2014-2015：被项目“折磨”的一年

本文主要是介绍2014-2015：被项目“折磨”的一年，希望对大家解决编程问题提供一定的参考价值，需要的开发者们随着小编来一起学习吧！

又是一年开学季，已经毕业的我，不会再有“不想上学”的小情绪，但是每天7点起10点归，走在校园里，穿梭于来来往往的学生之间，让我总有种我还是一名学生的错觉。其实，无论毕业与否，我的生活并没有多大的改变，我依然在奋斗的路上，不停的奔跑。让我们把时间轴拨回2014年的9月，来看看这一年走过的路。

时间点1：2014年9月1日-2014年11月8日

事件:备战软考

每当回忆起那段时光，心里总会泛起些许喜悦与感动，可以说，那段日子是我觉得很充实并且很开心的一段时间，每天在知识的海洋里遨游，在软考的真题里思考，在五楼和我的团队的小伙伴们一起讨论，一起开怀大笑，让我觉得学习，其实是一件很幸福的事情。

在经历了JavaSE基础视频学习，希赛视频学习，软件设计师教程研读，以及最终的真题训练四个阶段之后，我们在11月8号走进了位于北京市第三十九中学的考点，经过上午下午共5个小时的奋战，终于将中级职称拿下来了。功夫不负有心人，只要认真对待，老天自有安排。

时间点2：2014年11月8日-2015年1月1日

事件：BS技术学习

结束了软考之后，就开始投入到了BS阶段的学习之中。首先做的是牛腩新闻发布系统，这是Web开发的练手项目。在这个项目的开发过程中，接触到了BS软件开发模式的很多基础性的东西，比如最简单的静态页面HTML，可扩展标记语言XML，ASP.NET，以及Web开发最为重要的脚本语言JavaScript，还有对JavaScript进行了一定封装的JQuery，以及最后学习Ajax，异步传输数据的实现方式。

时间点3：2015年1月1日-2015年3月6日

事件：做学生档案管理系统

从2015年的元旦开始，我和几个小伙伴，开始了真正的项目实践，新开了一个项目——学生档案管理系统，作为ITOO高校云平台的一个子系统存在，由我们这几个人开始去做，从一开始的需求分析，到最后的编码实现，期间经历特别多的困难，由于我们几个人都不是能力特别突出的，因此有一个高年级的师哥带我们，可是我们的需求却迟迟无法确定，因为好多人对我们的系统提出了他们的看法，我们在需求上东摇西摆，模棱两可，最终耗费了大量的时间，以至于到最后的程序开发时，显得仓促，最后的结果是出来几个页面，并没有将我们系统完全的开发出来。

虽然我个人觉得我人生中第一个真正的项目做得一塌糊涂，但是我们还是在这个过程中学到了很多很多的东西，虽然不一定都会，也不一定都了解，但是起码我们知道了一些常用的技术，比如比较流行的mvc框架，orm的一种实现EF，以及用在EF中的语言集成查询Linq，以及使用的前段框架EasyUI等等，虽然用的不咋样，但是最起码接触了，对我们依然是最大的收获。

时间点4：2015年3月1日-2015年5月1日

事件：一边做项目一边玩自考

做完学生档案管理系统1.0之后，稍微有了点空余时间，其实ITOO项目进入了2.0迭代周期，只是我没有参与罢了，所以就将BS学习的尾巴补上，进行了最后的总结和学习，同时在这两个月份，有很多的事情需要处理，比如三月份的自学考试论文答辩，四月份的自学考试以及学位英语考试，这些所谓考试，在我们整个的学习过程中只不过是一种调节，并不是我们的重点，我们的本意是以考促学，系统的掌握计算机以及软件技术的知识。

时间点5：2015年5月1日-2015年7月30日

事件：ITOO3.0及3.1项目考评系统判分模块

经过了短暂的休整，ITOO项目进入了3.0阶段，因为有一批人要参加5月份的软考，所以我们这些软考过了的人员就全部进入了ITOO3.0项目开发组，这一次我选择了考评系统，考评系统算是整个ITOO平台里最为复杂的一个子系统了，它主要用于高校里的在线考试和在线测评，涉及的业务比较复杂，对我这个菜鸟来说是一个巨大的挑战。

当时选择模块的时候，我选择了自认为最为简单的判分模块，这个模块主要为教师阅卷提供服务，将在线考试的答题记录检索出来，让授课教师进行评分，这个业务逻辑在我进行需求分析的时候，才发现也不是想象的那么简单。在刚开始做的时候，一直迟迟下不了手，换句话说就是畏难心理在作祟，就这么拖着，到了后期，我们全部开发人员都开始去做考评系统的一个模块系统，评教系统，这个系统就是为学生对任课老师进行评价提供服务，经过一段时间的努力，终于将系统做出来了，还进行了大规模的测试，还行，就是性能太差。

到ITOO3.1阶段，其他子系统都开始进行优化和完善了，只有我们考评系统还在接着做功能开发，最后执行了一个七日计划，还加了两次通宵夜班，才得以将判分的核心功能完成，终于能对答题记录进行评分了。这算是这个阶段最大的收获了。

时间点6：2015年8月1日-2015年9月

事件：ITOO4.0 新生系统后台学生信息维护

时间进入了八月份，本以为能静下心来，好好总结一下这大半年做项目的经历和经验，以及在项目中学习到的东西。谁知道我再一次进入了ITOO4.0项目开发组，这一次我选择了ITOO平台的子系统——新生入学系统，说白了就是让大学新生在线完成报到和注册。这次我选择的模块是学生信息维护模块，涉及的业务是学生信息导入、分配班级、宿舍和学号等等。这一次由于人家前期做的基础比价好，所以我把所有功能进行整合之后，发现还不错，后期就开始优化UI，以及本次迭代的目标——提升用户体验度，加入了流程化的业务逻辑。最后完成的也还可以。

当我以为终于可以喘口气的时候，考评系统又找过来了，因为之前做过成绩管理模块的判分模块，现在缺人手，于是项目经理把我调到了考评系统开发组，于是我又没日没夜的帮着开发，终于是将考试系统的判分模块做的差不多了，现在的考试系统差不多能够使用了，只是距离上线还差一些火候。

回头看看这一年的时光，发现自己几乎做了将近9个月的项目，而且是换着做的，前后接触了三个子系统。在做项目的过程中，确实接触了很多的东西，现在的我从搭建项目框架，编写业务逻辑代码，页面布局设计，集成发布等等都经历过，而且每一次迭代的技术分享也能学到很多很多的原理知识，只是缺少总结，并没有消化吸收多少，很是遗憾。

在总结这一年的时候，不知道为什么，总有种碌碌无为的赶脚。可能是因为做项目，并没有总结的原因，也可能是因为我对自己的要求和期望更高了。什么通过考试，什么接触了多少新的技术和理论等等都已经不能使我兴奋了。懂技术、精管理、会做人，能够成为一个团队的技术支撑和决策核心，将是我未来努力的方向。