加入be动词，得到：A parcel was under the table.（包裹在桌下。）与基本语义相同。所以under the table 是补语。

以上方法除了可用于判断介词短语在句子中充当的成分外，还可以用于判断动词不定式、分词等复杂结构在句子中充当的成分。

15.6 其它

介词宾语：介词短语中的名词，介宾是宾语的一种，所以补语同样可以对介宾补充说明。

• I looked at Andy sitting there helpessly.（我看着安迪无助地坐在那儿。）
• He was asleep with his head on his arm.（他把头枕在胳膊上就睡了。）
• The king called on his people to fight.（国王号召他的子民去战斗。）

16-used

这里主要讲used的目的是复习前面学过的内容，试图使用语法的结构去理解它们，而不是死记硬背。

有关used的搭配如下所示：

• get used to doing.（习惯做某事）
• be used to something.（习惯某件事）
• become used to doing.（变得习惯做某事）
• used to do （过去常常做某事）
• be used to do （被用来做某事）
• ……

16.1 当used词性为形容词时，意思为“习惯的”

举例：

• I am used.（我习惯了。这里做表语）
• I am used to hot days. （我习惯了炎热的天气。用作状语，修饰形容词used）
• I become used to hot days.（我变得习惯了炎热的天气。这里使用be动词了）
• I seem used to hot days.（我似乎习惯了炎热的天气。这里的become used to something,seem used to something,get used to something等固定搭配就是这么来的。）
• I am used to having healthy diets.（我习惯了健康饮食的。这里使用having healthy diets名词性结构替换了上面的hot days，便形成了固定搭配：be used to doing）
• I am used to what the world is like.（我习惯了这个世界的样子）
• I am used to something ugly.（我习惯了一些丑陋的现象）

16.2 当used词性为动词，意思为“过去常做”、“使用”

通常会把used to 看作一个类似will的助动词，举例（格式：used to +动词原形）：

• He used to go shopping during the weekend.（他以前周末常去商店买东西）
• He will go shopping after class.（他下课后会去商店买东西）

还有“使用”的意思，举例：

• The internet can be used to do what traditional advertising does.（互联网可以用于做传统广告所做的事情。这里是下面一句的被动语态）
• People can use the Internet to do what traditional advertising does.（人们能用互联网做传统广告所做的事情。）

17-复杂句

从本节开始开始，将学习复杂句。

复杂句只不过是多个简单句组合而成的句子。复杂句分为两类，即：并列句和从句。

17.1 并列句

并列句：复杂句中的两个字句的重要性相同。

举例：

• He is a worker , and she is a teacher.（两个字句同等重要，谁也无法修饰谁。）

17.2 从句

我们称复杂句中最重要的字句为主句，而称其它起附属和修饰作用的字句为从句。

17.2.1 从句例子

举例：

• Although he worked hard, he failed in the exam.（尽管努力学习，但他还是未能通过考试。主要想表达“他还是未能通过考试”，所以这里的主句是”he failed in the exam”，从句是”Although he worked hard”.）
• Because Emily has a strong character,she will finally make it whatever she is going through.（主句是“she will finally make it”，从句是“Because Emily has a strong character”和“whatever she is going through”）

结论：一个复杂句中必须包含主句而且仅有一个主语，否则它就不是一个语法正确的句子。

17.2.2 从句分类

从句的分类与四大词性对应起来：

• 名词 → 名词性从句；
• 形容词 → 定语从句；
• 副词 → 状语从句；

举例（名词性从句当做名词）：

• She told me that she would accept the invitation.（她告诉我她会接受邀请。）

举例（定语从句当做形容词）：

• We will never forget the days when we were with Mr smith.（我们永远不会忘记与史密斯先生在一起的日子）

举例（状语从句从当做副词）：

• As long as you keep on trying it , you will certainly succeed.（只要你持续尝试，你一定会成功。）

