计算机毕业设计springboot古诗词在线学习app3qp36【附源码】

本项目包含程序+源码+数据库+LW+调试部署环境，文末可获取一份本项目的java源码和数据库参考。

系统的选题背景和意义

选题背景： 古诗词作为中国传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史、文化和情感内涵。然而，在现代社会中，由于生活节奏的加快和信息爆炸的影响，人们对古诗词的学习和欣赏逐渐减少。因此，开展古诗词在线学习具有重要的意义。

选题意义： 首先，古诗词在线学习可以帮助人们更好地了解和传承中华优秀传统文化。通过学习古诗词，人们可以深入了解中国古代文人的思想、情感和审美观，进一步认识到古人的智慧和艺术成就。这不仅有助于培养人们的文化自信，也有利于推动中华优秀传统文化在当代的传承与发展。

其次，古诗词在线学习可以提升人们的语言表达能力和审美素养。古诗词以其精炼、含蓄的表达方式，培养了人们的修辞能力和想象力。通过学习古诗词，人们可以提高自己的语言表达能力，使自己的文字更加准确、优美。同时，欣赏古诗词也能够培养人们的审美情趣，提升对美的敏感度和鉴赏能力。

此外，古诗词在线学习还有助于人们的情感交流和心灵寄托。古诗词以其深邃的情感表达，能够触动人们内心的共鸣。通过学习古诗词，人们可以用更加精准的语言表达自己的情感和思想，与他人进行更加深入的交流。同时，古诗词也为人们提供了一种心灵寄托的方式，使人们在忙碌的生活中找到内心的宁静和慰藉。

以上选题背景和意义内容是根据本选题撰写，非本作品实际的选题背景、意义或功能。各位童鞋可参考用于写开题选题和意义内容切勿直接引用。本作品的实际功能和技术以下列内容为准。

技术栈：

本项目的技术栈主要包括前端Vue、后端Java程序语言开发、SSM框架和MySQL5.7数据库。

Vue是一种轻量级的JavaScript框架，能够快速构建交互式的用户界面。Vue提供了易于使用的API，使得开发者可以非常容易地创建组件化、可复用的代码。

Java是一种跨平台的编程语言，拥有丰富的库和工具生态系统，广泛用于企业级应用开发。Java在后端服务开发方面拥有强大的性能和可伸缩性，并且能够很好地与其他技术栈集成，如Spring、Hibernate、MyBatis等。

SSM框架是Spring、SpringMVC和MyBatis三个框架的结合体，其整合了各自优势，形成了完整的Web开发框架。本系统客户端向服务器发送请求，SpringMVC拦截请求交给相应的控制器（Controller）处理，使用注解或配置文件定义URL和方法映射，控制器调用Service层中的业务逻辑处理方法，Service层处理完毕后将结果返回给控制器，控制器根据返回的结果选择适当的视图（View）进行展示，视图渲染完成后返回给客户端的过程。

MySQL5.7是一种开源的关系型数据库管理系统，在数据存储和管理方面表现优异。它能够轻松地集成到任何技术栈中，如Java、Python、Ruby等。除此之外，MySQL还具备高可靠性、高稳定性、易扩展性和强数据安全性等特点。

我们选择Vue、Java、SSM框架和MySQL5.7作为本作品的技术栈，具有语言间的无缝协作、代码复用性强、开发效率高、性能高等诸多优势。

3.4 系统UML用例分析

UML代表统一建模语言，也称为统一建模语言。它是一种可视化建模软件密集型系统的语言。它是开发人员建模客观事物的标记，也是开发人员要理解的。系统需要什么样的功能和整个流程是什么样的做的前期工作。现在我们就对本古诗词在线学习app进行UML建模分析。

              

管理员功能用例图如3.1所示。

 

   图3.1 管理员功能用例图

学生功能用例图如3.2所示。

 

   图3.2 学生功能用例图

教师功能用例图如3.3所示。

 

   图3.3教师功能用例图

3.5 系统流程分析

未注册用户可进入注册界面，填写用户信息，若用户名存在的话，提示返回填写用户名，用户名不存在，则填写密码和手机号，如果电话号码是有效的，用户信息被添加到数据库，注册成功。用户注册流程图如图3.4所示。

 

图3.4系统注册流程图

为了保证系统的安全性，要使用本系统必须先登陆到系统中。用户在登录界面输入用户名和密码，点击登录，进入系统，其登录的流程图如图3.5所示。

 

图3.5系统登录流程图

4 系统设计

4.1系统功能模块设计

系统结构设计是把一个大任务细分为多个小任务的过程。完成这些小任务后，它们就组合成一个完整的任务。其具体的工作步骤是：

（1）将系统分解成多个子模块。

（2）预设计各子模块的功能。

（3）设计各子模块之间的逻辑关系。

（4）设计各个模块的接口和模块间的信息传递。

在整个设计过程中，要确定可能的具体解决方案，以实现每一个小的最终目标，对于每一个小目标，我们首先必须了解一些相关的需求分析信息。然后对系统进行初步设计，逐步优化，设计出具体的、可实现的系统结构。

