初中几年级开始学计算机,小学几年级，学生开始拉开差距，几年级成绩定型？听听老师怎么说...

作为家长，我们都想知道孩子的成绩，到几年级才真正定型，家长不用管了，不用这么辛苦地督促孩子写作业，辅导作业。但是，我们经常听到一句话：小学成绩好，初中也可能会掉队；初中成绩好，高中也会掉队。学习难道永远没有定型一说呢？

在重点高中，我见过不少学生因为心理问题或者其他问题而掉队的情况，这些学生都是初中学习的佼佼者，有的甚至是高中的前几名，依然会因为各种原因而休学甚至是退学，到了大学，也有很多学生成了“985废物”，甚至北大清华退学的学生，每年也有不少。所以，从这个角度来看，学习确实没有定型一说。

从小学的角度看，我觉得三年级和六年级是一道坎，能来看孩子之间的差距！为什么这么说？听我来解释。

一、小学一二年级，差距不大

小学一二年级，基本上没有见过“学渣”，孩子每次考试，基本上都是90分以上，甚至是“双百”，班级平均分在90分以上也很正常。这是因为一二年级学习的内容，少而且又简单，有的学生幼儿园就掌握了，小学一二年级就可以“吃老底”，再加上家长普遍比较关注，学校进度也非常慢，所以孩子如果考不到90分以上，就一定存在某些问题。

二、小学三年级、六年级，天上地下

孩子真正拉开差距的第一个分水岭是三年级！

孩子上了三年级，似乎一下子“变笨了”，上课听不懂了，作业做不对了，成绩直线下滑了。这是因为到了三年级，语文开始加正式的作文，英语也开始进行，数学对计算的要求也高了，对孩子的要求提高了。如果一二年级没有打好基础，没有养成比较好的学习习惯，三年级就会遇到问题，而且这个时候，两极分化也严重了，好学生收到的鼓励和表扬越来越多了，学习积极性提高了，而差生则开始自暴自弃了。

顺利度过三年级的学生，也并不是一帆风顺的，到了六年级，还会是一道坎，这个时候，对孩子学习态度和学习习惯的要求更高了，而孩子已经开始了“青春期萌动”，变得不听话了，犟嘴甚至是撂挑子了，孩子越来越难管，和家长对着干，家庭矛盾也越来越多了，如果处理不好，这个时候的成绩，依然会出现“断崖式”下滑。

孩子成绩滑坡，滑的是成绩，缺的是习惯，小学阶段，比成绩更重要的是学习习惯的培养，如果没有良好的学习习惯，成绩好也是暂时的，那些专注力强，学习效率高，学习习惯好的孩子，才会持续发展。

三、小学拼家长，初中拼学习，高中拼自己

小学三年级和六年级，孩子之间容易拉开差距，但是学习，没有定型一说，因为逆袭很难，但是成绩下滑却非常容易，因为影响学习的因素太多了：家长、老师、朋友、社会、个人等，某一个环节出错，都会产生非常大的影响。

成功的孩子，非常相似，失败的孩子，各有不同！整体而言，我认为：小学拼家长，初中拼学习，高中拼自己。

小学阶段，是孩子学习习惯养成的关键时期，这个时候除了学校教育外，家庭的配合至关重要，那些小学开始掉队的孩子，问题十有八九出在家长身上。家长不懂教育，不会教育，没有时间陪孩子，没有精力陪孩子，甚至出现家庭破裂，这些都对孩子的成绩产生非常大，甚至是最大的影响。

初中阶段，是孩子学习态度培养的关键时期，这个时候，家长开始辅导不了孩子了，孩子的自主意识也增强了，尤其是初二和初三，如果孩子知道学习，认真学习，成绩一般不会差，而这个时候，不想学习的孩子，会被彻底放弃。中考50%的录取率，让那些学习态度不好的孩子，提前无缘高中了。影响孩子学习态度的因素有很多，其中学校的因素不可忽略，有一群拼命学习的孩子，和一群比吃穿，玩游戏，谈恋爱的同学，差距是非常大的，所以，初中学校成绩差距，远比小学差距大得多。

高中阶段，对学生的学习能力要求更高，这个时候，你学习不努力不行，只努力也不行，高中不仅要想学习，更要会学习，会学比学会更加重要，那些死学硬背，循规蹈矩的学生，到了高中会慢慢掉队。到了高中，能有40%左右的学生考上本科，而且还包括民办本科，如果能考上211大学，那就超过了95%以上的同龄人，如果能考上985大学，基本上超过了98%的同龄人，考大学，远不是你想象中那么简单。

所以，培养孩子，是一个巨大的工程，是一个长期的工程，要当成一份事业来做，不要抱怨学校老师怎么样，不要被网上那些博眼球的视频带偏了，教育的竞争是十分残酷的，你抱怨也没有什么用，结果不会陪你演戏。