18-复杂句（名词性从句）

名词性从句是名词性结构，可以被置于名词所处的五个位置之一：

• Who will win the match is unkonwn.（处于主语位置）
• Tom said that he expected to go abroad.（处于宾语位置）
• My dream is that I would have my own house.（处于表语位置）
• The teacher made John who he wanted to be.（处于补语位置）
• Your future depends on how hard you work.（处于介宾位置）

前面的3句，成为“主语从句”、“宾语从句”、“表语从句”，其实定义这么多都没意义，只要记住从句只有3类，分别是：名词性从句、定语从句和状语从句。

18.1 名词性从句的构成方式

名词性从句的句子构成和疑问句非常相似。

首先看看疑问句的构成方式。

18.1.1 疑问句构成方式

先贴出一个句子：

• Tom opened the box with a knife.

步骤一：将居中需要提问的部分替换为相应的疑问词（或疑问副词），并将其置于句首

步骤二：将助动词放在疑问代词（或疑问副词）后面

• What did tom open with a knife?
• How did Tom open the box?

18.1.2 名词性从句的构成方式

只需要完成1.1的步骤一即可（改写名词性从句时，不需要将助动词提前）：

• who open the box with a knife（谁用刀打开了那个盒子）
• what Tom opened with a knife (汤姆用刀打开了什么)
• how Tom opened the box（汤姆怎样把那个盒子打开的）

注意：名词性从句并不表示疑问语气！

上述名词性从句中的 who, what, how 为名词的 “引导词”。同时还有如下：

when where why whose which whoever whatever

18.1.3 引导词that, whether 和 if

除了疑问词和疑问副词，还有三个词也可以作为名词性从句的引导词，即：that、whether和if。

举例：

• That Tom opened the box with a knife surprises us.（汤姆用刀打开那个盒子这件事使我们很吃惊。）
• They asked me if Tom opened the box with a knife.（他们问我汤姆是否是用刀打开了那个盒子。）
• We are curious about whether Tom opened the box with a knife.（我们很好奇汤姆是否用刀打开了那个盒子。）

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引导词that的省略（ 如果宾语位置上放置的是that引导的名词性从句，则通常可以将that省略）：

• I knew that Tom opened the box with a knife.
• She said that the problem would be solved soon.
• I’m afraid that you have been late.
• I was delighted that Tony passed the test.

18.1.4 形式主语it和形式宾语it

形式主语it和形式宾语it主要是用来解决句子不平衡的问题。

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形式主语it的用法举例：

• （未修改前）：That we stay away from the crowded city after feeling tired is a good idea.
• （修改后）：It is a good idea that we stay away from the crowded city after feeling tired.

这样一改，读到第一句“it is a good idea”就能明白这是一个S+V+P句型。

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形式宾语it的用法举例：

• （未修改前）：We consider that we sign a contract in a few day desirable.（我们认为在几天内签订一份合同是有必要的。）
• （修改后）：We consider it desirable that we sign a contract in a few days.

it除了能作为形式主语或形式宾语，还有其它的使用方式，这里整理下：

1. it 用作形式主语（如上例子）
2. it用作形式宾语（如上例子）
3. it用作代词：

• The book is mine , It is very interesting.

1. 只有象征意义的it，没有任何语义，唯一作用是填补主语和宾语的位置：

• It is dark outside;
• It seems that he has been there for years.
• Can you make it to the party?

1. it用于构成强调句（it+be动词+强调部分+that）

• It was Tom that opened the box with a knife.
• Was it the box that Tome opened with a knife?
• It was with a knife that Tom opened the box.

19-复杂句（定语从句）

定语从句：是能够被当做形容词使用的从句，也称为关系从句。

19.1 定语从句的构成

定语从句的构成与名词性从句基本相同，即：将句中需要改写的部分替换为响相应的关系代词（或关系副词），并将这个关系代词（或关系副词）置于句首。

举例：

• 原句：The girl was in red / The girl broke the glass
• 修改：The girl who was in red broke the glass.
• 修改：The girl who broke the glass was in red.