这个古诗词在线学习app应用程序的功能结构设计如图4-1所示。

 

4.1 系统功能模块图

4.2 系统开发流程设计

在开发设计古诗词在线学习app的时候，首先进行需求分析，进而对系统进行总体的设计规划，设计系统功能模块，测试等，古诗词在线学习app的设计流程图，如图4.2所示。

 

图4.2 系统开发流程图　

4.3 数据库设计

4.3.1数据库实体（E-R图）

数据库概念模型旨在抽象现实世界中的信息，实现信息世界的建模。因此，概念模型是数据库设计的重要工具。在概念模型设计、E-R模型的方法是最常用的设计方法。

根据系统功能模块的划分，对系统中的大部分实体进行了分析。系统的主要物理图如下：

1、试题信息实体属性图如图4.3所示

 

图4.3试题信息实体属性图

2、学生信息实体属性图如图4.4所示

 

图4.4学生信息实体属性图

3、教师信息实体属性图如图4.5所示

 

图4.5教师信息实体属性图

4、教学视频信息实体属性图如图4.6所示

 

图4.6教学视频信息实体属性图

5.1管理员后端功能模块

管理员通过登录页面输入用户名、密码、选择角色进行登录操作，如图5-1所示。

 

图5-1管理员登录界面图

管理员通过页面进行登录操作，登陆系统后，可以查看首页、个人中心、学生管理、教师管理、视频类型管理、教学视频管理、在线咨询管理、回复咨询管理、试题管理、试卷管理、系统管理、考试管理等模块进行相对应操作；如图5-2所示。

 

图5-2管理员功能界面图

学生管理：通过内容列表可以获取账号、姓名、性别、联系方式、班级、头像等信息，进行查看详情、修改、删除操作，如图5-3所示；

 

图5-3学生管理界图面

教师管理：通过内容列表可以获取教师工号、教师姓名、性别、头像、职称、联系电话等进行详情、修改、删除等操作，如图5-4所示；

 

图5-4教师管理界图面

教学视频管理：通过教学视频管理可以获取视频编号、视频名称、视频类型、视频封面、视频、发布日期、教师工号、教师姓名等信息，进行详情、修改、查看评论、删除等操作，如图5-5所示；

 

图5-5教学视频管理界图面

在线咨询管理：通过在线咨询管理可以获取标题、封面、账号、姓名、班级、咨询时间、教师工号、教师姓名等信息，进行详情、修改、删除等操作，如图5-6所示；

 

图5-6在线咨询管理界图面

回复咨询管理：通过回复咨询管理可以获取标题、封面、账号、姓名、班级、回复时间、教师工号、教师姓名等信息，进行详情、修改、删除等操作，如图5-7所示；

 

图5-7回复咨询管理界图面

试题管理：通过试题管理可以获取试卷、试题名称、分值、答案、类型等信息，进行修改、删除等操作，如图5-8所示；

 

图5-8试题管理界图面

系统管理；管理员在该页面为轮播图管理界面、公告信息。管理员可以在此页面进行首页轮播图的管理，公告信息发布，通过新建操作可在轮播图中加入新的图片，还可以对以上传的图片进行修改操作，以及图片的删除操作；如图5-9  5-10所示。

 

图5-9轮播图管理界图面

 

图5-10公告信息界图面

5.2教师后端功能模块

教师注册，通过注册页面填写教师工号、密码、确认密码、教师姓名、职称、联系电话进行注册、登录操作，如图5-11所示。

 

 

图5-11教师注册、登录界面图

教师通过页面进行登录操作，登陆系统后，可以查看首页、个人中心、教学视频管理、在线咨询管理、回复咨询管理、试卷管理、试题管理、系统管理、考试管理等模块进行相对应操作；如图5-12所示。

 

图5-12教师功能界面图

教学视频管理：通过教学视频管理可以获取视频编号、视频名称、视频类型、视频封面、视频、发布日期、教师工号、教师姓名等信息，如图5-13所示；

 

图5-13教学视频管理界图面

在线咨询管理：通过在线咨询管理可以获取标题、封面、账号、姓名、班级、咨询时间、教师工号、教师姓名等信息，进行详情、回复等操作，如图5-14所示；

 

图5-14在线咨询管理界图面

回复咨询管理：通过回复咨询管理可以获取标题、封面、账号、姓名、班级、回复时间、教师工号、教师姓名等信息，如图5-15所示；

 

图5-15回复咨询管理界图面

文末可提供源码和数据库分享，另有JAVA毕设的帮助、指导，调试和部署等方面的支持。