19.2 定语从句中的引导词

引导词	替代对象
who/whom	people（人）
which	objects（事物）
that	people or objects（人或事物）
where	place（地点）
when	thime （时间）
whose	possessive（所有格）

注意：

• whom的用法和who相同，但它常用于书面语中，在非正式场合，一般用who替换people，而不是使用whom。
• who替换的对象是people，which替换的对象是objects，而that则可以替换people或objects。

举例：

• The girl who was in red broke the glass.
• The girl that was in red broke the glass.
• Can you help me find a room which/that we can dance in?
• Can you help me find a rom in which we can dance ?（相较于上一句，一般会把介宾前面的介词放在which或whom之前）
• Can you help to find a room where we can dance?

19.3 引导词的省略

如果引导词替换的是宾语或者介宾，我们可以把这个引导词省略：

• Those are apples which/that I bought yesterday.
• （修改后）Those are apples I bought yesterday.

19.4 引导词that的特殊用法

that除了替换引导词people和objects外，还可以“跟在名词之后，表示这个名词的具体内容”，例如：

• We reached the dicision that Tom would remain the captain.（我们做出了汤姆继续当队长的决定。）

19.5 限制性定语从句和非限制性定语从句

限制性定语从句：定语从句对名词起限定作用，它缩小了名词的表示范围

• 原句：She despised people.（他看不起人）
• 修改后：She despised people who flattered her.(”人”缩小范围至“吹捧她的人”)

非限制性定语从句：并不直接修饰名词或代词，只是为名词或代词提供一些附加信息。

• John made a card for his mom , who loves him most.（必须在who前面加逗号。妈妈只有一个，不用缩小）
• My hometown is Beijing , which is the capital of China.（北京也只有一个，无法缩小）
• I like the Beijing that was warm and sunny years ago.（这里是正确的，跟上一句的情景不一样，这里独一无二的情景下根据时间可以被细分为多种种类，如“以前的北京”或“现在的背景”）

19.6 如何省略定语从句？

只要定语从句时S+V+P句型，且引导词为which/who/that时，我们都可以通过省略引导词来达到简化从句的目的。

举例（限制性定语从句）：

• 原句：Those are books that were borrowed from the libaray.
• 修改后：Those are books borrowed from the library.

当然也可以利用同样的原则来省略非限制性定语从句，例如：

• 原句：I am working in the building , which was built last year.
• 修改后：I am working in the building, built last year.
• 原句2：Her brother, who is 19, studies in Tsinghua University.
• 修改后2：Her brother, 19,studies in Tsinghua University.

20-复杂句（状语从句）

状语从句：能欧当做副词使用的从句，也称为“副词从句”

举例：Although Tom worked hard, he failed in the exam

状语从句 = 从属连词+简单句。

20.1 连词

连词：用于连接多个词、短语或句子的一类词，分为“并列连词”和“从属连词”。

20.1.1 并列连词

并列连词：表示多个单词、短语或是句子的并列关系。记忆（FANBOYS）

for and nor but or yet so

举例：

• Do you like peaches, bananas or apples?（多个单词并列）
• He is out of shape but still in good health.（多个短语的并列）
• Everyone should keep discipline,and you are no exception.（多个句子的并列）

20.2.2 从属连词

从属连词：作用是用于构成状语从句，例如： if anything comes up和as soon as I saw him.

常见的从属连词：

though , because, if , when , while , before , after , as

in case , as long as , even if , as soon as , as if, so that

20.2 状语从句

状语从句的用法很简单，记忆：“用作状语修饰主句”

20.2.1 从属连词决定状语从句的属性

当状语从句具备“时间”属性时（会使用when while before after等从属连词） ：

• After his dad wen for work, Tom started to have breakfast.
• I would smile politely when someone gossiped.

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当状语从句具备“条件”属性时（会使用if,even if,as long as等从属名词）：

• If you see Shelly, give her this backpack.
• You can’t litter onto the ground as long as I live here.

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当状语从句具备“原因”属性时（会使用because as since等从属名词）：

• She needs an umbrella because it’s raining outside.
• I usually eat at home as I like cooking.

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当状语从句具备“对比”属性时（会使用Although，even though , whereas , while 等从属名词）：

• Although I’m bad at football, it’s fun to play.
• My husband is allergic to dogs whereas I’m a dog lover.（我丈夫对狗过敏，我却是狗狗爱好者。）

注意：Although 和 but不能同时使用，两者只能留其中一个！

• Although Tom worked hard, he failed in the exam.
• He worked hard ,but he failed in the exam.

21-并列句

并列连词：作用是表示多个单词、短语或句子的并列关系。

记忆方法：FANBOYS

for , and , nor , but , or , ye , so

21.1 并列句

并列句：就是并列连词奖两个及以上的简单句连接后成为的句子。

1.1 并列句的的基本形式

20.1.1.1 两个子句的并列

两个字句的并列句形式如下：

A , and B	A , or B	A , but B	A , so B	A , yet B

举例（如果是句子并列，需要加“逗号”）：

• Jonathen grinned , and Carmen glanced at him.（乔纳森笑了，卡门瞥了他一眼）
• I konw you must be tired, so I will let you rest for a while.（我知道你一定累了，所以我会让你休息一会儿。）
• The car was old, yet it was in excellent condition.（这辆车很久，不过车况很不错。）

举例（如果是单词并列，不需要加“逗号”）：

• You can go to Shanghai by air or by train.（你可以坐火车或飞机去上海）
• The audience listened but showed no great interest.（观众停了，却没表现出太大兴趣）

20.1.1.2 三个及以上个子句的并列

三个及以上个子句的并列形式如下：

三个子句	A,B,and C	A,B,or C
三个以上子句	A,B,C…,and N	A,B,C….,or N

举例：

• I don’t like bread , rice or porridge.
• The newspaper showed images of fighter jets taking off, firing missiles and destorying a target at sea.

20.1.2 关联连词的用法

关联连词：表示两个事物或动作之间的关联关系

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举例（either…or…表示“二选一”）：

• Either they or you come in.（要不他们进来，要不你进来）
• The picture is either an original or an excellent copy.（这幅画要么是原作，要么是一个完美的复制品）

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举例（neither…nor… 表示同时对两者的否定）：

• Neither I nor she agree with Johon.（我和她都不赞同约翰的看法。）

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举例（not only…but also… 表示（情绪上）的递进）：

• I not noly talked with him but also got his signature.（我不仅和他交谈了，还拿到了他的名片）

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举例（both…and…表示“同时包含两者”）：

• Both Tom and Mary like English.（汤姆和玛丽都喜欢英语。）
• Aaron was suffering both physically and mentally.（亚伦的肉体和精神上都在受煎熬。）

20.2 比较句

比较句有两种常见的并列句句型，即：“as…as…句型”和“than句型”

20.2.1 as…as…句型

第一个as的词性是副词，意为“同样地”，第二个as的词性是连词，意为“像….一样”。

举例：

• Tom does his homework till 10:00 pm every day. John studies as hard as Tom.
• His room is as clean as could be.（这里省略了his room，译为：他的房间如它本该的那样干净。）
• My mind isn’t as sharp in the afternoon as in the morning.

20.2.2 than 句型

than句型：一般用于表示两个对象某种特征的大小或多少。

先来了解比较级和最高级：

• 比较级：表示一个对象与另外一个对象相比较。如果是“单音节词”，通常在改词之后加“-er”（如:faster,shorter,harder,later），如果是多音节词，在改词前面加“more”（如：more interesting,more beautifully）；
• 最高级：表示一个对象与其他所有对象相比较的结果。如果是“单音节词”，通常在改词之后加“-est”（如：fastest,shortest,hardest,latest），如果是“多音节词”，通常在改词之后加“most”（如：most instresting,most beautifully）.

举例：

• He swims faster than I.
• This story is more instresting than that one.
• He swims fastest among us.
• This is the most insteresting book I have ever read.

以上是构成比较级与最高级的一般规律，但是 少数形容词几副词比较级和最高级的构成形式例外， 如下：

22-非谓语动词（动名词）

非谓语动词有三类：

• 动名词（形式：“do+ing”）
• 动词不定式（形式：“to+do”）
• 分词（形式：“do+ing”或“done”）

接下来先学习动名词，例如：

Swimming is one of my favorite sports.

22.1 动名词

动名词：忽略主语的名词性从句，只能当做名词使用，不能当做形容词、副词和动词使用。

与四大词性关系：

在句子中的成分：

动名词与名词性从句的比较：

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动名词用作主语（例子如上图）

如果用作主语的动名词比较长，则可以使用形式主语it来替代主语并将原来的主语置于句尾：

• It is a great pleasure talking with him;
• It is so nice sitting here with you.

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动名词用作宾语（例子如上图）

同样，在S+V+O+C句型中，如果位于宾语的动名词比较长，则可以使用形式宾语it来替代宾语并将原来的宾语置于句尾：

• Ifound it useless explainnig to them.

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动名词用作表语（例子如上图）

动名词用作表语时，表示主语的具体内容，举例：

• His job is cleaning,washing and taking care of kids.（表示his job的内容）

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动名词用作补语（例子如上图）

对宾语的补充说明，举例：

• He described his job painting on walls.
• They named the activity skiing on the mud.

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动名词用作介宾（例子如上图）

举例：

• He quickly gets used to starting conversation with people.（他很快就习惯了与别人主动搭话。）
• We are looking forward to supplying you with our products.（我们期待着向您供应我们的产品。）

22.2 动名词所有格

动名词的所有格：“所有格”表示动作归谁所有，需要确定动名词所表示的执行者是谁？

举例：

• My being late will make the teacher rather upset.（我迟到会使老师非常失望）
• I am worried about my daughter’s staying up so late every day.（我非常担忧我女儿每天睡得很晚这件事。）

上述的My其实是通过逻辑主语I演变的，需要经过语义来分析使用不同的所有格。

my cousin , their stories , Jack’s cap

23-动词不定式

动词不定式（infinitives）：形式为“to+do”，其中do代表动词原形。

23.1 动词不定式的逻辑主语

和动名词一样，动词不定式可以看作是“省略了主语的从句”。

举例（例如动词不定式to meet you 的逻辑主语为I）：

• I am glad to meet you.
• I am glad that I could meet you.

逻辑主语是动词不定式的一个非常重要的概念，因为要确定一个动词不定式在句中充当的成分，首先需要弄清楚它的逻辑主语。

举例：

• John needs a pen to write with.（逻辑主语为he（John））
• He asked his daughter to assist him.（逻辑主语为his daughter.）

23.2 动词不定式的用法

动词不定式与四大词性的关系：

由上述的对照表可以得知，动词不定式除了不能当做谓语外，能够充当英语句子中的任何一类成分。

接下来将利用“动词不定式是被省略了主语的从句”这一特性，通过分别将动词不定式与名词性从句、定语从句和状语从句这三类从句做比较来学习它的用法。

24-动词不定式（与名词性从句）

动词不定式与名词性从句都是名词性结构，两者用法都是相通的，如下图：

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动词不定式做主语：

• To take a walk after dinner makes me fit.（饭后散步使我健康）
• To carry out the project immediately is impossible.（立即实施这项工程师不可能的）

与名词性从句一样，如果用作主语的动词不定式较长，为了保持句子的平衡，通常会将it放在主语的位置上，并将句子原来的主语以致句尾。

• It make me fit to take a walk after dinner.
• It is impossible to carry out the project immediately.

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动词不定式用作宾语:

• I have decided to spend holidays myself.（我已经决定自己去度假）
• Innovation makes to help more children in learning English possible.（创新使帮助更多孩子学习英语变得有可能。）

如果S+V+O+C句型中用作宾语的动词不定式比较长，那么可以将形式宾语it放在宾语的位置上，并将句子诔的宾语置于句尾。

• Innovation makes it impossible to help more children in learning English.

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动词不定式做表语(动词不定式用作表语时，有两类截然不同的用法)

举例（动词不定式表示主语的具体内容）：

• Our plan is to change the desert into farmland.（我们的计划是将沙漠变为农田）
• His solution was to create another workshop.（他的解决方案是建立另外一个工作室）
• What suprised me most was to see some of the villagers have nothing to eat.（最让我们惊奇的是看到了很多村名都没有东西吃）

举例（动词不定式表示计划做的事情）：

• We are to live together.（我们将生活在一起）
• Some of them were to learn dancing.（他们中的一些人要去学跳舞）
• The water conservancy project is to be carried out in days.（蓄水工程将在今天内开始实施）

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动词不定式用作补语:

• We assumed him to be the best writer of our time.（我们认为他是我们这个时代最好的作家）
• It is impossible for us to solve the problem.（我们不可能解决这个问题）

24.1 doing / to do

因为动名词和动词不定式都能跟在及物动词后做宾语，那么，什么时候用doing，什么时候用to do呢？

24.1.1 情景一（已经做了，需要去做）

举例：forget、remember、regret

doing表示已经做过的事情，to do表示需要去做的事情：

• I forget wathcing this movie.（我忘记看过这部电影。）
• I forget to tell him the news.（我忘记把这则消息告诉他了。）
• I remember posting the letter.（我记得把信寄出去了。）
• Please remember to shut the gate.（请记得关门。）
• I regret being so rude to you .（我很后悔对你这么粗鲁。）
• I regret to say it’s not possible.（我很遗憾地告诉你这不可能。）

24.1.2 情景二（无区别）

举例：like、love、hate、 prefer、start、continue

这类词无论加doing还是加to do，语义基本没有区别：

• He started to do his homework = He started doing his homewok.
• I like to play basketball = I like playing basketball.

24.1.3 情景三（只能接动名词）

举例：enjoy , avoid , dislike , finish

• He dislike waiting for anything.
• We should avoid making mistakes.

24.1.4 情景四（只能接动词不定式）

举例：plan , want , decide , hope , would like 等

• I have plan to make a trip to Europe.
• Tina decided to become a docter.

上述的情景只能靠多接触，多看了，没有固定的用法。

24.2 如何改变动词不定式的逻辑主语

原句：

• It is time to go to bed.（逻辑主语为不定代词one或ones）

如果想让句子改为“到约翰的睡觉时间了”，则使用结构“for + 名词/代词”结构：

• It is time for John to go to bed.

25-动词不定式（与定语从句）

用作定语的动词不定式，可以看作是“定语从句省略主语”后得来的。

动词不定式与定语从句的对应关系如下图：

从用法上看，定语从句能怎么用，动词不定式也就能怎么用：

• It must be the first thing to to. = It must be the first thing that one should do.
• It must be the first thing to be done.=It must be the first thing that should be done.
• We made the decision that we could go after our dream=We made the decision to go after our dream.

26-动词不定式（与状语从句）

动词不定式能够修饰动词、形容词和句子，而状语从句只能修饰句子：

动词不定式做状语时，通常表示“原因”和“目的”。

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动词不定式修饰句子（句首）

• To make me happy, you have to come early tomorrow.
• To get there in time , the started early.

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动词不定式修饰形容词（句中，被修饰词之后）

• They are glad to meet you.（他们很高兴看到你）
• I am proud to be part of this activity.（我很高兴成为此次活动中的一员。）

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动词不定式修饰动词（句中或句末）

• He came to say goodbye.
• I often get up earyly to make breakfast for my kids.

27-分词

分词分为两类：现在分词和过去分词。现在分词的形式是“do+ing”，过去分词的形式是“done”。

例如：

• Have they found the missing dog?
• They removed those burned trees.
• The running car burst into flames.（现在分词作为形容词修饰名词时，体现的也是进行式的特性，即表示“正在发生某个动作的（事物）”）
• A piece of broken glass cut my foot.（过去分词作为形容词修饰名词时，体现的也是现在过去完成式和被动语态的特性，即表示“某个动作已完成的（事物）”）

27.1 如何选择“-ing”或“-ed”形式的分词

以“-ed”为后缀的分词描述的是“一个人的感受”，而以“-ing”为后缀的分词描述的是“给人这种感受的事物”

• The girl is annoyed./This is an annoyed girl.
• The clock is annoying./This is an annoying clock.
• It makes me feel excited.
• Working hard all day is tiring.
• Sarah looked confused.
• I had an annoying day.

27.2 分词的逻辑主语

分词也可以看作是“省略主语的从句”。

• I broke my leg skilling five years ago.（skilling five years age的逻辑主语是I，表示：“五年前，我滑雪时摔断了腿”）
• You should make your music heard by others.（逻辑主语为your music，表示：“你应该让你的音乐被其它人听到。”）

27.3 分词的用法

分词与四大词性的关系：

27.3.1 分词用作表语

分词被作为单个词使用时，与一般的形容词无区别：

• The news was diappointing.（这个消息令人失望。）
• The waiter is boiled.（水烧开了。）
• Many wonderful kites are flying in the blue sky.
• The silence was broken by the roar of vehicles.

27.3.2 分词用作定语

当分词作为单词使用时，将其置于名词前面：

• The actor jumped out of a flying plane.
• There are a great many stuffed toys.

当分词不仅仅包含单个词时，我们需要将它置于名词或代词之后：

• The girl standing over there is very charming.
• （等同于上句）The girl who is standing over there is very charming.

以上的分词都是由定语从句省略后得来的。

• His sister , who is studying in Pekin University, is a volunteer.
• （等同于上句）His sister, studying in Pekin University, is a volunteer.

同时也可以将一个现在分词放在主句之后，用于表示主句造成的影响或结果：

• Trains were held up by a heavy snow, causing many people late for work.（句中的”causing many people late for work表示主句动作Trains were held up by a heavy sonw”造成的影响，即：“火车被一场大雪耽搁了”这一事件产生的影响是“导致很多人上班迟到。”）

27.3.3 分词用作补语

现在分词一般在watch、see、feel、hear等感官动词之后做补语：

• I could feel the wind blowing on my face.
• Tom heard you quarreling with others.

过去分词一般在keep、have、get等动词之后做补语：

• Please keep doors and windows locked when you leave.
• The vicar refused to have the tree cut down.

27.3.4 分词用作状语

当分词修饰句子时，它的用法和状语从句几乎是一一对应的：

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表示“时间”的分词

• Looking at those picture, she recalled her parents. （同时发生）
• Surrounded by a group of pupils, the principal walked into auditorium.（校长被一群学生围着，走进了教堂）
• Having found the cause,the doctors were able to treat that the disease.
  （将分词中的时态改为完成时，表示这个动作在主句动作之前就已经完成了）

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表示“原因”的分词

• Hearing the teacher’s voice , the pupils stopped talking at once.
• Since/Because/As he was blamed for the loss of customers,John was in low spirits.
• （修改后）Blamed for the losts of customers, John was in low spirits.

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表示“条件”的分词（只有过去分词才能够表示“条件”，而现在分词无此功能）

• If they are given more advice,they will finish the work perfectly.
• （修改后）Given more advice, they will finish the work perfectly.

27.4 避免垂悬修饰语的出现

如果分词的逻辑主语与主句的主语不同，此时的分词是垂悬修饰语，此类用法是不正确的。

举例：

• Opening the window,stars were calling my name（错误用法，星星不可能打开窗户，不符合逻辑）
• （修改后）Opening the window , I heard stars calling my name.

当然，动词不定式也有可能会变成垂悬修饰语，例如：

• To play tennis well , a good racket is needed.（球拍不会自己打网球，显然不符合逻辑）
• （修改后）To play tennis well,I need a good racket.

27.5 其它

分词修饰形容词（应该位于句中，被修饰词之后）：

• He is busy doing the paintings.（修饰形容词busy）
• Mr Jackson was overseas receiving medical treatment.（为形容词overseas添加有关“原因”）

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分词修饰动词（可以位于句中，或句末，通常表示“时间’）

• The children came running toward us.
• We go shopping once a week.

同样，还有go skating/ go swimming/ go finishing/go climbing.

28-复杂句的省略

“省略”是一种非常实用的技巧，因为它能使我们的句子更加简洁精炼。

28.1 并列句的省略

如果并列句多个字句之间有重复的内容，通常可以将靠后子句中的重复部分省略。

• Should I go this way or [should I go] that way?
• In the storm, five people were killed and many [were] injured.
• I learn more quickly than others [learn].
• She looks much younger than [she looks]on the screen.

日常交流也可以省略：

• When is the next train for Beijing?
• in half an hour.

28.2 从句的省略

省略从句的方式：从句是为主句服务的，也就是意味着其重要性不如主句，所以可以省略从句中的部分内容，从而达到简化整个句子的效果。

28.2.1 定语从句的省略

限制性定语从句的省略：

• The company bought the solar panels [that are] made in China.
• The number of people [who are] able to choose is limited.
• The company has made an insurance plan [that is] costing $1500 a month.

非限制性定语从句的省略（跟限制性定语从句一样，均省略从句中的引导词和be动词）

• Mr Johnson,[who is] our physics teacher, is very kind to us.
• The store,[which was] located in the town,sold fish and meat.
• That number has doubled ,[which has been] to 2900.

28.2.2 状语从句的省略

当我们使用不同的从属连词时，状语从句具备的属性也不同，例如：

• 表示时间：when , while ,before ,after ;
• 表示原因：because, as , since;
• 表示对比：though, although, whereas;

如果状语从句的主语与主句的主语相同，则省略状语从句中的主语和它后面的be动词。

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表示时间：

• [As she is ] being a doctor, she watches people facing death daily.
• Reading this book, I picked up more than one hundred printing mistakes.
• Having moved to the new house, they still lived a simple life.
• Before going for work, Tom took a shower.

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表示对比：

• Though [I’m] bad at basketball,I enjoy playing it with friends.
• Although [she is] a new teacher,Tina has a lot of experience on teaching.

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表示原因：

• [Because I am ]Wanting to see my friends, I love to go to school.
• [Since he is ]being quite good at math, Tom helps me with my homework every day.

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独立主格结构的构成（垂悬修饰语）:

• (原句) As the girl was staring at him, he could not do anything.
• (错误修改方式，逻辑主语和主句的主语不同) Staring at him ,he could not do anything.
• (正确语句，把从句主语The girl还原)The girl staring at him,he could not do anything.

更多独立主格结构：

• The meeting over, all of them wen back to work.
• The boy is lying on the couch, his hands crossed under his head.

29-总结

29.1 什么是名词、动词、形容词和副词？

• 名词：就是人、事物或抽象概念的名称。比如：John、sun、idea。
• 动词：表示一个动作或一类状态。又可以把它分为及物动词（后面需要接宾语）、不及物动词（后面不需要接宾语）和系动词（只起到联系前后结构作用）。
• 形容词：用于修饰名词或代词的这一类词，它的作用就是为这些词添加一些附加信息。比如：“red dres”中的形容词red修饰的名词就是dress。
• 副词：与形容词完全相反，他修饰的是“除名词和代词之外的结构”，因此，副词能否修饰动词、形容词、副词、介词短语、句子等。比如：“walk quickly”、“very good”、“rigth here”，里面的quickly，very，right都是副词。

29.2 如何使用名词、动词、形容词和副词?

英语中的五种简单句句型：

• 动词：放到上述句型中的谓语（V）位置。
• 名词：可以放在主语、宾语、表语、补语、介宾（如in Beijing）
• 形容词：修饰一个句子中的名词和代词；
• 副词：修饰句子中除名词和代词以外的其他结构。

29.3 哪些结构可以当做名词、动词、形容词和副词使用？

英语中七类结构（介词短语、三类从句、三类非谓语动词）其实就是“复制”四大词性的用法。

通过上表可以得知：

• 介词短语和分词：可以当做形容词和副词使用；
• 名词性从句和动名词：可以当做名词使用；
• 定语从句：可以当做形容词使用；
• 状语从句：可以当做副词使用；
• 动词不定式：最复杂，可以当做名词、形容词、副词使用。